Enigma - Benutzerbeiträge [de-formal]

Diskussion:Twitter

2011-01-05T16:05:41Z

Ambros:

Für die Beschreibung von '''Follower''' sie auch die Internetseite von Goggle: http://www.google.de/search?sourceid=navclient&hl=de&ie=UTF-8&rlz=1T4GFRD_deDE314DE314&q=Follower

--[[Benutzer:Janik|Janik]] 23:46, 19. Feb. 2009 (UTC)

Wie kriege ich meine persönlichen Daten aus dem Internet raus?

WER-KENNT-WEN.DE

Deutsches Netzwerk (8 Mio. Mitglieder) ohne feste Nutzergruppe.

Gehört RTL interactive

Welche persönlichen Daten sind sichtbar?

Sichtbar für Kontakte: Name und Geschlecht (Pflichtangaben), dazu die freiwilligen Angaben: Beziehungsstatus, Beruf, Hobbys, Interessen.

Sichtbar für alle Mitglieder: alles außer Geburtsdatum.
Welche meiner Kontaktdaten sind einsehbar?

Sichtbar für Kontakte: E-Mail-Adresse (Pflichtangabe), dazu die freiwilligen Angaben: Telefonnummer, Postanschrift, Nutzername für Instant Messenger.

Sichtbar für alle Mitglieder: nichts.
Werden meine Daten an andere weitergegeben?*

Standard-Einstellung: Profil lässt sich über die Suchfunktion des Netzwerks finden, aber nicht über öffentliche Suchmaschinen wie Google.

Datensicherheit (Weitergabe an Dritte): Keine Weitergabe, „ sehr gut“.
Wie kann ich mein Profil wieder löschen?

Nach Anmeldung auf „Einstellungen“ klicken. Ganz rechts auf „Löschen“ klicken. Im Text (!) auf „Profil komplett löschen“ klicken und dann auf „Accountlöschung aktivieren“ klicken. In einer Bestätigungs- E-Mail auf den Link klicken

Ich nutze die Möglichkeit, auf dieser Seite zu antworten. Eine andere Möglichkeit habe ich nicht gesehen. Da es sich aber um die Diskussionsseite handelt meine ich, man darf seinen Sermon dazugeben.

Ich verstehe nämlich nicht ganz den obigen Text! Ein Netzwerk? Ja. Und das kriegt Daten aus dem Netz? Kommt mir vor wie der Bock zum Gärtner.
Please advise, Mr. Janik!

Hauptseite

2010-10-10T16:52:12Z

Ambros: /* WEB 2.0 */

'''Herzlich willkommen beim WIKI der AG ENIGMA.'''

Die Projektgruppe '''Enigma''' ist eine Projektgruppe der U3L an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Hier haben sich ältere Menschen zusammengefunden, die Interesse an Gruppenarbeit haben, mit Hilfe des Internet neue Wege des Lernens, wissenschaftsorientiert umsetzen wollen. Die Enigma-Gruppe besteht seit dem WS 2001/2002. Als Werkzeug wird die Lernplattform WebCT der Universität eingesetzt. Ihre Arbeitsweise ist eine Mischung aus E-Learning und 14tägigen Präsenzveranstaltungen. (Blended Learning)
Die Gruppe gestaltet ihre Themen selbst, organisiert, anwendungsorientiert, indem sie Theorie und Praxis miteinander verbindet und subjektive Sichtweisen integriert.

Jeder der Interesse hat, sich an dem WIKI „'''''Internet im 3. Lebensalter'''''“ zu beteiligen, neue und verbesserte Beiträge einzufügen, ist herzlich zum Mitmachen eingeladen.

Haben Sie auch Lust aktiv am WIKI "Internet im 3. Lebensalter" mitzumachen?

Schreiben Sie zu einem dieser Kapitel auf der Hauptseite einen eigenen Beitrag.
Wie dies geht, finden Sie unter der Überschrift "Service - ".[[Wie mache ich hier beim Wiki mit?]]

Herzliche Grüße

die AG '''ENIGMA'''

=='''Internet im 3. Lebensalter'''==
'''''Internet im Alter.
'''''Was wollen wir?''''' Wir, die Enigma-Gruppe wollen mit Hilfe eines Wiki versuchen die Lebenswirklichkeit der Menschen im 3.Lebensalter und auch noch im 4.Lebensalter
im Medium Internet zu beschreiben und enzyklopädisch darzustellen.
Ist es noch die Neugier oder bereits der Alltag und/oder die Notwendigkeit das Medium Internet zu nutzen? Welchen Stellenwert haben die Kategorien: '''''Informationsgeber,''' '''Dienstleistungen,''' '''Weiterbildung/Lebenslanges Lernen,''' '''Kommunikation/Interaktion (Web2.0)?'''

'''Warum Wiki?''' Wiki ist für unsere Gruppe ein ideales Werkzeug. Jeder Teilnehmer kann sachliche Beiträge erstellen und auch jederzeit in bestehende Beiträge gestaltend eingreifen. Wiki ist hier die virtuelle Plattform für eine kooperative Erarbeitung einer umfassenden Verwirklichung unseres Lernforschungsprojektes '''''Internet im Alter'''''. Die Struktur der Wiki-Software ermöglicht problemlos eine ständige Aktualisierung.

==Internetnutzung==

* [[Soziodemografie]]

* [[Wer sind die Offliner?]]

* [[Zugangs- und Nutzungsbarrieren / Voraussetzungen]]
** [[Hard- und Software]]
** [[Sprache]]
** [[Digitale Spaltung]]
** [[Barrierefreies Internet]]
** [[Im Europa der EU: Länger aktiv im Alter]]
***[[Digitale Integration]]
***[[Das Europäische Jahr 2010]]
***[[Umgebungsunterstützende Technologien]]
***[[Barrierefreie Informationsgesellschaft]]
***[[Lebenslanges Lernen]]
* [[Wie nutzen ältere Menschen das Internet]]
* [[Welche Anwendungen werden von Älteren zu welchem Zweck genutzt?]]
** [[E-Mail]]
** [[Suchmaschinen]]
** [[Recherchen]]
** [[Andere Anwendungen]]
* [[Beteiligungsmotivation älterer Menschen]]

==WEB 2.0==
** [[Akzeptanz und Motivation von WEB 2.0 bei älteren Menschen]]

'''== '''Online-Rechnungen''' =='''

Zunehmend gehen Unternehmen dazu über, Rechnungen statt per Briefpost nur noch elektronisch zu versenden.
Hierbei ist zwischen gewerblichen und privaten Empfängern zu unterscheiden, da die gewerblichen Empfänger die in den Rechnungen enthaltene Mehrwertsteuer steuerlich berücksichtigen, was bei privaten Empfängern zu vernachlässigen ist. Dennoch bestehen gesetzliche Voraussetzungen für beide Empfängerkreise. Bei Rechnungsstellung kann nicht differenziert werden zwischen gewerblichen oder privaten Empfängern.

Die vermehrte Anwendung des elektronischen Versandes hat seinen Grund in den betriebswirtschaftlich kostengünstigen und automatisierten Abläufen, die sowohl beim Versender als auch (gewerblichen) Empfänger eine weitere elektronische Verarbeitung vom Eingang bis zur Archivierung erlaubt. Es entfallen vor allem Portokosten, es entsteht ein reduzierter Materialaufwand bei Papier, Kosten für Briefumschläge und Toner, sowie der oft erhebliche Personalaufwand.

Neben den allgemeinen Bestimmungen über Rechnungsbestandteile, die zu beachten sind, soll dem Umsatzsteuerbetrug entgegengewirkt werden. Nicht jedermann kann ohne einen nachweisbaren Zusammenhang zwischen Rechnung und Lieferung von Waren und Dienstleistungen eine Rechnung ausstellen. Das bestehende Signaturgesetz (§ 2 Nr. 2 SigG) verlangt, daß Rechnungen qualifiziert signiert versandt werden. Dafür gibt es entsprechende software, die der in der Regel als .pdf-Datei versandten Rechnung eine Signatur beifügt. Unternehmen, die den erheblichen Aufwand scheuen oder generell den Rechnungsversand ausgelagert haben, bedienen sich Dienstleister.

Eine digitale Signatur ist ein kryptografisches Verfahren, bei dem eine Zahl berechnet wird, deren Urheberschaft und Zugehörigkeit zur Nachricht von jedem überprüft werden kann. Mit digitalen Signaturen lassen sich sichere elektronische Signaturen, bzw. qualifizierte elektronische Signaturen (§2 Nr. 3 SigG) erzeugen. Wobei digitale Signatur ein mathematischer bzw. technischer Begriff ist, während elektronische Signatur ein juristischer Begriff ist.

Das bisherige Verfahren laut Signaturgesetz kann sich künftig ändern. Der Ministerrat der EU hat am 13.07.2010 die Änderung der bisherigen Mehrwertsteuerdirektive 2006/112/EC beschlossen. In Artikel 233 wird es nun den Beteiligten überlassen, wie sie die Authentizität, Integrität und Lesbarkeit einer Rechnung sicherstellen. Es wird nicht zwischen elektronischen Rechnungen und Rechnungen auf Papier unterschieden.
Zulässig sind alle Verfahren, die den Zusammenhang zwischen Rechnung und Lieferung zuverlässig herstellen. Die bisher verpflichtend vorgeschriebene digitale Signatur wird als beispielhaft bezeichnet, was jedoch andere Verfahren nicht ausschließt.
Allerdings scheint die neue Regelung auf den Status qualifizierte elektronische Signatur abzuheben, während die bisherige Mehrwertsteuerrichtlinie lediglich die fortgeschrittene Variante nannte.

Die neue Richtlinie ist bis zum 31.12.2012 in geltendes Recht umzusetzen. Die neue Regelung ist EU-weit gültig.

==Datenschutz im Internet==
*[[Suchmaschinen und Internet]]
**[[Was sammelt Google und andere Suchmaschinen? Für wen ist das ein Problem? Mediale Hysterie]]
**[[Google scant WLAN. Was hat es damit auf sich?]]
**[[Was speichert Google und andere Suchmaschinen bei Suchanfragen?]]
*[[Daten- /Urheberrechtsschutz (Recht)]]
**[[Geschichte des Datenschutzes]]
**[[Beispiele für Rechtsprechungen im Bereich Datenschutz und Internet]]
**[[Beispiele für Urheberrechts(schutz)-Verletzung, z.B. Lehrer setzt ein Zitat ins Internet]]
**[[Datenschutz und weitere rechtliche Aspekte bei Veröffentlichung einer Homepage]]
*[[Umgang mit eigenen Daten]]
**[[Verschlüsselung von Emails. Das Beispiel USA verlangt Entschlüsselung]]
**[[Wie kann man eigene Daten oder eigene Inhalte aus dem Internet entfernen (lassen)?]]
**[[Unerwünschte (E-) Post als Folge der Weitergabe von Daten? Das Beispiel einer Online-Bestellung und was kann man dagegen tun? ]]
**[[Payback / Spam]]
**[[Anonymisierungsmöglichkeiten / unerkannt surfen]]
**[[Problematik Sozialer Netze am Beispiel von Facebook]]

*[[Gefahren aus dem Internet]]
**[[Sicher ins Internet]]
**[[Cookies etc. PC-Probleme durch Kommunikation der PCs mit dem Netz?]]
**[[Botnetze]]
* [[Sicherheitshinweise]]
** [[Anonymität]]
** [[Privatheit und Öffentlichkeit]]
** [[Rechtsprechung]]

== Service ==

* [[Wie mache ich hier beim Wiki mit?]]

* [[Technische Voraussetzungen / Hinweise]]
** [[Zugangstechniken]](DSL-ISDN-Analog)
* [[Hilfsprogramme on / offline]]

==Übungen==
* [[Spielwiese]]

Hauptseite

2010-10-10T16:51:09Z

Ambros: /* WEB 2.0 */

'''Herzlich willkommen beim WIKI der AG ENIGMA.'''

Die Projektgruppe '''Enigma''' ist eine Projektgruppe der U3L an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Hier haben sich ältere Menschen zusammengefunden, die Interesse an Gruppenarbeit haben, mit Hilfe des Internet neue Wege des Lernens, wissenschaftsorientiert umsetzen wollen. Die Enigma-Gruppe besteht seit dem WS 2001/2002. Als Werkzeug wird die Lernplattform WebCT der Universität eingesetzt. Ihre Arbeitsweise ist eine Mischung aus E-Learning und 14tägigen Präsenzveranstaltungen. (Blended Learning)
Die Gruppe gestaltet ihre Themen selbst, organisiert, anwendungsorientiert, indem sie Theorie und Praxis miteinander verbindet und subjektive Sichtweisen integriert.

Jeder der Interesse hat, sich an dem WIKI „'''''Internet im 3. Lebensalter'''''“ zu beteiligen, neue und verbesserte Beiträge einzufügen, ist herzlich zum Mitmachen eingeladen.

Haben Sie auch Lust aktiv am WIKI "Internet im 3. Lebensalter" mitzumachen?

Schreiben Sie zu einem dieser Kapitel auf der Hauptseite einen eigenen Beitrag.
Wie dies geht, finden Sie unter der Überschrift "Service - ".[[Wie mache ich hier beim Wiki mit?]]

Herzliche Grüße

die AG '''ENIGMA'''

=='''Internet im 3. Lebensalter'''==
'''''Internet im Alter.
'''''Was wollen wir?''''' Wir, die Enigma-Gruppe wollen mit Hilfe eines Wiki versuchen die Lebenswirklichkeit der Menschen im 3.Lebensalter und auch noch im 4.Lebensalter
im Medium Internet zu beschreiben und enzyklopädisch darzustellen.
Ist es noch die Neugier oder bereits der Alltag und/oder die Notwendigkeit das Medium Internet zu nutzen? Welchen Stellenwert haben die Kategorien: '''''Informationsgeber,''' '''Dienstleistungen,''' '''Weiterbildung/Lebenslanges Lernen,''' '''Kommunikation/Interaktion (Web2.0)?'''

'''Warum Wiki?''' Wiki ist für unsere Gruppe ein ideales Werkzeug. Jeder Teilnehmer kann sachliche Beiträge erstellen und auch jederzeit in bestehende Beiträge gestaltend eingreifen. Wiki ist hier die virtuelle Plattform für eine kooperative Erarbeitung einer umfassenden Verwirklichung unseres Lernforschungsprojektes '''''Internet im Alter'''''. Die Struktur der Wiki-Software ermöglicht problemlos eine ständige Aktualisierung.

==Internetnutzung==

* [[Soziodemografie]]

* [[Wer sind die Offliner?]]

* [[Zugangs- und Nutzungsbarrieren / Voraussetzungen]]
** [[Hard- und Software]]
** [[Sprache]]
** [[Digitale Spaltung]]
** [[Barrierefreies Internet]]
** [[Im Europa der EU: Länger aktiv im Alter]]
***[[Digitale Integration]]
***[[Das Europäische Jahr 2010]]
***[[Umgebungsunterstützende Technologien]]
***[[Barrierefreie Informationsgesellschaft]]
***[[Lebenslanges Lernen]]
* [[Wie nutzen ältere Menschen das Internet]]
* [[Welche Anwendungen werden von Älteren zu welchem Zweck genutzt?]]
** [[E-Mail]]
** [[Suchmaschinen]]
** [[Recherchen]]
** [[Andere Anwendungen]]
* [[Beteiligungsmotivation älterer Menschen]]

==WEB 2.0==
** [[Akzeptanz und Motivation von WEB 2.0 bei älteren Menschen]]

'''== Online-Rechnungen =='''

Zunehmend gehen Unternehmen dazu über, Rechnungen statt per Briefpost nur noch elektronisch zu versenden.
Hierbei ist zwischen gewerblichen und privaten Empfängern zu unterscheiden, da die gewerblichen Empfänger die in den Rechnungen enthaltene Mehrwertsteuer steuerlich berücksichtigen, was bei privaten Empfängern zu vernachlässigen ist. Dennoch bestehen gesetzliche Voraussetzungen für beide Empfängerkreise. Bei Rechnungsstellung kann nicht differenziert werden zwischen gewerblichen oder privaten Empfängern.

Die vermehrte Anwendung des elektronischen Versandes hat seinen Grund in den betriebswirtschaftlich kostengünstigen und automatisierten Abläufen, die sowohl beim Versender als auch (gewerblichen) Empfänger eine weitere elektronische Verarbeitung vom Eingang bis zur Archivierung erlaubt. Es entfallen vor allem Portokosten, es entsteht ein reduzierter Materialaufwand bei Papier, Kosten für Briefumschläge und Toner, sowie der oft erhebliche Personalaufwand.

Neben den allgemeinen Bestimmungen über Rechnungsbestandteile, die zu beachten sind, soll dem Umsatzsteuerbetrug entgegengewirkt werden. Nicht jedermann kann ohne einen nachweisbaren Zusammenhang zwischen Rechnung und Lieferung von Waren und Dienstleistungen eine Rechnung ausstellen. Das bestehende Signaturgesetz (§ 2 Nr. 2 SigG) verlangt, daß Rechnungen qualifiziert signiert versandt werden. Dafür gibt es entsprechende software, die der in der Regel als .pdf-Datei versandten Rechnung eine Signatur beifügt. Unternehmen, die den erheblichen Aufwand scheuen oder generell den Rechnungsversand ausgelagert haben, bedienen sich Dienstleister.

Eine digitale Signatur ist ein kryptografisches Verfahren, bei dem eine Zahl berechnet wird, deren Urheberschaft und Zugehörigkeit zur Nachricht von jedem überprüft werden kann. Mit digitalen Signaturen lassen sich sichere elektronische Signaturen, bzw. qualifizierte elektronische Signaturen (§2 Nr. 3 SigG) erzeugen. Wobei digitale Signatur ein mathematischer bzw. technischer Begriff ist, während elektronische Signatur ein juristischer Begriff ist.

Das bisherige Verfahren laut Signaturgesetz kann sich künftig ändern. Der Ministerrat der EU hat am 13.07.2010 die Änderung der bisherigen Mehrwertsteuerdirektive 2006/112/EC beschlossen. In Artikel 233 wird es nun den Beteiligten überlassen, wie sie die Authentizität, Integrität und Lesbarkeit einer Rechnung sicherstellen. Es wird nicht zwischen elektronischen Rechnungen und Rechnungen auf Papier unterschieden.
Zulässig sind alle Verfahren, die den Zusammenhang zwischen Rechnung und Lieferung zuverlässig herstellen. Die bisher verpflichtend vorgeschriebene digitale Signatur wird als beispielhaft bezeichnet, was jedoch andere Verfahren nicht ausschließt.
Allerdings scheint die neue Regelung auf den Status qualifizierte elektronische Signatur abzuheben, während die bisherige Mehrwertsteuerrichtlinie lediglich die fortgeschrittene Variante nannte.

Die neue Richtlinie ist bis zum 31.12.2012 in geltendes Recht umzusetzen. Die neue Regelung ist EU-weit gültig.

==Datenschutz im Internet==
*[[Suchmaschinen und Internet]]
**[[Was sammelt Google und andere Suchmaschinen? Für wen ist das ein Problem? Mediale Hysterie]]
**[[Google scant WLAN. Was hat es damit auf sich?]]
**[[Was speichert Google und andere Suchmaschinen bei Suchanfragen?]]
*[[Daten- /Urheberrechtsschutz (Recht)]]
**[[Geschichte des Datenschutzes]]
**[[Beispiele für Rechtsprechungen im Bereich Datenschutz und Internet]]
**[[Beispiele für Urheberrechts(schutz)-Verletzung, z.B. Lehrer setzt ein Zitat ins Internet]]
**[[Datenschutz und weitere rechtliche Aspekte bei Veröffentlichung einer Homepage]]
*[[Umgang mit eigenen Daten]]
**[[Verschlüsselung von Emails. Das Beispiel USA verlangt Entschlüsselung]]
**[[Wie kann man eigene Daten oder eigene Inhalte aus dem Internet entfernen (lassen)?]]
**[[Unerwünschte (E-) Post als Folge der Weitergabe von Daten? Das Beispiel einer Online-Bestellung und was kann man dagegen tun? ]]
**[[Payback / Spam]]
**[[Anonymisierungsmöglichkeiten / unerkannt surfen]]
**[[Problematik Sozialer Netze am Beispiel von Facebook]]

*[[Gefahren aus dem Internet]]
**[[Sicher ins Internet]]
**[[Cookies etc. PC-Probleme durch Kommunikation der PCs mit dem Netz?]]
**[[Botnetze]]
* [[Sicherheitshinweise]]
** [[Anonymität]]
** [[Privatheit und Öffentlichkeit]]
** [[Rechtsprechung]]

== Service ==

* [[Wie mache ich hier beim Wiki mit?]]

* [[Technische Voraussetzungen / Hinweise]]
** [[Zugangstechniken]](DSL-ISDN-Analog)
* [[Hilfsprogramme on / offline]]

==Übungen==
* [[Spielwiese]]

Rechtssprechung

2010-10-08T16:23:07Z

Ambros:

'''== Domainenamen =='''

'''Urteil zur Verwendung von Domainenamen als Beispiel. Dazu Erläuterungen.'''

Bei der Nutzung von Domainnamen spielen Satzzeichen, also Punkte, Bindestriche und Schrägstriche eine entscheidende Rolle. In welcher Form sich Adressen unterscheiden, ist unerheblich.

Einem Inhaber der Domaine „www.alles-ueber-wein.de“ wurde auf Klage eines Mitbewerbers die weitere Nutzung untersagt. Bei Verstoß wurde eine erhebliches Ordnungsgeld nach § 850 ZPO angedroht.

Um in ähnlicher Form weiter im Netz präsent zu sein, beantragte der Beklagte bei der Domain-Vergabestelle (DENIC) die Eintragung des Namens „www.allesueberwein.de“.

Der vormalige Kläger verlangte nun vom Gericht die Eintreibung des festgelegten Ordnungsgeldes. Das Begehren wurde abgewiesen mit der Begründung, das ursprüngliche Urteil, mit Festsetzung eines Ordnungsgeldes bei Zuwiderhandlung, bezog sich einzig auf den Namen „www.alles-ueber-wein.de“.
Laut LG Koblenz (Akt.Z. 1 HO 125/99) vom 27. Okt. 1999, kennt jeder Internetbenutzer die Unterschiede und die Erreichbarkeit von Internetauftritten, wenn sich diese durch Satzzeichen unterscheiden Die neue Adresse ist somit nicht von dem ursprünglichen Unterlassungsgebot umfasst.

Namensbesteller spekulieren häufig darauf, durch Namensähnlichkeit ihrer Domain mit anderen Domains ihrerseits geschäftlich tätig zu werden. Versehentliche Tippfehler bei der Eingabe von Adressen leiten dann auf nicht gewollte Seiten. Gelegentlich werden derartige Domainnamen auf Vorrat angelegt. Ein Beispiel (Okt. 2010) ist die Adresse „www.qelle.de“ die eine große Nähe zu Seite „www.quelle.de“ hat. „www.plaistation.de“ ist ein weiteres Beispiel für das Original „www.playstation.de“.

Rechtlich relevante Umstände entstehen, wenn versehentlich falsch aufgerufene Seiten mit einem Waren- oder Dienstleistungsangebot dazu dienen, unerfahrenen Nutzern die Originalseite vorzutäuschen. Dabei werden häufig in den versteckt angeordneten AGB Verpflichtungen vereinbart, die der Nutzer wissentlich nicht wünschte.
Auf der Originalseite kostenlos angebotene Waren oder Dienstleistungen werden auf diesem Wege zu kostenpflichtigen, rechtsgültigen Vereinbarungen.

Rechtssprechung

2010-10-08T16:22:14Z

Ambros: hat „Beispiele für Urheberrechts(schutz)-Verletzung, z.B. Lehrer setzt ein Zitat ins Internet“ nach „Rechtssprechung“ verschoben

'''== Domainenamen =='''

'''Urteil zur Verwendung von Domainenamen als Beispiel. Dazu Erläuterungen.'''

Bei der Nutzung von Domainnamen spielen Satzzeichen, also Punkte, Bindestriche und Schrägstriche eine entscheidende Rolle. In welcher Form sich Adressen unterscheiden, ist unerheblich.

Einem Inhaber der Domaine „www.alles-ueber-wein.de“ wurde auf Klage eines Mitbewerbers die weitere Nutzung untersagt. Bei Verstoß wurde eine erhebliches Ordnungsgeld nach § 850 ZPO angedroht.

Um in ähnlicher Form weiter im Netz präsent zu sein, beantragte der Beklagte bei der Domain-Vergabestelle (DENIC) die Eintragung des Namens „www.allesueberwein.de“.

Der vormalige Kläger verlangte nun vom Gericht die Eintreibung des festgelegten Ordnungsgeldes. Das Begehren wurde abgewiesen mit der Begründung, das ursprüngliche Urteil, mit Festsetzung eines Ordnungsgeldes bei Zuwiderhandlung, bezog sich einzig auf den Namen „www.alles-ueber-wein.de“.
Laut LG Koblenz (Akt.Z. 1 HO 125/99) vom 27. Okt. 1999, kennt jeder Internetbenutzer die Unterschiede und die Erreichbarkeit von Internetauftritten, wenn sich diese durch Satzzeichen unterscheiden Die neue Adresse ist somit nicht von dem ursprünglichen Unterlassungsverbot umfasst.

Namensbesteller spekulieren häufig darauf, durch Namensähnlichkeit ihrer Domain mit anderen Domains ihrerseits geschäftlich tätig zu werden. Versehentliche Tippfehler bei der Eingabe von Adressen leiten dann auf nicht gewollte Seiten. Gelegentlich werden derartige Domainnamen auf Vorrat angelegt. Ein Beispiel (Okt. 2010) ist die Adresse „www.qelle.de“ die eine große Nähe zu Seite „www.quelle.de“ hat. „www.plaistation.de“ ist ein weiteres Beispiel für das Original „www.playstation.de“.

Rechtlich relevante Umstände entstehen, wenn versehentlich falsch aufgerufene Seiten mit einem Waren- oder Dienstleistungsangebot dazu dienen, unerfahrenen Nutzern die Originalseite vorzutäuschen. Dabei werden häufig in den versteckt angeordneten AGB Verpflichtungen vereinbart, die der Nutzer wissentlich nicht wünschte.
Auf der Originalseite kostenlos angebotene Waren oder Dienstleistungen werden auf diesem Wege zu kostenpflichtigen, rechtsgültigen Vereinbarungen.

Beispiele für Urheberrechts(schutz)-Verletzung, z.B. Lehrer setzt ein Zitat ins Internet

2010-10-08T16:22:14Z

Ambros: hat „Beispiele für Urheberrechts(schutz)-Verletzung, z.B. Lehrer setzt ein Zitat ins Internet“ nach „Rechtssprechung“ verschoben

#WEITERLEITUNG [[Rechtssprechung]]

Rechtssprechung

2010-10-08T14:03:41Z

Ambros: Die Seite wurde neu angelegt: „'''== Domainenamen ==''' '''Urteil zur Verwendung von Domainenamen als Beispiel. Dazu Erläuterungen.''' Bei der Nutzung von Domainnamen spielen Satzzeichen, al…“

'''== Domainenamen =='''

'''Urteil zur Verwendung von Domainenamen als Beispiel. Dazu Erläuterungen.'''

Bei der Nutzung von Domainnamen spielen Satzzeichen, also Punkte, Bindestriche und Schrägstriche eine entscheidende Rolle. In welcher Form sich Adressen unterscheiden, ist unerheblich.

Einem Inhaber der Domaine „www.alles-ueber-wein.de“ wurde auf Klage eines Mitbewerbers die weitere Nutzung untersagt. Bei Verstoß wurde eine erhebliches Ordnungsgeld nach § 850 ZPO angedroht.

Um in ähnlicher Form weiter im Netz präsent zu sein, beantragte der Beklagte bei der Domain-Vergabestelle (DENIC) die Eintragung des Namens „www.allesueberwein.de“.

Der vormalige Kläger verlangte nun vom Gericht die Eintreibung des festgelegten Ordnungsgeldes. Das Begehren wurde abgewiesen mit der Begründung, das ursprüngliche Urteil, mit Festsetzung eines Ordnungsgeldes bei Zuwiderhandlung, bezog sich einzig auf den Namen „www.alles-ueber-wein.de“.
Laut LG Koblenz (Akt.Z. 1 HO 125/99) vom 27. Okt. 1999, kennt jeder Internetbenutzer die Unterschiede und die Erreichbarkeit von Internetauftritten, wenn sich diese durch Satzzeichen unterscheiden Die neue Adresse ist somit nicht von dem ursprünglichen Unterlassungsverbot umfasst.

Namensbesteller spekulieren häufig darauf, durch Namensähnlichkeit ihrer Domain mit anderen Domains ihrerseits geschäftlich tätig zu werden. Versehentliche Tippfehler bei der Eingabe von Adressen leiten dann auf nicht gewollte Seiten. Gelegentlich werden derartige Domainnamen auf Vorrat angelegt. Ein Beispiel (Okt. 2010) ist die Adresse „www.qelle.de“ die eine große Nähe zu Seite „www.quelle.de“ hat. „www.plaistation.de“ ist ein weiteres Beispiel für das Original „www.playstation.de“.

Rechtlich relevante Umstände entstehen, wenn versehentlich falsch aufgerufene Seiten mit einem Waren- oder Dienstleistungsangebot dazu dienen, unerfahrenen Nutzern die Originalseite vorzutäuschen. Dabei werden häufig in den versteckt angeordneten AGB Verpflichtungen vereinbart, die der Nutzer wissentlich nicht wünschte.
Auf der Originalseite kostenlos angebotene Waren oder Dienstleistungen werden auf diesem Wege zu kostenpflichtigen, rechtsgültigen Vereinbarungen.

Enigma:Impressum

2010-02-17T13:37:52Z

Ambros: Die Seite wurde neu angelegt: „Dieses Wiki ist ein Projekt der U3L an der Goethe-Universität Frankfurt/M. Gestaltet wird es von der Projektgruppe Enigma. Autoren von Beiträgen haften rechtlic…“

Dieses Wiki ist ein Projekt der U3L an der Goethe-Universität Frankfurt/M. Gestaltet wird es von der Projektgruppe Enigma.
Autoren von Beiträgen haften rechtlich für die Inhalte ihrer Beiträge.
Eventuelle Verlinkungen auf externe Internetseiten fallen ebenfalls in die Verantwortung desjenigen, der den Link setzt.
Das copyright an Texten und Bildern ist besonders zu beachten.

Diskussion:Wie mache ich hier beim Wiki mit?

2009-11-30T23:37:55Z

Ambros:

Hallo Herr Ambros,

unter dieser Überschrift verstehe ich, den Einsteigern beim WIKI den Weg zu weisen, wie sie sich registrieren und anmelden müssen.
Wie ein WIKI geschrieben werden muss, steht unter Datenschutz. Diesen Link finden Sie auf jeder Seite ganz unten in der letzen Zeile oder Sie benutzen den von mir eingefügten Link.

Viele Grüße

Klaus Linke

Guten Tag Herr Linke,

ja, Janik arbeitet sehr stark am Wiki! Ich habe heute bereits die Verknüpfung gesehen, da ich die Änderungsnachricht erhalten hatte. Ihr Verständnis ist natürlich richtig. Ich wollte mit meinem kurzen Hinweis das Grundlegende ansprechen. Denn Neulinge werden sich vermutlich nicht im Wust der Hilfen oder Hinweisen auf Datenschutz zurechtfinden. Das geschieht nunmehr. Also (fast) alles in Butter.

Beste Grüße
P. Ambros

Wie mache ich hier beim Wiki mit?

2009-11-21T12:03:27Z

Ambros:

Ein Mediawiki ist eine Sonderform der originalen Wikipedia. Das bedeutet, Artikel erheben ebenso den Anspruch auf einen bestimmten Grad an Wissenschaftlichkeit. Ein Wiki ist kein Diskussionsforum oder ein Medium für Meinungen. Artikel müssen sachlich, stimmig, im Aufbau nachvollziehbar sein und mit Hinweisen auf Quellen versehen sein. Dabei muß das copyright unbedingt beachtet werden. Hinweise dazu finden Sie z.B. in der Hilfe des Wiki.

Wie mache ich hier beim Wiki mit?

2009-11-20T17:09:57Z

Ambros: Die Seite wurde neu angelegt: „Ein Mediawiki ist eine Abart des originalen Wiki. Das bedeutet, Artikel erheben den Anspruch auf einen bestimmten Grad an Wissenschaftlichkeit. Ein Wiki ist kein …“

Ein Mediawiki ist eine Abart des originalen Wiki. Das bedeutet, Artikel erheben den Anspruch auf einen bestimmten Grad an Wissenschaftlichkeit. Ein Wiki ist kein Diskussionsforum oder ein Medium für Meinungen. Artikel müssen sachlich, stimmig, im Aufbau nachvollziehbar sein und mit Hinweisen auf Quellen versehen sein. Dabei muß das copyright unbedingt beachtet werden. Hinweise dazu finden Sie z.B. in der Hilfe des Wiki.

Hauptseite

2009-11-20T17:04:13Z

Ambros:

Hauptseite

2009-11-20T17:03:08Z

Ambros:

Diskussion:Test 2

2009-11-17T19:00:25Z

Ambros: Die Seite wurde neu angelegt: „Da nutze ich doch gerne einmal die Diskussionsseite! Zu 1.5.1 E-Mail: "E-Mail wird – noch vor dem World Wide Web..." Ist die elektronische Post nicht ohnehin Be…“

Da nutze ich doch gerne einmal die Diskussionsseite!
Zu 1.5.1 E-Mail:
"E-Mail wird – noch vor dem World Wide Web..." Ist die elektronische Post nicht ohnehin Bestandteil des WWW? Somit könnte sie nicht noch mehr als das WWW genutzt werden.

"Spam" könnte noch separat erklärt werden.

Beste Grüße
P. Ambros

Test

2009-11-17T14:34:23Z

Ambros: /* Die Skyline von Frankfurt am Main */

Dies ist ein Test, mit dem ich einfach mal ausprobieren möchte, wie man einen Text im Wiki der Enigma erstellt und auch externe Verlinkungen vornimmt.
Dem Inhalt des Textes sollte hier keine Bedeutung beigemessen werden. Mir kommt es hier lediglich auf die Technik an.
Ich habe neulich ein Buch über [http://de.wikipedia.org/wiki/Horn_von_Afrika das Horn von Afrika] gelesen, was mir sehr gut gefallen hat. Es wurden unter anderem die Länder [http://de.wikipedia.org/wiki/%C3%84thiopien Äthiopien],
[http://de.wikipedia.org/wiki/Eritrea Eritrea],
[http://de.wikipedia.org/wiki/Somalia Somalia]
und [http://de.wikipedia.org/wiki/Dschibuti Dschibuti] beschrieben.

[[Category:Test]]

==Hallo!==

[http://de.wikipedia.org/wiki/Alexander_der_Gro%C3%9Fe#Die_Verfolgung_des_Bessos_.28330.E2.80.93329_v._Chr..29|Verfolgung und Tod des Dareios]

[[Bild:scannen0028.JPG|713px]]

=='''Test von janik'''==

[http://de.wikipedia.org/wiki/Alexander_der_Gro%C3%9Fe#Die_Verfolgung_des_Bessos_.28330.E2.80.93329_v._Chr..29 Die Verfolgung des Bessos]

[[#Ausblick|Ausblick]]

[[Sprache#Über E-mails|Über E-mails]]

Hier möchte ich mal versuchen ein Bild hinzuzufügen.

[[Im Europa der EU: Länger aktiv im Alter]]

[http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma:Aktuelle_Ereignisse Aktuelle Ereignisse] 
[http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma_Diskussion:Portal '''Enigma Diskussion:Portal'''] 
[[TEST22]]

Sehr geehrte Damen und Herren

== Cochem September 2008 ==

[[Bild:Cochem September 2008.jpg|800x600px]]

'''Ein schönes Bild von der Mosel'''

Das Bild ist übrigens ein schönes Beispiel für die Rechtefallen im Netz. Falls das Bild nicht ausdrücklich frei von Rechten ist und man es z.B. als Illustration für die Lage seines Hauses (das man z.B. verkaufen will) am Ufer nutzt, ist das ein Verstoß.
Man müsste selbst fotografieren.
Ebenso, wenn das Bild als Illustration für meinen Reisebericht an die schöne Mosel dient und den Eindruck erweckt, ich hätte es selbst geknipst.

Test

Hier kann geübt werden , aber ich mache es anonym!

Irrtum, der Autor wird unter Versionen registriert !!!

big brother is watching you

Ja, Ja
so ein schönes bild

[[SPRACHE]]
[[Sprache#Ausblick|Ausblick]]

hier noch ein Test

[[Sprache]]

==''' Als Test gedacht: '''==

:::::: '''Internetnutzung in Deutschland:'''
Zwei Drittel der Deutschen sind online. Der Onliner-Anteil steigt mit fast fünf Prozentpunkten stärker als in den Vorjahren.

[[Deutschland online in Europa]]

Mit 42,2 Mio. Personen über 14 Jahren sind über drei Millionen Personen mehr online als 2007.
Der Offliner-Anteil liegt erstmals unter 30 Prozent.

2. Zentrale Ergebnisse des (N)ONLINER Atlas 2008

::Jahr Onliner Nutzungsplaner Offliner

::2007 60,2% 5,7% 34,1%
::2008 65,1% 4,9% 29,9%

::::::'''Internetnutzung nach Geschlecht:'''
::Die Frauen-Männer-Schere nimmt wieder zu. Anders als 2007 steigt in diesem Jahr der Anteil männlicher Online-Nutzer überproportional.

::Jahr Männer Frauen Differenz

::2007 67,1% 53,8% 13,3 %-Punkte
::2008 72,4% 58,3% 14,1 %-Punkte

::::::'''Internetnutzung nach Altersgruppen:'''
::Die Internetnutzung nimmt in allen Altersgruppen zu. Große Zuwächse sind bei den über 40-Jährigen zu verzeichnen.

::Jahr 14- 29 Jahre 30- 49 Jahre 50+ Jahre
::2007 88,1% 77,1% 35,4%
::2008 91,3% 81,5% 40,3%

::::::'''Breitbandnutzung in Deutschland:'''
::Erneut ist ein steigender DSL-Anteil zu verzeichnen: 65,4 Prozent der Onliner surfen breitbandig.
::Breitband ist Standard des Netzzugangs.

::Jahr DSL Kabelmodem Sonstige BB BB gesamt
::2007 56,9% 2,3% 0,3% 59,5%
::2008 61,8% 3,2% 0,5% 65,4%

Unter "Letzte Änderungen" ist ersichtlich, dass ein Bild von mir hochgeladen wurde. Nur wie bekomme ich jetzt diese Bilddatei in den "Test von Janik" hinein, fragt Jaky.

==''Eiserner Steg in Frankfurt''==

[[Bild:L1000024.JPG600]]

'''Ansicht von Frankfurt'''

bin ich jetzt unter dem bild von f-furt ?
ja ich bin unter dem bild und nu

klappt doch nur mut walter

=='''Ein weiterer Test von Jaky:'''==

==='''Eine Worddatei mit Verlinkung.'''===

„Warum immer nur Google, es gibt eine Vielfalt von Suchmaschinen und –hilfen“, schreibt Anselm unter dem Datum vom 10. Juni 2008 in [http://enigma-u3l.blogspot.com/search?updated-max=2008-06-15T20%3A25%3A00%2B02%3A00&max-results=7 Enigma-U3L an der Goethe-Universität Frankfurt].
Aus der Vielzahl der Möglichkeiten im Web zu suchen, seien aus dem Blogbeitrag hier an diesem Platz nur drei Beispiele angeführt, um die Verlinkung zu übernehmen.

Beispiel 1:
http://www.www-kurs.de/

'''Beispiel 2:'''
http://www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/help/.

'''Beispiel 3:'''
[http://www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/help/invisibleweb.htm Was Google nicht findet]

== die ohne klamern in grosem A == Pisa, Pisa, Du entschwandest. :))
[[bild:paulchen_0192.jpg]]

bild von walter´s paulchen
ok man sieht nicht das gesicht von paulchen , wird folgen

=='''eLearning für Senioren/innen:''' ==
'''[[1. Was bedeutet eLearning für Senioren/Innen]] '''
* Was gehört zu eLearning?
'''[[2. Senioren Plattformen]]'''
* WebCT an der Johann Wolfgang Goethe Universität des 3. Lebensalters, Frankfurt
* WIKIs für Senioren (Uni Ulm)
* eLILL (Learning in Later Life)

'''Enigma Präsenztreffen am 20.04.07'''

Einen guten Wiki-Start wünsche ich der Gruppe Enigma

Bei Einführungen in das Wiki ist immer alles "ganz einfach" - Ha, ha !

'''Guten Abend'''

Jetzt sind auch die '''Bilder''' vorhanden. Die stehen auf der ursprünglichen Seite!

[[Videoportale]]

== Vielen Dank für die tollen Hilfestellungen! ==

Soweit haben alle anscheinend die Übung verstanden (Nhö)

<math>Verstehen</math> ist halt so eine Sache ... Aber ich muss mich einarbeiten! Dann kriege ich es schon hin!

Bei Problemen siehe [[Hilfe]]

Rudi ''Rudi''Rudi'''Fetter Text'''web.de

Web.de[[Link-Text]]

Web.de[http://www.example.com Link-Text]

== Rudi ==
--[[Benutzer:Rudolf.Hochholdinger|Rudolf.Hochholdinger]] 15:51, 6. Nov. 2009 (UTC)Rudi

[[Internetnutzung|Digitale Spaltung]]

== Weiterbildung Uni Bremen ==
[[Bild:Scannen0120.jpg|400px]]

[[Bild:Prisma.gif|Prisma]]

''In der Uni Bremen gibt es eine Seite für Weiterbildung von Senioren:
[http://www.weiterbildung.uni-bremen.de/index.php?option=com_content&task=view&id=36&Itemid=64 Weiterbildung Bremen]
mum

'''Rudi'''
hahilinga HOCHHOLDINGER '''Hochholdinger''' Burg Roning 760 n.Chr. ''Hocholting'' [Hoholting] [Hocholting]

drozza-anniona-hosi-fagana-hahilinga [Lex Baiuvariorum]

''Eine gute Struktur ist essentiell für das Aussehen eines Artikels. Zwischenüberschriften sind besonders hilfreich und sollten daher in keinem längeren Text fehlen. Die Überschriften sollten kurz und prägnant sein und keine Links enthalten. Ganze Sätze als Überschriften sind extrem störend, auch Doppelpunkte sollten vermieden werden. Um den Text insgesamt gleichmäßig zu halten, muss besonders darauf geachtet werden, dass alle Absätze und Abschnitte ungefähr gleich lang sind. Eine Richtlinie hierfür sind etwa 100–150 Wörter.'

==Die Skyline von Frankfurt am Main==

(Eingebracht in die Testseite von woody am 17.11.2009)

[[Bild:Bkm-eu-frankfurt-am-main,property=poster-1-.jpg|700px]]

[[www.vds-ev.de]]

Test

2009-11-17T14:32:23Z

Ambros:

Test

2009-11-17T14:25:37Z

Ambros: /* Die Skyline von Frankfurt am Main */

Dies ist ein Test, mit dem ich einfach mal ausprobieren möchte, wie man einen Text im Wiki der Enigma erstellt und auch externe Verlinkungen vornimmt.
Dem Inhalt des Textes sollte hier keine Bedeutung beigemessen werden. Mir kommt es hier lediglich auf die Technik an.
Ich habe neulich ein Buch über [http://de.wikipedia.org/wiki/Horn_von_Afrika das Horn von Afrika] gelesen, was mir sehr gut gefallen hat. Es wurden unter anderem die Länder [http://de.wikipedia.org/wiki/%C3%84thiopien Äthiopien],
[http://de.wikipedia.org/wiki/Eritrea Eritrea],
[http://de.wikipedia.org/wiki/Somalia Somalia]
und [http://de.wikipedia.org/wiki/Dschibuti Dschibuti] beschrieben.

[[Category:Test]]

==Hallo!==

[http://de.wikipedia.org/wiki/Alexander_der_Gro%C3%9Fe#Die_Verfolgung_des_Bessos_.28330.E2.80.93329_v._Chr..29|Verfolgung und Tod des Dareios]

[[Bild:scannen0028.JPG|713px]]

=='''Test von janik'''==

[http://de.wikipedia.org/wiki/Alexander_der_Gro%C3%9Fe#Die_Verfolgung_des_Bessos_.28330.E2.80.93329_v._Chr..29 Die Verfolgung des Bessos]

[[#Ausblick|Ausblick]]

[[Sprache#Über E-mails|Über E-mails]]

Hier möchte ich mal versuchen ein Bild hinzuzufügen.

[[Im Europa der EU: Länger aktiv im Alter]]

[http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma:Aktuelle_Ereignisse Aktuelle Ereignisse] 
[http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma_Diskussion:Portal '''Enigma Diskussion:Portal'''] 
[[TEST22]]

Sehr geehrte Damen und Herren

== Cochem September 2008 ==

[[Bild:Cochem September 2008.jpg|800x600px]]

'''Ein schönes Bild von der Mosel'''

Das Bild ist übrigens ein schönes Beispiel für die Rechtefallen im Netz. Falls das Bild nicht ausdrücklich frei von Rechten ist und man es z.B. als Illustration für die Lage seines Hauses (das man z.B. verkaufen will) am Ufer nutzt, ist das ein Verstoß.
Man müsste selbst fotografieren.
Ebenso, wenn das Bild als Illustration für meinen Reisebericht an die schöne Mosel dient und den Eindruck erweckt, ich hätte es selbst geknipst.

Test

Hier kann geübt werden , aber ich mache es anonym!

Irrtum, der Autor wird unter Versionen registriert !!!

big brother is watching you

Ja, Ja
so ein schönes bild

[[SPRACHE]]
[[Sprache#Ausblick|Ausblick]]

hier noch ein Test

[[Sprache]]

==''' Als Test gedacht: '''==

:::::: '''Internetnutzung in Deutschland:'''
Zwei Drittel der Deutschen sind online. Der Onliner-Anteil steigt mit fast fünf Prozentpunkten stärker als in den Vorjahren.

[[Deutschland online in Europa]]

Mit 42,2 Mio. Personen über 14 Jahren sind über drei Millionen Personen mehr online als 2007.
Der Offliner-Anteil liegt erstmals unter 30 Prozent.

2. Zentrale Ergebnisse des (N)ONLINER Atlas 2008

::Jahr Onliner Nutzungsplaner Offliner

::2007 60,2% 5,7% 34,1%
::2008 65,1% 4,9% 29,9%

::::::'''Internetnutzung nach Geschlecht:'''
::Die Frauen-Männer-Schere nimmt wieder zu. Anders als 2007 steigt in diesem Jahr der Anteil männlicher Online-Nutzer überproportional.

::Jahr Männer Frauen Differenz

::2007 67,1% 53,8% 13,3 %-Punkte
::2008 72,4% 58,3% 14,1 %-Punkte

::::::'''Internetnutzung nach Altersgruppen:'''
::Die Internetnutzung nimmt in allen Altersgruppen zu. Große Zuwächse sind bei den über 40-Jährigen zu verzeichnen.

::Jahr 14- 29 Jahre 30- 49 Jahre 50+ Jahre
::2007 88,1% 77,1% 35,4%
::2008 91,3% 81,5% 40,3%

::::::'''Breitbandnutzung in Deutschland:'''
::Erneut ist ein steigender DSL-Anteil zu verzeichnen: 65,4 Prozent der Onliner surfen breitbandig.
::Breitband ist Standard des Netzzugangs.

::Jahr DSL Kabelmodem Sonstige BB BB gesamt
::2007 56,9% 2,3% 0,3% 59,5%
::2008 61,8% 3,2% 0,5% 65,4%

Unter "Letzte Änderungen" ist ersichtlich, dass ein Bild von mir hochgeladen wurde. Nur wie bekomme ich jetzt diese Bilddatei in den "Test von Janik" hinein, fragt Jaky.

==''Eiserner Steg in Frankfurt''==

[[Bild:L1000024.JPG600]]

'''Ansicht von Frankfurt'''

bin ich jetzt unter dem bild von f-furt ?
ja ich bin unter dem bild und nu

klappt doch nur mut walter

=='''Ein weiterer Test von Jaky:'''==

==='''Eine Worddatei mit Verlinkung.'''===

„Warum immer nur Google, es gibt eine Vielfalt von Suchmaschinen und –hilfen“, schreibt Anselm unter dem Datum vom 10. Juni 2008 in [http://enigma-u3l.blogspot.com/search?updated-max=2008-06-15T20%3A25%3A00%2B02%3A00&max-results=7 Enigma-U3L an der Goethe-Universität Frankfurt].
Aus der Vielzahl der Möglichkeiten im Web zu suchen, seien aus dem Blogbeitrag hier an diesem Platz nur drei Beispiele angeführt, um die Verlinkung zu übernehmen.

Beispiel 1:
http://www.www-kurs.de/

'''Beispiel 2:'''
http://www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/help/.

'''Beispiel 3:'''
[http://www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/help/invisibleweb.htm Was Google nicht findet]

== die ohne klamern in grosem A == Pisa, Pisa, Du entschwandest. :))
[[bild:paulchen_0192.jpg]]

bild von walter´s paulchen
ok man sieht nicht das gesicht von paulchen , wird folgen

=='''eLearning für Senioren/innen:''' ==
'''[[1. Was bedeutet eLearning für Senioren/Innen]] '''
* Was gehört zu eLearning?
'''[[2. Senioren Plattformen]]'''
* WebCT an der Johann Wolfgang Goethe Universität des 3. Lebensalters, Frankfurt
* WIKIs für Senioren (Uni Ulm)
* eLILL (Learning in Later Life)

'''Enigma Präsenztreffen am 20.04.07'''

Einen guten Wiki-Start wünsche ich der Gruppe Enigma

Bei Einführungen in das Wiki ist immer alles "ganz einfach" - Ha, ha !

'''Guten Abend'''

Jetzt sind auch die '''Bilder''' vorhanden. Die stehen auf der ursprünglichen Seite!

[[Videoportale]]

== Vielen Dank für die tollen Hilfestellungen! ==

Soweit haben alle anscheinend die Übung verstanden (Nhö)

<math>Verstehen</math> ist halt so eine Sache ... Aber ich muss mich einarbeiten! Dann kriege ich es schon hin!

Bei Problemen siehe [[Hilfe]]

Rudi ''Rudi''Rudi'''Fetter Text'''web.de

Web.de[[Link-Text]]

Web.de[http://www.example.com Link-Text]

== Rudi ==
--[[Benutzer:Rudolf.Hochholdinger|Rudolf.Hochholdinger]] 15:51, 6. Nov. 2009 (UTC)Rudi

[[Internetnutzung|Digitale Spaltung]]

== Weiterbildung Uni Bremen ==
[[Bild:Scannen0120.jpg|400px]]

[[Bild:Prisma.gif|Prisma]]

''In der Uni Bremen gibt es eine Seite für Weiterbildung von Senioren:
[http://www.weiterbildung.uni-bremen.de/index.php?option=com_content&task=view&id=36&Itemid=64]
mum

'''Rudi'''
hahilinga HOCHHOLDINGER '''Hochholdinger''' Burg Roning 760 n.Chr. ''Hocholting'' [Hoholting] [Hocholting]

drozza-anniona-hosi-fagana-hahilinga [Lex Baiuvariorum]

''Eine gute Struktur ist essentiell für das Aussehen eines Artikels. Zwischenüberschriften sind besonders hilfreich und sollten daher in keinem längeren Text fehlen. Die Überschriften sollten kurz und prägnant sein und keine Links enthalten. Ganze Sätze als Überschriften sind extrem störend, auch Doppelpunkte sollten vermieden werden. Um den Text insgesamt gleichmäßig zu halten, muss besonders darauf geachtet werden, dass alle Absätze und Abschnitte ungefähr gleich lang sind. Eine Richtlinie hierfür sind etwa 100–150 Wörter.'

==Die Skyline von Frankfurt am Main==

(Eingebracht in die Testseite von woody am 17.11.2009)

[[Bild:Bkm-eu-frankfurt-am-main,property=poster-1-.jpg]]

Test

2009-11-17T14:23:33Z

Ambros: /* Die Skyline von Frankfurt am Main */

Dies ist ein Test, mit dem ich einfach mal ausprobieren möchte, wie man einen Text im Wiki der Enigma erstellt und auch externe Verlinkungen vornimmt.
Dem Inhalt des Textes sollte hier keine Bedeutung beigemessen werden. Mir kommt es hier lediglich auf die Technik an.
Ich habe neulich ein Buch über [http://de.wikipedia.org/wiki/Horn_von_Afrika das Horn von Afrika] gelesen, was mir sehr gut gefallen hat. Es wurden unter anderem die Länder [http://de.wikipedia.org/wiki/%C3%84thiopien Äthiopien],
[http://de.wikipedia.org/wiki/Eritrea Eritrea],
[http://de.wikipedia.org/wiki/Somalia Somalia]
und [http://de.wikipedia.org/wiki/Dschibuti Dschibuti] beschrieben.

[[Category:Test]]

==Hallo!==

[http://de.wikipedia.org/wiki/Alexander_der_Gro%C3%9Fe#Die_Verfolgung_des_Bessos_.28330.E2.80.93329_v._Chr..29|Verfolgung und Tod des Dareios]

[[Bild:scannen0028.JPG|713px]]

=='''Test von janik'''==

[http://de.wikipedia.org/wiki/Alexander_der_Gro%C3%9Fe#Die_Verfolgung_des_Bessos_.28330.E2.80.93329_v._Chr..29 Die Verfolgung des Bessos]

[[#Ausblick|Ausblick]]

[[Sprache#Über E-mails|Über E-mails]]

Hier möchte ich mal versuchen ein Bild hinzuzufügen.

[[Im Europa der EU: Länger aktiv im Alter]]

[http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma:Aktuelle_Ereignisse Aktuelle Ereignisse] 
[http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma_Diskussion:Portal '''Enigma Diskussion:Portal'''] 
[[TEST22]]

Sehr geehrte Damen und Herren

== Cochem September 2008 ==

[[Bild:Cochem September 2008.jpg|800x600px]]

'''Ein schönes Bild von der Mosel'''

Das Bild ist übrigens ein schönes Beispiel für die Rechtefallen im Netz. Falls das Bild nicht ausdrücklich frei von Rechten ist und man es z.B. als Illustration für die Lage seines Hauses (das man z.B. verkaufen will) am Ufer nutzt, ist das ein Verstoß.
Man müsste selbst fotografieren.
Ebenso, wenn das Bild als Illustration für meinen Reisebericht an die schöne Mosel dient und den Eindruck erweckt, ich hätte es selbst geknipst.

Test

Hier kann geübt werden , aber ich mache es anonym!

Irrtum, der Autor wird unter Versionen registriert !!!

big brother is watching you

Ja, Ja
so ein schönes bild

[[SPRACHE]]
[[Sprache#Ausblick|Ausblick]]

hier noch ein Test

[[Sprache]]

==''' Als Test gedacht: '''==

:::::: '''Internetnutzung in Deutschland:'''
Zwei Drittel der Deutschen sind online. Der Onliner-Anteil steigt mit fast fünf Prozentpunkten stärker als in den Vorjahren.

[[Deutschland online in Europa]]

Mit 42,2 Mio. Personen über 14 Jahren sind über drei Millionen Personen mehr online als 2007.
Der Offliner-Anteil liegt erstmals unter 30 Prozent.

2. Zentrale Ergebnisse des (N)ONLINER Atlas 2008

::Jahr Onliner Nutzungsplaner Offliner

::2007 60,2% 5,7% 34,1%
::2008 65,1% 4,9% 29,9%

::::::'''Internetnutzung nach Geschlecht:'''
::Die Frauen-Männer-Schere nimmt wieder zu. Anders als 2007 steigt in diesem Jahr der Anteil männlicher Online-Nutzer überproportional.

::Jahr Männer Frauen Differenz

::2007 67,1% 53,8% 13,3 %-Punkte
::2008 72,4% 58,3% 14,1 %-Punkte

::::::'''Internetnutzung nach Altersgruppen:'''
::Die Internetnutzung nimmt in allen Altersgruppen zu. Große Zuwächse sind bei den über 40-Jährigen zu verzeichnen.

::Jahr 14- 29 Jahre 30- 49 Jahre 50+ Jahre
::2007 88,1% 77,1% 35,4%
::2008 91,3% 81,5% 40,3%

::::::'''Breitbandnutzung in Deutschland:'''
::Erneut ist ein steigender DSL-Anteil zu verzeichnen: 65,4 Prozent der Onliner surfen breitbandig.
::Breitband ist Standard des Netzzugangs.

::Jahr DSL Kabelmodem Sonstige BB BB gesamt
::2007 56,9% 2,3% 0,3% 59,5%
::2008 61,8% 3,2% 0,5% 65,4%

Unter "Letzte Änderungen" ist ersichtlich, dass ein Bild von mir hochgeladen wurde. Nur wie bekomme ich jetzt diese Bilddatei in den "Test von Janik" hinein, fragt Jaky.

==''Eiserner Steg in Frankfurt''==

[[Bild:L1000024.JPG600]]

'''Ansicht von Frankfurt'''

bin ich jetzt unter dem bild von f-furt ?
ja ich bin unter dem bild und nu

klappt doch nur mut walter

=='''Ein weiterer Test von Jaky:'''==

==='''Eine Worddatei mit Verlinkung.'''===

„Warum immer nur Google, es gibt eine Vielfalt von Suchmaschinen und –hilfen“, schreibt Anselm unter dem Datum vom 10. Juni 2008 in [http://enigma-u3l.blogspot.com/search?updated-max=2008-06-15T20%3A25%3A00%2B02%3A00&max-results=7 Enigma-U3L an der Goethe-Universität Frankfurt].
Aus der Vielzahl der Möglichkeiten im Web zu suchen, seien aus dem Blogbeitrag hier an diesem Platz nur drei Beispiele angeführt, um die Verlinkung zu übernehmen.

Beispiel 1:
http://www.www-kurs.de/

'''Beispiel 2:'''
http://www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/help/.

'''Beispiel 3:'''
[http://www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/help/invisibleweb.htm Was Google nicht findet]

== die ohne klamern in grosem A == Pisa, Pisa, Du entschwandest. :))
[[bild:paulchen_0192.jpg]]

bild von walter´s paulchen
ok man sieht nicht das gesicht von paulchen , wird folgen

=='''eLearning für Senioren/innen:''' ==
'''[[1. Was bedeutet eLearning für Senioren/Innen]] '''
* Was gehört zu eLearning?
'''[[2. Senioren Plattformen]]'''
* WebCT an der Johann Wolfgang Goethe Universität des 3. Lebensalters, Frankfurt
* WIKIs für Senioren (Uni Ulm)
* eLILL (Learning in Later Life)

'''Enigma Präsenztreffen am 20.04.07'''

Einen guten Wiki-Start wünsche ich der Gruppe Enigma

Bei Einführungen in das Wiki ist immer alles "ganz einfach" - Ha, ha !

'''Guten Abend'''

Jetzt sind auch die '''Bilder''' vorhanden. Die stehen auf der ursprünglichen Seite!

[[Videoportale]]

== Vielen Dank für die tollen Hilfestellungen! ==

Soweit haben alle anscheinend die Übung verstanden (Nhö)

<math>Verstehen</math> ist halt so eine Sache ... Aber ich muss mich einarbeiten! Dann kriege ich es schon hin!

Bei Problemen siehe [[Hilfe]]

Rudi ''Rudi''Rudi'''Fetter Text'''web.de

Web.de[[Link-Text]]

Web.de[http://www.example.com Link-Text]

== Rudi ==
--[[Benutzer:Rudolf.Hochholdinger|Rudolf.Hochholdinger]] 15:51, 6. Nov. 2009 (UTC)Rudi

[[Internetnutzung|Digitale Spaltung]]

== Blumen ==
[[Bild:Scannen0120.jpg|400px]]

[[Bild:Prisma.gif|Prisma]]

''In der Uni Bremen gibt es eine Seite für Weiterbildung von Senioren:
[http://www.weiterbildung.uni-bremen.de/index.php?option=com_content&task=view&id=36&Itemid=64]
mum

'''Rudi'''
hahilinga HOCHHOLDINGER '''Hochholdinger''' Burg Roning 760 n.Chr. ''Hocholting'' [Hoholting] [Hocholting]

drozza-anniona-hosi-fagana-hahilinga [Lex Baiuvariorum]

''Eine gute Struktur ist essentiell für das Aussehen eines Artikels. Zwischenüberschriften sind besonders hilfreich und sollten daher in keinem längeren Text fehlen. Die Überschriften sollten kurz und prägnant sein und keine Links enthalten. Ganze Sätze als Überschriften sind extrem störend, auch Doppelpunkte sollten vermieden werden. Um den Text insgesamt gleichmäßig zu halten, muss besonders darauf geachtet werden, dass alle Absätze und Abschnitte ungefähr gleich lang sind. Eine Richtlinie hierfür sind etwa 100–150 Wörter.'

==Die Skyline von Frankfurt am Main==

(Eingebracht in die Testseite von woody am 17.11.2009)

[[Bild:Bkm-eu-frankfurt-am-main,property=poster-1-.jpg600px]]

Test

2009-11-17T14:21:40Z

Ambros: /* Eiserner Steg in Frankfurt */

Dies ist ein Test, mit dem ich einfach mal ausprobieren möchte, wie man einen Text im Wiki der Enigma erstellt und auch externe Verlinkungen vornimmt.
Dem Inhalt des Textes sollte hier keine Bedeutung beigemessen werden. Mir kommt es hier lediglich auf die Technik an.
Ich habe neulich ein Buch über [http://de.wikipedia.org/wiki/Horn_von_Afrika das Horn von Afrika] gelesen, was mir sehr gut gefallen hat. Es wurden unter anderem die Länder [http://de.wikipedia.org/wiki/%C3%84thiopien Äthiopien],
[http://de.wikipedia.org/wiki/Eritrea Eritrea],
[http://de.wikipedia.org/wiki/Somalia Somalia]
und [http://de.wikipedia.org/wiki/Dschibuti Dschibuti] beschrieben.

[[Category:Test]]

==Hallo!==

[http://de.wikipedia.org/wiki/Alexander_der_Gro%C3%9Fe#Die_Verfolgung_des_Bessos_.28330.E2.80.93329_v._Chr..29|Verfolgung und Tod des Dareios]

[[Bild:scannen0028.JPG|713px]]

=='''Test von janik'''==

[http://de.wikipedia.org/wiki/Alexander_der_Gro%C3%9Fe#Die_Verfolgung_des_Bessos_.28330.E2.80.93329_v._Chr..29 Die Verfolgung des Bessos]

[[#Ausblick|Ausblick]]

[[Sprache#Über E-mails|Über E-mails]]

Hier möchte ich mal versuchen ein Bild hinzuzufügen.

[[Im Europa der EU: Länger aktiv im Alter]]

[http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma:Aktuelle_Ereignisse Aktuelle Ereignisse] 
[http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma_Diskussion:Portal '''Enigma Diskussion:Portal'''] 
[[TEST22]]

Sehr geehrte Damen und Herren

== Cochem September 2008 ==

[[Bild:Cochem September 2008.jpg|800x600px]]

'''Ein schönes Bild von der Mosel'''

Das Bild ist übrigens ein schönes Beispiel für die Rechtefallen im Netz. Falls das Bild nicht ausdrücklich frei von Rechten ist und man es z.B. als Illustration für die Lage seines Hauses (das man z.B. verkaufen will) am Ufer nutzt, ist das ein Verstoß.
Man müsste selbst fotografieren.
Ebenso, wenn das Bild als Illustration für meinen Reisebericht an die schöne Mosel dient und den Eindruck erweckt, ich hätte es selbst geknipst.

Test

Hier kann geübt werden , aber ich mache es anonym!

Irrtum, der Autor wird unter Versionen registriert !!!

big brother is watching you

Ja, Ja
so ein schönes bild

[[SPRACHE]]
[[Sprache#Ausblick|Ausblick]]

hier noch ein Test

[[Sprache]]

==''' Als Test gedacht: '''==

:::::: '''Internetnutzung in Deutschland:'''
Zwei Drittel der Deutschen sind online. Der Onliner-Anteil steigt mit fast fünf Prozentpunkten stärker als in den Vorjahren.

[[Deutschland online in Europa]]

Mit 42,2 Mio. Personen über 14 Jahren sind über drei Millionen Personen mehr online als 2007.
Der Offliner-Anteil liegt erstmals unter 30 Prozent.

2. Zentrale Ergebnisse des (N)ONLINER Atlas 2008

::Jahr Onliner Nutzungsplaner Offliner

::2007 60,2% 5,7% 34,1%
::2008 65,1% 4,9% 29,9%

::::::'''Internetnutzung nach Geschlecht:'''
::Die Frauen-Männer-Schere nimmt wieder zu. Anders als 2007 steigt in diesem Jahr der Anteil männlicher Online-Nutzer überproportional.

::Jahr Männer Frauen Differenz

::2007 67,1% 53,8% 13,3 %-Punkte
::2008 72,4% 58,3% 14,1 %-Punkte

::::::'''Internetnutzung nach Altersgruppen:'''
::Die Internetnutzung nimmt in allen Altersgruppen zu. Große Zuwächse sind bei den über 40-Jährigen zu verzeichnen.

::Jahr 14- 29 Jahre 30- 49 Jahre 50+ Jahre
::2007 88,1% 77,1% 35,4%
::2008 91,3% 81,5% 40,3%

::::::'''Breitbandnutzung in Deutschland:'''
::Erneut ist ein steigender DSL-Anteil zu verzeichnen: 65,4 Prozent der Onliner surfen breitbandig.
::Breitband ist Standard des Netzzugangs.

::Jahr DSL Kabelmodem Sonstige BB BB gesamt
::2007 56,9% 2,3% 0,3% 59,5%
::2008 61,8% 3,2% 0,5% 65,4%

Unter "Letzte Änderungen" ist ersichtlich, dass ein Bild von mir hochgeladen wurde. Nur wie bekomme ich jetzt diese Bilddatei in den "Test von Janik" hinein, fragt Jaky.

==''Eiserner Steg in Frankfurt''==

[[Bild:L1000024.JPG600]]

'''Ansicht von Frankfurt'''

bin ich jetzt unter dem bild von f-furt ?
ja ich bin unter dem bild und nu

klappt doch nur mut walter

=='''Ein weiterer Test von Jaky:'''==

==='''Eine Worddatei mit Verlinkung.'''===

„Warum immer nur Google, es gibt eine Vielfalt von Suchmaschinen und –hilfen“, schreibt Anselm unter dem Datum vom 10. Juni 2008 in [http://enigma-u3l.blogspot.com/search?updated-max=2008-06-15T20%3A25%3A00%2B02%3A00&max-results=7 Enigma-U3L an der Goethe-Universität Frankfurt].
Aus der Vielzahl der Möglichkeiten im Web zu suchen, seien aus dem Blogbeitrag hier an diesem Platz nur drei Beispiele angeführt, um die Verlinkung zu übernehmen.

Beispiel 1:
http://www.www-kurs.de/

'''Beispiel 2:'''
http://www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/help/.

'''Beispiel 3:'''
[http://www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/help/invisibleweb.htm Was Google nicht findet]

== die ohne klamern in grosem A == Pisa, Pisa, Du entschwandest. :))
[[bild:paulchen_0192.jpg]]

bild von walter´s paulchen
ok man sieht nicht das gesicht von paulchen , wird folgen

=='''eLearning für Senioren/innen:''' ==
'''[[1. Was bedeutet eLearning für Senioren/Innen]] '''
* Was gehört zu eLearning?
'''[[2. Senioren Plattformen]]'''
* WebCT an der Johann Wolfgang Goethe Universität des 3. Lebensalters, Frankfurt
* WIKIs für Senioren (Uni Ulm)
* eLILL (Learning in Later Life)

'''Enigma Präsenztreffen am 20.04.07'''

Einen guten Wiki-Start wünsche ich der Gruppe Enigma

Bei Einführungen in das Wiki ist immer alles "ganz einfach" - Ha, ha !

'''Guten Abend'''

Jetzt sind auch die '''Bilder''' vorhanden. Die stehen auf der ursprünglichen Seite!

[[Videoportale]]

== Vielen Dank für die tollen Hilfestellungen! ==

Soweit haben alle anscheinend die Übung verstanden (Nhö)

<math>Verstehen</math> ist halt so eine Sache ... Aber ich muss mich einarbeiten! Dann kriege ich es schon hin!

Bei Problemen siehe [[Hilfe]]

Rudi ''Rudi''Rudi'''Fetter Text'''web.de

Web.de[[Link-Text]]

Web.de[http://www.example.com Link-Text]

== Rudi ==
--[[Benutzer:Rudolf.Hochholdinger|Rudolf.Hochholdinger]] 15:51, 6. Nov. 2009 (UTC)Rudi

[[Internetnutzung|Digitale Spaltung]]

== Blumen ==
[[Bild:Scannen0120.jpg|400px]]

[[Bild:Prisma.gif|Prisma]]

''In der Uni Bremen gibt es eine Seite für Weiterbildung von Senioren:
[http://www.weiterbildung.uni-bremen.de/index.php?option=com_content&task=view&id=36&Itemid=64]
mum

'''Rudi'''
hahilinga HOCHHOLDINGER '''Hochholdinger''' Burg Roning 760 n.Chr. ''Hocholting'' [Hoholting] [Hocholting]

drozza-anniona-hosi-fagana-hahilinga [Lex Baiuvariorum]

''Eine gute Struktur ist essentiell für das Aussehen eines Artikels. Zwischenüberschriften sind besonders hilfreich und sollten daher in keinem längeren Text fehlen. Die Überschriften sollten kurz und prägnant sein und keine Links enthalten. Ganze Sätze als Überschriften sind extrem störend, auch Doppelpunkte sollten vermieden werden. Um den Text insgesamt gleichmäßig zu halten, muss besonders darauf geachtet werden, dass alle Absätze und Abschnitte ungefähr gleich lang sind. Eine Richtlinie hierfür sind etwa 100–150 Wörter.'

==Die Skyline von Frankfurt am Main==

(Eingebracht in die Testseite von woody am 17.11.2009)

[[Bild:Bkm-eu-frankfurt-am-main,property=poster-1-.jpg]]

Test

2009-11-17T14:18:24Z

Ambros: /* Hallo! */

Dies ist ein Test, mit dem ich einfach mal ausprobieren möchte, wie man einen Text im Wiki der Enigma erstellt und auch externe Verlinkungen vornimmt.
Dem Inhalt des Textes sollte hier keine Bedeutung beigemessen werden. Mir kommt es hier lediglich auf die Technik an.
Ich habe neulich ein Buch über [http://de.wikipedia.org/wiki/Horn_von_Afrika das Horn von Afrika] gelesen, was mir sehr gut gefallen hat. Es wurden unter anderem die Länder [http://de.wikipedia.org/wiki/%C3%84thiopien Äthiopien],
[http://de.wikipedia.org/wiki/Eritrea Eritrea],
[http://de.wikipedia.org/wiki/Somalia Somalia]
und [http://de.wikipedia.org/wiki/Dschibuti Dschibuti] beschrieben.

[[Category:Test]]

==Hallo!==

[http://de.wikipedia.org/wiki/Alexander_der_Gro%C3%9Fe#Die_Verfolgung_des_Bessos_.28330.E2.80.93329_v._Chr..29|Verfolgung und Tod des Dareios]

[[Bild:scannen0028.JPG|400px]]

=='''Test von janik'''==

[http://de.wikipedia.org/wiki/Alexander_der_Gro%C3%9Fe#Die_Verfolgung_des_Bessos_.28330.E2.80.93329_v._Chr..29 Die Verfolgung des Bessos]

[[#Ausblick|Ausblick]]

[[Sprache#Über E-mails|Über E-mails]]

Hier möchte ich mal versuchen ein Bild hinzuzufügen.

[[Im Europa der EU: Länger aktiv im Alter]]

[http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma:Aktuelle_Ereignisse Aktuelle Ereignisse] 
[http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma_Diskussion:Portal '''Enigma Diskussion:Portal'''] 
[[TEST22]]

Sehr geehrte Damen und Herren

== Cochem September 2008 ==

[[Bild:Cochem September 2008.jpg|800x600px]]

'''Ein schönes Bild von der Mosel'''

Das Bild ist übrigens ein schönes Beispiel für die Rechtefallen im Netz. Falls das Bild nicht ausdrücklich frei von Rechten ist und man es z.B. als Illustration für die Lage seines Hauses (das man z.B. verkaufen will) am Ufer nutzt, ist das ein Verstoß.
Man müsste selbst fotografieren.
Ebenso, wenn das Bild als Illustration für meinen Reisebericht an die schöne Mosel dient und den Eindruck erweckt, ich hätte es selbst geknipst.

Test

Hier kann geübt werden , aber ich mache es anonym!

Irrtum, der Autor wird unter Versionen registriert !!!

big brother is watching you

Ja, Ja
so ein schönes bild

[[SPRACHE]]
[[Sprache#Ausblick|Ausblick]]

hier noch ein Test

[[Sprache]]

==''' Als Test gedacht: '''==

:::::: '''Internetnutzung in Deutschland:'''
Zwei Drittel der Deutschen sind online. Der Onliner-Anteil steigt mit fast fünf Prozentpunkten stärker als in den Vorjahren.

[[Deutschland online in Europa]]

Mit 42,2 Mio. Personen über 14 Jahren sind über drei Millionen Personen mehr online als 2007.
Der Offliner-Anteil liegt erstmals unter 30 Prozent.

2. Zentrale Ergebnisse des (N)ONLINER Atlas 2008

::Jahr Onliner Nutzungsplaner Offliner

::2007 60,2% 5,7% 34,1%
::2008 65,1% 4,9% 29,9%

::::::'''Internetnutzung nach Geschlecht:'''
::Die Frauen-Männer-Schere nimmt wieder zu. Anders als 2007 steigt in diesem Jahr der Anteil männlicher Online-Nutzer überproportional.

::Jahr Männer Frauen Differenz

::2007 67,1% 53,8% 13,3 %-Punkte
::2008 72,4% 58,3% 14,1 %-Punkte

::::::'''Internetnutzung nach Altersgruppen:'''
::Die Internetnutzung nimmt in allen Altersgruppen zu. Große Zuwächse sind bei den über 40-Jährigen zu verzeichnen.

::Jahr 14- 29 Jahre 30- 49 Jahre 50+ Jahre
::2007 88,1% 77,1% 35,4%
::2008 91,3% 81,5% 40,3%

::::::'''Breitbandnutzung in Deutschland:'''
::Erneut ist ein steigender DSL-Anteil zu verzeichnen: 65,4 Prozent der Onliner surfen breitbandig.
::Breitband ist Standard des Netzzugangs.

::Jahr DSL Kabelmodem Sonstige BB BB gesamt
::2007 56,9% 2,3% 0,3% 59,5%
::2008 61,8% 3,2% 0,5% 65,4%

Unter "Letzte Änderungen" ist ersichtlich, dass ein Bild von mir hochgeladen wurde. Nur wie bekomme ich jetzt diese Bilddatei in den "Test von Janik" hinein, fragt Jaky.

==''Eiserner Steg in Frankfurt''==

[[Bild:L1000024.JPG]]

'''Ansicht von Frankfurt'''

bin ich jetzt unter dem bild von f-furt ?
ja ich bin unter dem bild und nu

klappt doch nur mut walter

=='''Ein weiterer Test von Jaky:'''==

==='''Eine Worddatei mit Verlinkung.'''===

„Warum immer nur Google, es gibt eine Vielfalt von Suchmaschinen und –hilfen“, schreibt Anselm unter dem Datum vom 10. Juni 2008 in [http://enigma-u3l.blogspot.com/search?updated-max=2008-06-15T20%3A25%3A00%2B02%3A00&max-results=7 Enigma-U3L an der Goethe-Universität Frankfurt].
Aus der Vielzahl der Möglichkeiten im Web zu suchen, seien aus dem Blogbeitrag hier an diesem Platz nur drei Beispiele angeführt, um die Verlinkung zu übernehmen.

Beispiel 1:
http://www.www-kurs.de/

'''Beispiel 2:'''
http://www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/help/.

'''Beispiel 3:'''
[http://www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/help/invisibleweb.htm Was Google nicht findet]

== die ohne klamern in grosem A == Pisa, Pisa, Du entschwandest. :))
[[bild:paulchen_0192.jpg]]

bild von walter´s paulchen
ok man sieht nicht das gesicht von paulchen , wird folgen

=='''eLearning für Senioren/innen:''' ==
'''[[1. Was bedeutet eLearning für Senioren/Innen]] '''
* Was gehört zu eLearning?
'''[[2. Senioren Plattformen]]'''
* WebCT an der Johann Wolfgang Goethe Universität des 3. Lebensalters, Frankfurt
* WIKIs für Senioren (Uni Ulm)
* eLILL (Learning in Later Life)

'''Enigma Präsenztreffen am 20.04.07'''

Einen guten Wiki-Start wünsche ich der Gruppe Enigma

Bei Einführungen in das Wiki ist immer alles "ganz einfach" - Ha, ha !

'''Guten Abend'''

Jetzt sind auch die '''Bilder''' vorhanden. Die stehen auf der ursprünglichen Seite!

[[Videoportale]]

== Vielen Dank für die tollen Hilfestellungen! ==

Soweit haben alle anscheinend die Übung verstanden (Nhö)

<math>Verstehen</math> ist halt so eine Sache ... Aber ich muss mich einarbeiten! Dann kriege ich es schon hin!

Bei Problemen siehe [[Hilfe]]

Rudi ''Rudi''Rudi'''Fetter Text'''web.de

Web.de[[Link-Text]]

Web.de[http://www.example.com Link-Text]

== Rudi ==
--[[Benutzer:Rudolf.Hochholdinger|Rudolf.Hochholdinger]] 15:51, 6. Nov. 2009 (UTC)Rudi

[[Internetnutzung|Digitale Spaltung]]

== Blumen ==
[[Bild:Scannen0120.jpg|400px]]

unter <Werkzeuge> "Hochladen" anklicken 
Ordner suchen, aus dem das Bild entnommen werden soll 
die Datei hochladen (png, jpg, gif oder jpeg) 
in Wiki auf bearbeiten gehen und Bildname mit entsprechender Syntax eingeben 
Vorschau ansehen und dann speichern 
[[Bild:Prisma.gif|Prisma]]
mum

'''Rudi'''
hahilinga HOCHHOLDINGER '''Hochholdinger''' Burg Roning 760 n.Chr. ''Hocholting'' [Hoholting] [Hocholting]

drozza-anniona-hosi-fagana-hahilinga [Lex Baiuvariorum]

''Eine gute Struktur ist essentiell für das Aussehen eines Artikels. Zwischenüberschriften sind besonders hilfreich und sollten daher in keinem längeren Text fehlen. Die Überschriften sollten kurz und prägnant sein und keine Links enthalten. Ganze Sätze als Überschriften sind extrem störend, auch Doppelpunkte sollten vermieden werden. Um den Text insgesamt gleichmäßig zu halten, muss besonders darauf geachtet werden, dass alle Absätze und Abschnitte ungefähr gleich lang sind. Eine Richtlinie hierfür sind etwa 100–150 Wörter.'

==Die Skyline von Frankfurt am Main==

(Eingebracht in die Testseite von woody am 17.11.2009)

[[Bild:Bkm-eu-frankfurt-am-main,property=poster-1-.jpg]]

Test

2009-11-17T13:48:20Z

Ambros: /* Cochem September 2008 */

Dies ist ein Test, mit dem ich einfach mal ausprobieren möchte, wie man einen Text im Wiki der Enigma erstellt und auch externe Verlinkungen vornimmt.
Dem Inhalt des Textes sollte hier keine Bedeutung beigemessen werden. Mir kommt es hier lediglich auf die Technik an.
Ich habe neulich ein Buch über [http://de.wikipedia.org/wiki/Horn_von_Afrika das Horn von Afrika] gelesen, was mir sehr gut gefallen hat. Es wurden unter anderem die Länder [http://de.wikipedia.org/wiki/%C3%84thiopien Äthiopien],
[http://de.wikipedia.org/wiki/Eritrea Eritrea],
[http://de.wikipedia.org/wiki/Somalia Somalia]
und [http://de.wikipedia.org/wiki/Dschibuti Dschibuti] beschrieben.

[[Category:Test]]

==Hallo!==

[http://de.wikipedia.org/wiki/Alexander_der_Gro%C3%9Fe#Die_Verfolgung_des_Bessos_.28330.E2.80.93329_v._Chr..29|Verfolgung und Tod des Dareios]

[[Bild:scannen0028.JPG|400p]]

=='''Test von janik'''==

[http://de.wikipedia.org/wiki/Alexander_der_Gro%C3%9Fe#Die_Verfolgung_des_Bessos_.28330.E2.80.93329_v._Chr..29 Die Verfolgung des Bessos]

[[#Ausblick|Ausblick]]

[[Sprache#Über E-mails|Über E-mails]]

Hier möchte ich mal versuchen ein Bild hinzuzufügen.

[[Im Europa der EU: Länger aktiv im Alter]]

[http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma:Aktuelle_Ereignisse Aktuelle Ereignisse] 
[http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma_Diskussion:Portal '''Enigma Diskussion:Portal'''] 
[[TEST22]]

Sehr geehrte Damen und Herren

== Cochem September 2008 ==

[[Bild:Cochem September 2008.jpg|800x600px]]

'''Ein schönes Bild von der Mosel'''

Das Bild ist übrigens ein schönes Beispiel für die Rechtefallen im Netz. Falls das Bild nicht ausdrücklich frei von Rechten ist und man es z.B. als Illustration für die Lage seines Hauses (das man z.B. verkaufen will) am Ufer nutzt, ist das ein Verstoß.
Man müsste selbst fotografieren.
Ebenso, wenn das Bild als Illustration für meinen Reisebericht an die schöne Mosel dient und den Eindruck erweckt, ich hätte es selbst geknipst.

Test

Hier kann geübt werden , aber ich mache es anonym!

Irrtum, der Autor wird unter Versionen registriert !!!

big brother is watching you

Ja, Ja
so ein schönes bild

[[Sprache#Ausblick|Ausblick]]

hier noch ein Test

[[Sprache]]

==''' Als Test gedacht: '''==

:::::: '''Internetnutzung in Deutschland:'''
Zwei Drittel der Deutschen sind online. Der Onliner-Anteil steigt mit fast fünf Prozentpunkten stärker als in den Vorjahren.

[[Deutschland online in Europa]]

Mit 42,2 Mio. Personen über 14 Jahren sind über drei Millionen Personen mehr online als 2007.
Der Offliner-Anteil liegt erstmals unter 30 Prozent.

2. Zentrale Ergebnisse des (N)ONLINER Atlas 2008

::Jahr Onliner Nutzungsplaner Offliner

::2007 60,2% 5,7% 34,1%
::2008 65,1% 4,9% 29,9%

::::::'''Internetnutzung nach Geschlecht:'''
::Die Frauen-Männer-Schere nimmt wieder zu. Anders als 2007 steigt in diesem Jahr der Anteil männlicher Online-Nutzer überproportional.

::Jahr Männer Frauen Differenz

::2007 67,1% 53,8% 13,3 %-Punkte
::2008 72,4% 58,3% 14,1 %-Punkte

::::::'''Internetnutzung nach Altersgruppen:'''
::Die Internetnutzung nimmt in allen Altersgruppen zu. Große Zuwächse sind bei den über 40-Jährigen zu verzeichnen.

::Jahr 14- 29 Jahre 30- 49 Jahre 50+ Jahre
::2007 88,1% 77,1% 35,4%
::2008 91,3% 81,5% 40,3%

::::::'''Breitbandnutzung in Deutschland:'''
::Erneut ist ein steigender DSL-Anteil zu verzeichnen: 65,4 Prozent der Onliner surfen breitbandig.
::Breitband ist Standard des Netzzugangs.

::Jahr DSL Kabelmodem Sonstige BB BB gesamt
::2007 56,9% 2,3% 0,3% 59,5%
::2008 61,8% 3,2% 0,5% 65,4%

Unter "Letzte Änderungen" ist ersichtlich, dass ein Bild von mir hochgeladen wurde. Nur wie bekomme ich jetzt diese Bilddatei in den "Test von Janik" hinein, fragt Jaky.

==''Eiserner Steg in Frankfurt''==

[[Bild:L1000024.JPG]]

'''Ansicht von Frankfurt'''

bin ich jetzt unter dem bild von f-furt ?
ja ich bin unter dem bild und nu

klappt doch nur mut walter

=='''Ein weiterer Test von Jaky:'''==

==='''Eine Worddatei mit Verlinkung.'''===

„Warum immer nur Google, es gibt eine Vielfalt von Suchmaschinen und –hilfen“, schreibt Anselm unter dem Datum vom 10. Juni 2008 in [http://enigma-u3l.blogspot.com/search?updated-max=2008-06-15T20%3A25%3A00%2B02%3A00&max-results=7 Enigma-U3L an der Goethe-Universität Frankfurt].
Aus der Vielzahl der Möglichkeiten im Web zu suchen, seien aus dem Blogbeitrag hier an diesem Platz nur drei Beispiele angeführt, um die Verlinkung zu übernehmen.

Beispiel 1:
http://www.www-kurs.de/

'''Beispiel 2:'''
http://www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/help/.

'''Beispiel 3:'''
[http://www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/help/invisibleweb.htm Was Google nicht findet]

== die ohne klamern in grosem A == Pisa, Pisa, Du entschwandest. :))
[[bild:paulchen_0192.jpg]]

bild von walter´s paulchen
ok man sieht nicht das gesicht von paulchen , wird folgen

=='''eLearning für Senioren/innen:''' ==
'''[[1. Was bedeutet eLearning für Senioren/Innen]] '''
* Was gehört zu eLearning?
'''[[2. Senioren Plattformen]]'''
* WebCT an der Johann Wolfgang Goethe Universität des 3. Lebensalters, Frankfurt
* WIKIs für Senioren (Uni Ulm)
* eLILL (Learning in Later Life)

'''Enigma Präsenztreffen am 20.04.07'''

Einen guten Wiki-Start wünsche ich der Gruppe Enigma

Bei Einführungen in das Wiki ist immer alles "ganz einfach" - Ha, ha !

'''Guten Abend'''

Jetzt sind auch die '''Bilder''' vorhanden. Die stehen auf der ursprünglichen Seite!

== Vielen Dank für die tollen Hilfestellungen! ==

Soweit haben alle anscheinend die Übung verstanden (Nhö)

<math>Verstehen</math> ist halt so eine Sache ... Aber ich muss mich einarbeiten! Dann kriege ich es schon hin!

Bei Problemen siehe [[Hilfe]]

Rudi ''Rudi''Rudi'''Fetter Text'''web.de

Web.de[[Link-Text]]

Web.de[http://www.example.com Link-Text]

== Rudi ==
--[[Benutzer:Rudolf.Hochholdinger|Rudolf.Hochholdinger]] 15:51, 6. Nov. 2009 (UTC)Rudi

[[Internetnutzung|Digitale Spaltung]]

== Blumen ==
[[Bild:Scannen0120.jpg|400px]]

unter <Werkzeuge> "Hochladen" anklicken 
Ordner suchen, aus dem das Bild entnommen werden soll 
die Datei hochladen (png, jpg, gif oder jpeg) 
in Wiki auf bearbeiten gehen und Bildname mit entsprechender Syntax eingeben 
Vorschau ansehen und dann speichern 
[[Bild:Prisma.gif|Prisma]]
mum

'''Rudi'''
hahilinga HOCHHOLDINGER '''Hochholdinger''' Burg Roning 760 n.Chr. ''Hocholting'' [Hoholting] [Hocholting]

drozza-anniona-hosi-fagana-hahilinga [Lex Baiuvariorum]

[[videoprtale]]

Test

2009-11-17T13:37:02Z

Ambros: /* die ohne klamern in grosem A */ Pisa läßt grüßen :))

Dies ist ein Test, mit dem ich einfach mal ausprobieren möchte, wie man einen Text im Wiki der Enigma erstellt und auch externe Verlinkungen vornimmt.
Dem Inhalt des Textes sollte hier keine Bedeutung beigemessen werden. Mir kommt es hier lediglich auf die Technik an.
Ich habe neulich ein Buch über [http://de.wikipedia.org/wiki/Horn_von_Afrika das Horn von Afrika] gelesen, was mir sehr gut gefallen hat. Es wurden unter anderem die Länder [http://de.wikipedia.org/wiki/%C3%84thiopien Äthiopien],
[http://de.wikipedia.org/wiki/Eritrea Eritrea],
[http://de.wikipedia.org/wiki/Somalia Somalia]
und [http://de.wikipedia.org/wiki/Dschibuti Dschibuti] beschrieben.

[[Category:Test]]

==Hallo!==

[http://de.wikipedia.org/wiki/Alexander_der_Gro%C3%9Fe#Die_Verfolgung_des_Bessos_.28330.E2.80.93329_v._Chr..29|Verfolgung und Tod des Dareios]

[[Bild:scannen0028.JPG|400p]]

=='''Test von janik'''==

[http://de.wikipedia.org/wiki/Alexander_der_Gro%C3%9Fe#Die_Verfolgung_des_Bessos_.28330.E2.80.93329_v._Chr..29 Die Verfolgung des Bessos]

[[#Ausblick|Ausblick]]

[[Sprache#Über E-mails|Über E-mails]]

Hier möchte ich mal versuchen ein Bild hinzuzufügen.

[[Im Europa der EU: Länger aktiv im Alter]]

[http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma:Aktuelle_Ereignisse Aktuelle Ereignisse] 
[http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma_Diskussion:Portal '''Enigma Diskussion:Portal'''] 
[[TEST22]]

Sehr geehrte Damen und Herren

== Cochem September 2008 ==

[[Bild:Cochem September 2008.jpg|800x600px]]

'''Ein schönes Bild von der Mosel'''

Das Bild ist übrigens ein schönes Beispiel für die Rechtefallen im Netz. Falls das Bild nicht ausdrücklich frei von Rechten ist und man es z.B. als Illustration für die Lage seines Hauses (das man z.B. verkaufen will) am Ufer nutzt, ist das ein Verstoß.
Man müsste selbst fotografieren.
Ebenso, wenn das Bild als Illustration für meinen Reisebericht an die schöne Mosel dient und den Eindruck erweckt, ich hätte es selbst geknipst.

Test

Hier kann geübt werden , aber ich mache es anonym!

Irrtum, der Autor wird unter Versionen registriert !!!

big brother is watching you

Ja, Ja
so ein schönes bild

[[Sprache#Ausblick|Ausblick]]

hier noch ein Test

==''' Als Test gedacht: '''==

:::::: '''Internetnutzung in Deutschland:'''
Zwei Drittel der Deutschen sind online. Der Onliner-Anteil steigt mit fast fünf Prozentpunkten stärker als in den Vorjahren.

[[Deutschland online in Europa]]

Mit 42,2 Mio. Personen über 14 Jahren sind über drei Millionen Personen mehr online als 2007.
Der Offliner-Anteil liegt erstmals unter 30 Prozent.

2. Zentrale Ergebnisse des (N)ONLINER Atlas 2008

::Jahr Onliner Nutzungsplaner Offliner

::2007 60,2% 5,7% 34,1%
::2008 65,1% 4,9% 29,9%

::::::'''Internetnutzung nach Geschlecht:'''
::Die Frauen-Männer-Schere nimmt wieder zu. Anders als 2007 steigt in diesem Jahr der Anteil männlicher Online-Nutzer überproportional.

::Jahr Männer Frauen Differenz

::2007 67,1% 53,8% 13,3 %-Punkte
::2008 72,4% 58,3% 14,1 %-Punkte

::::::'''Internetnutzung nach Altersgruppen:'''
::Die Internetnutzung nimmt in allen Altersgruppen zu. Große Zuwächse sind bei den über 40-Jährigen zu verzeichnen.

::Jahr 14- 29 Jahre 30- 49 Jahre 50+ Jahre
::2007 88,1% 77,1% 35,4%
::2008 91,3% 81,5% 40,3%

::::::'''Breitbandnutzung in Deutschland:'''
::Erneut ist ein steigender DSL-Anteil zu verzeichnen: 65,4 Prozent der Onliner surfen breitbandig.
::Breitband ist Standard des Netzzugangs.

::Jahr DSL Kabelmodem Sonstige BB BB gesamt
::2007 56,9% 2,3% 0,3% 59,5%
::2008 61,8% 3,2% 0,5% 65,4%

Unter "Letzte Änderungen" ist ersichtlich, dass ein Bild von mir hochgeladen wurde. Nur wie bekomme ich jetzt diese Bilddatei in den "Test von Janik" hinein, fragt Jaky.

==''Eiserner Steg in Frankfurt''==

[[Bild:L1000024.JPG]]

'''Ansicht von Frankfurt'''

bin ich jetzt unter dem bild von f-furt ?
ja ich bin unter dem bild und nu

klappt doch nur mut walter

=='''Ein weiterer Test von Jaky:'''==

==='''Eine Worddatei mit Verlinkung.'''===

„Warum immer nur Google, es gibt eine Vielfalt von Suchmaschinen und –hilfen“, schreibt Anselm unter dem Datum vom 10. Juni 2008 in [http://enigma-u3l.blogspot.com/search?updated-max=2008-06-15T20%3A25%3A00%2B02%3A00&max-results=7 Enigma-U3L an der Goethe-Universität Frankfurt].
Aus der Vielzahl der Möglichkeiten im Web zu suchen, seien aus dem Blogbeitrag hier an diesem Platz nur drei Beispiele angeführt, um die Verlinkung zu übernehmen.

Beispiel 1:
http://www.www-kurs.de/

'''Beispiel 2:'''
http://www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/help/.

'''Beispiel 3:'''
[http://www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/help/invisibleweb.htm Was Google nicht findet]

== die ohne klamern in grosem A == Pisa, Pisa, Du entschwandest. :))
[[bild:paulchen_0192.jpg]]

bild von walter´s paulchen
ok man sieht nicht das gesicht von paulchen , wird folgen

=='''eLearning für Senioren/innen:''' ==
'''[[1. Was bedeutet eLearning für Senioren/Innen]] '''
* Was gehört zu eLearning?
'''[[2. Senioren Plattformen]]'''
* WebCT an der Johann Wolfgang Goethe Universität des 3. Lebensalters, Frankfurt
* WIKIs für Senioren (Uni Ulm)
* eLILL (Learning in Later Life)

'''Enigma Präsenztreffen am 20.04.07'''

Einen guten Wiki-Start wünsche ich der Gruppe Enigma

Bei Einführungen in das Wiki ist immer alles "ganz einfach" - Ha, ha !

'''Guten Abend'''

Jetzt sind auch die '''Bilder''' vorhanden. Die stehen auf der ursprünglichen Seite!

== Vielen Dank für die tollen Hilfestellungen! ==

Soweit haben alle anscheinend die Übung verstanden (Nhö)

<math>Verstehen</math> ist halt so eine Sache ... Aber ich muss mich einarbeiten! Dann kriege ich es schon hin!

Bei Problemen siehe [[Hilfe]]

Rudi ''Rudi''Rudi'''Fetter Text'''web.de

Web.de[[Link-Text]]

Web.de[http://www.example.com Link-Text]

== Rudi ==
--[[Benutzer:Rudolf.Hochholdinger|Rudolf.Hochholdinger]] 15:51, 6. Nov. 2009 (UTC)Rudi

[[Internetnutzung|Digitale Spaltung]]

== Blumen ==
[[Bild:Scannen0120.jpg|400px]]

unter <Werkzeuge> "Hochladen" anklicken 
Ordner suchen, aus dem das Bild entnommen werden soll 
die Datei hochladen (png, jpg, gif oder jpeg) 
in Wiki auf bearbeiten gehen und Bildname mit entsprechender Syntax eingeben 
Vorschau ansehen und dann speichern 
[[Bild:Prisma.gif|Prisma]]
mum

Beteiligungsformen

2009-11-05T22:08:35Z

Ambros:

Nutzung des Web 2.0

Die Angaben über die Nutzung des Web 2.0 schwanken- je nach Erhebung und Auftraggeber, bzw. Interessengruppe – erheblich. Deshalb sind Daten zu einem Teil unwissenschaftlich und interessengesteuert. Erhobene Daten werden, je nach Interessen, interpretiert und bewertet. Daß Daten, selbst wenn sie korrekt erhoben sind, scheinbar differieren, mag außerdem unterschiedlichen Ansätzen geschuldet sein.

Es gibt Erhebungen, die zwischen mehreren Arten von Nutzern unterscheiden. z.B. „aktiv partizipierende Nutzer“ und „passiv partizipierende Nutzer.“ (siehe Graphik)

Der Grund für Unklarheiten liegt in der Unbestimmtheit, was Web 2.0 überhaupt ist und welche Anwendungen bzw. Nutzungen unter diesen Begriff fallen.

Nicht für alle Bereiche des Web 2.0 gibt es relevante, aktuelle Daten. Bei der Geschwindigkeit, mit der im Internet Angebote und Anwendungen wechseln, sind erhobene Daten immer nur ein momentaner Blick auf das Geschehen.

Sofern Alterskohorten erforscht werden, beziehen sie sich in der Regel auf Jüngere, oder bis bis zu einem Alter von höchstens 50 Jahren.

Im Jahre 2006 waren 59% der Deutschen online und immerhin 41% offline. 47% der Personen über 14 Jahren nutzten seltener als einmal wöchentlich Onlineanwendungen (siehe Graphik)

[[Bild:800px-Bild1.jpg]]

Passive Nutzer stellen die große Mehrheit.

[[Bild:Bild2.png|600px]]

Unabhängig von der Gesamtnutzung sind die Anwendungsfelder von Web 2.0-Nutzern, altersunabhängig, interessant:

[[Bild:Bild3.png]]

Aus einer Studie von „Result“ in Köln ([http://www.result.de/ www.result.de]) ergibt sich eine ausführliche Darstellung der Nutzertypologie des Web 2.0

Diese Darstellung zeigt eine Abbildung des gesamten digitalen Spektrums. Die Größe der Felder zeigt die mögliche Bandbreite der jeweiligen Gruppen, nicht deren Größe.

Beteiligungsformen

2009-11-05T22:05:12Z

Ambros:

Nutzung des Web 2.0

Die Angaben über die Nutzung des Web 2.0 schwanken- je nach Erhebung und Auftraggeber, bzw. Interessengruppe – erheblich. Deshalb sind Daten zu einem Teil unwissenschaftlich und interessengesteuert. Erhobene Daten werden, je nach Interessen, interpretiert und bewertet. Daß Daten, selbst wenn sie korrekt erhoben sind, scheinbar differieren, mag außerdem unterschiedlichen Ansätzen geschuldet sein.

Es gibt Erhebungen, die zwischen mehreren Arten von Nutzern unterscheiden. z.B. „aktiv partizipierende Nutzer“ und „passiv partizipierende Nutzer.“ (siehe Graphik)

Der Grund für Unklarheiten liegt in der Unbestimmtheit, was Web 2.0 überhaupt ist und welche Anwendungen bzw. Nutzungen unter diesen Begriff fallen.

Nicht für alle Bereiche des Web 2.0 gibt es relevante, aktuelle Daten. Bei der Geschwindigkeit, mit der im Internet Angebote und Anwendungen wechseln, sind erhobene Daten immer nur ein momentaner Blick auf das Geschehen.

Sofern Alterskohorten erforscht werden, beziehen sie sich in der Regel auf Jüngere, oder bis bis zu einem Alter von höchstens 50 Jahren.

Im Jahre 2006 waren 59% der Deutschen online und immerhin 41% offline. 47% der Personen über 14 Jahren nutzten seltener als einmal wöchentlich Onlineanwendungen (siehe Graphik)

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Passive Nutzer stellen die große Mehrheit.

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Unabhängig von der Gesamtnutzung sind die Anwendungsfelder von Web 2.0-Nutzern, altersunabhängig, interessant:

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Aus einer Studie von „Result“ in Köln ([http://www.result.de/ www.result.de]) ergibt sich eine ausführliche Darstellung der Nutzertypologie des Web 2.0

[[Image:]]Diese Darstellung zeigt eine Abbildung des gesamten digitalen Spektrums. Die Größe der Felder zeigt die mögliche Bandbreite der jeweiligen Gruppen, nicht deren Größe.

3)

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Datei:Bild3.png

2009-11-05T22:02:00Z

Ambros:

Beteiligungsformen

2009-11-05T17:11:27Z

Ambros:

Nutzung des Web 2.0

Die Angaben über die Nutzung des Web 2.0 schwanken- je nach Erhebung und Auftraggeber, bzw. Interessengruppe – erheblich. Deshalb sind Daten zu einem Teil unwissenschaftlich und interessengesteuert. Erhobene Daten werden, je nach Interessen, interpretiert und bewertet. Daß Daten, selbst wenn sie korrekt erhoben sind, scheinbar differieren, mag außerdem unterschiedlichen Ansätzen geschuldet sein.

Es gibt Erhebungen, die zwischen mehreren Arten von Nutzern unterscheiden. z.B. „aktiv partizipierende Nutzer“ und „passiv partizipierende Nutzer.“ (siehe Graphik)

Der Grund für Unklarheiten liegt in der Unbestimmtheit, was Web 2.0 überhaupt ist und welche Anwendungen bzw. Nutzungen unter diesen Begriff fallen.

Nicht für alle Bereiche des Web 2.0 gibt es relevante, aktuelle Daten. Bei der Geschwindigkeit, mit der im Internet Angebote und Anwendungen wechseln, sind erhobene Daten immer nur ein momentaner Blick auf das Geschehen.

Sofern Alterskohorten erforscht werden, beziehen sie sich in der Regel auf Jüngere, oder bis bis zu einem Alter von höchstens 50 Jahren.

Im Jahre 2006 waren 59% der Deutschen online und immerhin 41% offline. 47% der Personen über 14 Jahren nutzten seltener als einmal wöchentlich Onlineanwendungen (siehe Graphik)

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Passive Nutzer stellen die große Mehrheit.

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Unabhängig von der Gesamtnutzung sind die Anwendungsfelder von Web 2.0-Nutzern, altersunabhängig, interessant:

[[Image:]]

Aus einer Studie von „Result“ in Köln ([http://www.result.de/ www.result.de]) ergibt sich eine ausführliche Darstellung der Nutzertypologie des Web 2.0

[[Image:]]Diese Darstellung zeigt eine Abbildung des gesamten digitalen Spektrums. Die Größe der Felder zeigt die mögliche Bandbreite der jeweiligen Gruppen, nicht deren Größe.

3)

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Datei:Bild2.png

2009-11-05T09:47:43Z

Ambros: hat eine neue Version von „Datei:Bild2.png“ hochgeladen

Datei:Bild2.png

2009-11-05T09:44:11Z

Ambros: hat eine neue Version von „Datei:Bild2.png“ hochgeladen

Datei:Bild2.png

2009-11-05T09:41:43Z

Ambros:

Beteiligungsformen

2009-11-05T08:57:19Z

Ambros:

Nutzung des Web 2.0

Die Angaben über die Nutzung des Web 2.0 schwanken- je nach Erhebung und Auftraggeber, bzw. Interessengruppe – erheblich. Deshalb sind Daten zu einem Teil unwissenschaftlich und interessengesteuert. Erhobene Daten werden, je nach Interessen, interpretiert und bewertet. Daß Daten, selbst wenn sie korrekt erhoben sind, scheinbar differieren, mag außerdem unterschiedlichen Ansätzen geschuldet sein.

Es gibt Erhebungen, die zwischen mehreren Arten von Nutzern unterscheiden. z.B. „aktiv partizipierende Nutzer“ und „passiv partizipierende Nutzer.“ (siehe Graphik)

Der Grund für Unklarheiten liegt in der Unbestimmtheit, was Web 2.0 überhaupt ist und welche Anwendungen bzw. Nutzungen unter diesen Begriff fallen.

Nicht für alle Bereiche des Web 2.0 gibt es relevante, aktuelle Daten. Bei der Geschwindigkeit, mit der im Internet Angebote und Anwendungen wechseln, sind erhobene Daten immer nur ein momentaner Blick auf das Geschehen.

Sofern Alterskohorten erforscht werden, beziehen sie sich in der Regel auf Jüngere, oder bis bis zu einem Alter von höchstens 50 Jahren.

Im Jahre 2006 waren 59% der Deutschen online und immerhin 41% offline. 47% der Personen über 14 Jahren nutzten seltener als einmal wöchentlich Onlineanwendungen (siehe Graphik)

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[[Image:]]1)

Unabhängig von der Gesamtnutzung sind die Anwendungsfelder von Web 2.0-Nutzern, altersunabhängig, interessant:

[[Image:]]Passive Nutzer stellen die große Mehrheit.

2)

Aus einer Studie von „Result“ in Köln ([http://www.result.de/ www.result.de]) ergibt sich eine ausführliche Darstellung der Nutzertypologie des Web 2.0

[[Image:]]Diese Darstellung zeigt eine Abbildung des gesamten digitalen Spektrums. Die Größe der Felder zeigt die mögliche Bandbreite der jeweiligen Gruppen, nicht deren Größe.

3)

[[Image:]]

Datei:Bild1.png

2009-09-30T13:39:33Z

Ambros:

Beteiligungsformen

2009-09-30T13:06:35Z

Ambros: Die Seite wurde neu angelegt: „Nutzung des Web 2.0 Die Angaben über die Nutzung des Web 2.0 schwanken- je nach Erhebung und Auftraggeber, bzw. Interessengruppe – erheblich. Deshalb sind Da…“

Nutzung des Web 2.0

Die Angaben über die Nutzung des Web 2.0 schwanken- je nach Erhebung und Auftraggeber, bzw. Interessengruppe – erheblich. Deshalb sind Daten zu einem Teil unwissenschaftlich und interessengesteuert. Erhobene Daten werden, je nach Interessen, interpretiert und bewertet. Daß Daten, selbst wenn sie korrekt erhoben sind, scheinbar differieren, mag außerdem unterschiedlichen Ansätzen geschuldet sein.

Es gibt Erhebungen, die zwischen mehreren Arten von Nutzern unterscheiden. z.B. „aktiv partizipierende Nutzer“ und „passiv partizipierende Nutzer.“ (siehe Graphik)

Der Grund für Unklarheiten liegt in der Unbestimmtheit, was Web 2.0 überhaupt ist und welche Anwendungen bzw. Nutzungen unter diesen Begriff fallen.

Nicht für alle Bereiche des Web 2.0 gibt es relevante, aktuelle Daten. Bei der Geschwindigkeit, mit der im Internet Angebote und Anwendungen wechseln, sind erhobene Daten immer nur ein momentaner Blick auf das Geschehen.

Sofern Alterskohorten erforscht werden, beziehen sie sich in der Regel auf Jüngere, oder bis bis zu einem Alter von höchstens 50 Jahren.

Im Jahre 2006 waren 59% der Deutschen online und immerhin 41% offline. 47% der Personen über 14 Jahren nutzten seltener als einmal wöchentlich Onlineanwendungen (siehe Graphik)

[[Image:]]1)

Unabhängig von der Gesamtnutzung sind die Anwendungsfelder von Web 2.0-Nutzern, altersunabhängig, interessant:

[[Image:]]Passive Nutzer stellen die große Mehrheit.

2)

Aus einer Studie von „Result“ in Köln ([http://www.result.de/ www.result.de]) ergibt sich eine ausführliche Darstellung der Nutzertypologie des Web 2.0

[[Image:]]Diese Darstellung zeigt eine Abbildung des gesamten digitalen Spektrums. Die Größe der Felder zeigt die mögliche Bandbreite der jeweiligen Gruppen, nicht deren Größe.

3)

[[Image:]]

Blogs

2009-06-16T16:06:38Z

Ambros: Die Seite wurde neu angelegt: „'''Nutzung Blogs & Mikroblogs''' Zu den populären Blogs zählen nach überwiegender Meinung – es gibt jedoch Gegenmeinungen – sogenannte Mikroblogs, hierbe...“

'''Nutzung Blogs & Mikroblogs'''

Zu den populären Blogs zählen nach überwiegender Meinung – es gibt jedoch Gegenmeinungen – sogenannte Mikroblogs, hierbei wiederum „TWITTER“ ([http://www.twitter.com/ www.twitter.com])

Obgleich in Kreisen Älterer oft wenig Wissen über diese Plattformen herrscht, sind doch viele der Meinung, man müsse – um „in“ zu sein, entweder selbst „Twittern“ oder wenigstens detailliert wissen, worum es sich handelt.

Es gibt erstaunlich wenige entsprechende Daten aus dem Internet, was bereits auf die Bedeutung für Ältere hinweist, die offenbar als gering eingeschätzt wird. Daß „Twitter.com“ ausschließlich in Englisch angeboten wird, erleichtert und fördert nicht das Interesse.

Nun hat Thomas Pfeiffer, selbst Blogger und Twitterer, im März 2009 eine Umfrage bei repräsentativen 2.800 Nutzern gehalten, um an belastbare Daten zu kommen. [http://www.twitterumfrage.de/ www.twitterumfrage.de]

Unter dem Titel „Wer ist der typische Twitterer im deutschsprachigen Raum“? Wird dargelegt, daß der typische Nutzer relativ jung, (32 Jahre) gut gebildet und männlich (74%) ist, dazu zu 50% aus der Werbe- und Medienbranche stammt. Frauen machen einen Anteil von 25,7% aus.

Zwei Drittel betreiben selbst einen Blog, sind also „blogaffin,“ ein Viertel ist Führungskraft oder Unternehmer.

Nicht überraschend, schreiben selbst diese Jüngeren zu 83% auf deutsch.

Daß Führungskräfte und Unternehmer Interesse zeigen erklärt sich mit den Werbemöglichkeiten, die dem Medium – zumindest von den Anbietern – zugesprochen wird.

Einen zusätzlichen Einblick in die Absichten gibt die Tatsache, daß deutsche Twitterer mehr „Follower“ haben, als sie selbst „Follower“ sind. Die Nutzungseigenschaft und Relevanz des Mediums scheint ihnen bewußt zu sein. Immerhin 51% geben an, ihnen sei die Zahl ihrer „Follower“ gleichgültig.

Twitterer sind im Übrigen-und auch das weist auf eher wirtschaftlich- kommerzielle Interessen hin- im Durchschnitt älter als Nutzer anderer sozialer Netzwerke. (Facebook 27 Jahre) Quelle: [http://www.netzeitung.de/internet/internet/1300877.html http://www.netzeitung.de/internet/internet/1300877.html]

E-Learning

2009-06-16T09:58:55Z

Ambros:

'''Übertriebene Erwartung'''

Die teilweise aggressive Vermarktung der E-Learning-Industrie verdeckt nicht die wachsende Kluft, die zwischen neuer Pädagogik und dem E-learning entstanden ist.

Die erwünschte Rolle in der Bildung konnte E-learning nicht erreichen.

Ein Indiz ist der Erfolg einschlägiger Fachmessen. Die „Learntec,“ die angebliche Leitmesse des E-learning, verliert jedes Jahr Besucher. Im Jahr 2009 konnte die Messe 5.200 Besucher melden, während die altbekannte Bildungsmesse „Didacta“ im Jahr 2009 mit einem Besucherzuwachs auf 74.000 Besucher punkten konnte.

Stets genannte Vorzüge des E-learning sind relativ. Soziale Netzwerke, von Schülern produzierte Inhalte, sind kein Ergebnis des Internets. Die herkömmlichen Methoden werden gründlicher und persönlicher praktiziert.

Schon immer wurden Medien eingesetzt, um als Vermittler zwischen Lehrenden und Lernenden zu fungieren. Jede Zeit nutzt die jeweils zur Verfügung stehenden Medien.

Multimedia und Internet haben keine grundlegend neue Situation gebildet.

a) Bei bestimmten Experimenten z.B. ist es nach wie vor notwendig sie real auszuführen und nicht nur virtuell.

b) Die Verfügbarkeit digitaler Medien ist gegenüber dem Buch oder Heft sowohl mental als auch örtlich begrenzt.

c) Die Handhabung ist häufig unpraktisch und bedarf einer Logistik.

Außer Frage steht, daß E-learning eine sinnvolle Ergänzung herkömmlicher Methodik sein kann und die technische Entwicklung langfristig Änderungen bewirken wird.

Datei:Twitter 3.JPG

2009-06-15T09:14:38Z

Ambros:

Twitter

2009-06-15T09:13:25Z

Ambros: /* Anwendung weltweit */

'''TWITTER'''

'''Mit 140 Zeichen die ganzen Welt erreichen - das ist [http://de.wikipedia.org/wiki/Twitter TWITTER]'''

Vergleichen lässt sich TWITTER am besten mit [http://de.wikipedia.org/wiki/Sms SMS]= '''S'''hort '''M''' essage '''S'''ervice = Dienst zur Übertragung von Textnachrichten z. B. vom [http://de.wikipedia.org/wiki/Handy Handy].

Es gibt aber wesentliche Unterschiede:

*Wer TWITTER verwenden will, muss sich am PC kostenlos registrieren [http://translate.google.com/translate?sourceid=navclient&hl=de&u=http%3a%2f%2ftwitter.com%2f TWITTER-Registrierung]
*Die Mini-Botschaft - [[Tweet]] genannt = (deutsch - zwitschern) ist nur maximal 140 Zeichen und damit kürzer wie bei SMS (160 Zeichen)
*Die Festlegung erfolgt beim Registrieren, ob weltweit der Tweet zu lesen ist, oder ob nur ein bestimmter Empfängerkreis erreicht werden soll.
*Twittern erfolgt über den PC - man tippt die Infos auf der Twitter-Internetseite ein.
*Per Twitter lassen sich nicht nur Mitteilungen, sondern auch [http://de.wikipedia.org/wiki/Links_(Browser) elektronische Verweise (Links)] auf andere Quellen im Internet versenden.
*Es gibt die Möglichkeit per Handy die Tweets ohne Zusatzkosten per '''SMS''' zu senden, ein Empfang ist (noch) nicht möglich.
*Für den Empfang ist ein [http://de.wikipedia.org/wiki/Smartphone Smartphone] mit Twitter-Software nötig z.B. [http://www.twibble.de/ Twibble].
*Pro Tag "twittern" etwa 55 Millionen Menschen. Tendenz steigend.
Dadurch das man Updates anderer Benutzer abonniert, also anderen Benutzern folgt (engl. "following") ist das Ganze ein [http://de.wikipedia.org/wiki/Soziales_Netzwerk_(Soziologie) soziales Netzwerk]. Benutzer, die eigenen Updates folgen, nennt man "Follower". Es besteht die Möglichkeit, die Updates zu sortieren, um einen besseren Überblick zu behalten.

== Entstehung und Geschichte==

Im März 2006 wurde TWITTER als ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt der San Franzicoer Podvasting-Firma "Odeo" von Jack Dorsey, Biz Stone und Evan Williams gegründet. Das System wurde ursprünglich von den "Odeo" . Mitarbeitern genutzt.

In der Firma Obvious, die TWITTER im Jahre 2006 übernahm, wurde der Dienst sehr populär. TWITTER wurde im April 2007 als eigenständige Firma ausgegliedert.

TWITTER hat im April 2008 eine Version für japanische Nutzer erstellt, jedoch mit einer englischen Oberfläche. Japanisch ist nach Englisch die am zweit häufigsten verwendete Sprache bei TWITTER. In der japanischen Version wird jedoch im Gegensatz zur englischen Werbung eingespielt.

== Anwendung==
===Anwendung weltweit===
*Das '''absolute Highlight''' - Eine Eilmeldung am 16. Januar 2009 von TWITTER ging um die Welt: '''"Da liegt ein Flugzeug im Fluss!"''' Ein New Yorker hatte mit seinem Handy die spektakuläre Notlandung gemeldet. Zuerst per TWITTER und nicht im Radio, TV oder Internet. Tausende haben die Nachricht weitergeleitet, noch bevor Nachrichtenagenturen davon wußten.
*In den USA verwenden große Firmen TWITTER um Produkt- und Dienstleistungsinformationen bereitzustellen.
*Die Feuerwehr von Los Angeles hat TWITTER während der Waldbrände in Südkalifornien im Jahr 2007 mit großem Erfolg eingesetzt.

'''Twitter-Daten aktuell 2009'''

Nach einer Studie der Harvard Business School schreiben 10 Prozent der „Twitterer“ 90 Prozent der Inhalte.

Mit mehr als 25 Millionen Nutzern weltweit gehört zwar Twitter zu den schnellwachsenden Internetseiten, doch ist der Nachrichtenaustausch zwischen den Nutzern marginal.
Hauptsächlich dient der Dienst der Veröffentlichung von Nachrichten Einzelner oder von Unternehmen an viele.
Somit ist Twitter derzeit eher ein Marketing- oder Publikationsinstrument als ein Kommunikationsnetzwerk.

Im Mai 2009 soll es in Deutschland 78.000 aktive „Twitterer“ gegeben haben. 1)
Im April 2009 besuchten hingegen rund eine Million Interessierte die Internetseite Twitter.com. Das läßt vermuten, daß die Interessenten nur dem „Gezwitscher“ zuhören und Informationen erlangen wollen, selbst jedoch nicht aktiv sind.

1) Quelle: Blog Webevangelisten

===Anwendung in Deutschland===

*Aktuell wurde TWITTER im Wahlkampf in Hessen im Jahr 2009 eingesetzt. Die CDU arbeitete mit einem Internet-Blog, der SPD-Spitzenkanditat mit einem personalisierten TWITTER-Account.
*Die FDP-Fraktion im Deutschen Bundestag macht mit TWITTER auf ihre Pressemitteilungen aufmerksam.
* Die Jugendorganisationen der im Bundestag vertretenen Parteinen nutzen TWITTER für Nachrichten über ihre Veranstaltungen und Aktionen.
*Immer mehr wird TWITTER von Unternehmen einsetzt. Das [http://de.wikipedia.org/wiki/Mikro-Blogging Mikro-Blogging] dient als Informationskanal. Man verwendet es auch, um mit Kunden in direkten Kontakt zu treten.
*Die Spatzen pfeifen es von den Dächern: Das Bistum Limburg geht neue Kommunikationswege und nutzt das Internetportal „Twitter“. Ab Pfingsten 2009 ist für das Bistum auf www.twitter.com ein Spatz im Einsatz, der sich vom Dach des Limburger Domes melden wird: Mit Neuigkeiten aus der Kirche zwischen Westerwald und Frankfurt, Lahn-Dill-Eder und Rheingau. [http://twitter.com/BistumLimburg So zwitschert der Spatz vom Bistum Limburg]

== Datenschutz, Sicherheit und Verfügbarkeit==
===Datenschutz===
Wichtig zu wissen: Die personenbezogenen Daten der Benutzer werden gesammelt und TWITTER kann sie Dritten mitteilen. Diese Informationen betrachtet TWITTER als Aktivposten, es wird das Recht vorbehalten, falls die Firma den Besitzer wechselt, die Daten zu verkaufen.

===Sicherheit===
Im April 2007 gab es eine Sicherheitslücke. Unerwünschte Werbung (Spam) wird allmählich zum Problem.

===Verfügbarkeit===
Während des Jahres 2007 war TWITTER zu 98% erreichbar.

== Besonderheiten und sonstige Informationen==
*Der Web-Award - [http://de.wikipedia.org/wiki/South_by_Southwest South by Southwest] in der Kategorie "Blogs" wurde 2007 gewonnen.

*Ist das '''TWITTER'''- Verfahren wirklich so neu? [http://de.wikipedia.org/wiki/Instant_Messenger Messenger] können ähnliches.

*Für manche ist diese neue Form der Kurznachricht einfach revolutionär, andere halten sie für völlig überflüssig.

*Sinnvoll erscheint das ganze nur, wenn der Nutzer gezielt Einträge von Freunden und Nachrichtenkanälen verfolgen will. Dazu muss man sie per Suchfunktion finden und als "Follower" abonnieren.

*Beitrag aus der Sendung [http://www.heise.de/ct-tv/ c't-TV] im HR3 vom 21.02.2009 - Gespräch zwischen Mathias Münch (HR3) und Georg Schnurer (Heise-Verlag) machte Herr Schnurer folgende Aussage:

"...im Gespräch mit Leuten, die sich mit TWITTER ausgiebig befasst haben, TWITTER bringt wirklich etwas. Vor allem, wenn man die richtigen Kontakte hat, wie im richtigen Leben. Wenn man in der richtigen Gruppe ist (Follower), bekommt man wichtige Informationen viel schneller als andere." - Wichtig ist also, dass man im richtigen sozialen Netzwerk ist.

*Beitrag aus der Sendung [http://www.heise.de/ct-tv/ c't-TV] im HR3 vom 09.05.2009 - Sicherheitsprobleme bei TWITTER - Zum wiederholten Male sind bei TWITTER Anmeldedaten gestohlen worden. Handelte es sich früher um Prominente, sind es heute ganz normale Nutzer. Die Beute sind private E-Mail-Adressen und Handy - Nummern, wie TWITTER auf der Internet-Seite selbst meldete.
Sie können die Information unter der oben angegebenen Adresse in der Aufzeichnung -ct-Tv- unter der Rubrik News - Video: News- Aktuelles aus der Sendung 9. Mai 2009 - Sicherheitsprobleme bei TWITTER - selbst abhören, indem Sie die Aufzeichung anklicken

* Wahl des Bundespräsidenten - Die Bundestagsabgeordnete Julia Klöckner, hat am Samstag, 23. Mai 2009, knapp 15 Minuten vor der offiziellen Verkündigung des Ergebnisses die Wiederwahl von Horst Köhler über den Internet-Dienst TWITTER verbreitet. Ihr Kommentar dazu:"Ich bedaure, wenn einige daran Anstoß genommen haben". Quelle: Zitat des Tages, Taunuszeitung vom 26. Mai 2009

*Weltrekordversuch erfolgreich - 3000 Nutzer des Mikroblogs TWITTER haben die komplette Bibel erfasst. Die ganze Bibel wurde in 3096 Abschnitte unterteilt, zu jeweils maximal 140 Zeichen langen Texten (TWITTER-Länge) - das teilte die Evangelische Kirche Deutschland am 20. Mai 2009 mit.

*Kurioses - Rekordbrecher - mehr als zwei Millionen Menschen, sog. "Followers",lesen Anfang Juni 2009 die Kurznachrichten des Hollywood - Schauspielers Ashton Kutcher - Ehemann von Demi Moore. Das Ganze fing mit einer Wette gegen CNN an, jetzt liegt er an der Spitze, vor Talkshow - Moderatorin Ellen De-Generes und Britney Spears, der US-Präsident Barack Obama liegt auf Rang fünf. Die Follower erwarten sicher wieder pikante Details von seiner Frau Demi - da sieht man, wie verückt diese TWITTER-Welt sein kann.

*'''TWITTER-Nutzer sollen bald zahlen''' - Auf der Suche nach einem tragfähigen Einkommensmodell plant TWITTER die Einführung von Nutzungsgebühren. Dies wurde von TWITTER - Vorstandschef Evan Williams auf einer Konferenz in Kaliforninien mitgeteilt. Bisher noch keine Details bzw. welche Art der Nutzung kostenpflichtig werden soll. In der Planung sollen Gebühren für besondere Dienste wie die Authentifizierung sein. Damit will TWITTER sicherstellen, dass eine über TWITTER verbreitete Nachricht auch weiklich von dem angegebenen Absender stammt. (Info aus Taunuszeitung - Computer und Internet vom 09.06.2009)

*TWITTER bekämpft gefälsche Konten. Wie oben auch berichtet, will TWITTER nun versuchen, den Identitätsklau zu verhindern, da es eine Verletzung der Nutzungsrechte sei. Künftig soll es eine Prüfung der "Berühmtheit" geben. Zwar nicht bei der Anmeldung, die soll so leicht und unkompliziert wie möglich bleiben. Doch Regierungsvertreter, öffentliche Organisationen, berühmte Künstler, Sportler und andere Stars können einen "geprüften Account" bekommen, wenn sie ihre Identität nachweisen. Noch ist nicht bekannt, wie das geschehen soll. (Meldung aus ZEIT ONLINE von Kai Biermann vom 08.06.2009 )

*'''Böses Gezwitscher'''. Nutzern des Micro-Blogs Twitter wird in einer Kurznachricht ein Link zu einem "Best Video" auf Youtube in Aussicht gestellt. Wer dem Link folgt, gelangt auf eine russische Webseite und lädt ein PDF-Dokument herunter, das Schadsoftware enthält und den Nutzer zusätzlich durch eine gefälschte Sicherheitswarnung verunsichert: Sie soll zum Kauf einer überflüssigen Antivirussoftware verleiten. Verschiedene Sicherheitsexperten sind der Ansicht, dass angesichts wachsender Nutzerzahlen bei solchen Web 2.0-Applikationen Internetkriminelle künftig verstärkt versuchen werden,auch über diese Kanäle Profit zu erzielen - (ein Bericht von [http://news.cnet.com/8301-1009_3-10253507-83.html?tag=mncol;title Cnet] - aus Newsletter von www.buerger-cert.de vom 10.06.2009

== Nutzung von Twitter durch Senioren==

Als mit der Erstellung von Informationen in diesem WIKI zu Twitter begonnen wurde, waren Aussagen zur Nutzung von TWITTER durch Senioren kaum zu finden. Selbst Horst Sievert (bekannt bei Senioren u. a. durch informative und sehr gute [http://hosi-kurse.blogspot.com/2008/08/twitter-hashtags-und-sinnvolle-nutzung.html Hosi-Kurse]), der sich bei Nutzung im Internet durch Senioren sicher sehr gut auskennt sagt im August 2008: "Bisher habe ich nur in einem '''seeeeehr''' kleinen Kreis von Älteren etwas Interesse für dieses Microblogging mit Twitter gefunden."

Horst Siervert ist aber am Ball geblieben. In einer Umfrage in seinem "HoSi's Microblog" hat er ab Februar 2009 eine Umfrage gestartet mit der Überschrift '''Twitter - ja oder nein?"'''

Jamie Haroop schreibt nach dem Motto "Wenn dir Twitter einen Wert geben soll, solltest du zunächst Twitter einen Wert geben". Er nennt dazu 5 Tipps - Gebe Nachrichten weiter - Suche dir Freunde durch Rückmeldungen - Genieße Twitter wie eine Party - Führe neues Menschen heran - Beginne eine Unterhaltung und teile Ergebniss mit.

Aber lesen Sie selbst - 7 kurze oder längere Beiträge zu dem Thema aus dem Kreis von Senioren um Horst Sievert [http://hosikurse.posterous.com/twitter-ja-oder-nein '''Twitter - ja oder nein?''']

In einer Zusammenfassung vom 09. März 2009 in HoSi's Blog Karneval - Senioren berichten über Erfahrungen mit Computer und Internet - ist ein kleine Zusammenfassung der Aussagen zum Thema Twitter erschienen. Fragen z.B. - "Zwitschern Frauen anders?" und verschiedene andere interessante Aussagen [http://hosikarneval.posterous.com/022009-twitter Hosi's Blog Karneval Twitter].
Zu Sinn oder Unsinn von Twitter wird u. a. anderem in Ann-Theres [[posterous]] ausgesagt - sie mag die Kontakte in der Gruppe nicht missen, "...Aber nicht nur das Microblogging, sondern überhaupt der Umgang mit den Möglichkeiten des Web 2.0 hat mein Leben und auch mein Wissen sehr bereichert." [http://anntheresia.posterous.com/sinn-oder-unsinn-von-twitter Ann-Theres posterous]
U.K. zeigt in "Funny Twitter Cartoons" in 30 Slides auf eine ganz andere Art eine Sichtweise über Twitter mit den verschiedenen Möglichkeiten - schauen Sie selbst: [http://www.slideshare.net/guest91e6d3/funny-twitter-cartoons Funny Twitter Cartoons]

== Quellen==

Seite „Twitter“. In: Wikipedia, Die freie Enzyklopädie. Bearbeitungsstand: 15. Mai 2009, 12:36 UTC. URL: http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Twitter&oldid=60085672 (Abgerufen: 15. Mai 2009, 13:10 UTC)

Computerbild Nr. 5/2009, 16.02.2009, Seite 8,

Twitter

2009-06-15T09:11:55Z

Ambros: /* Anwendung weltweit */

'''TWITTER'''

'''Mit 140 Zeichen die ganzen Welt erreichen - das ist [http://de.wikipedia.org/wiki/Twitter TWITTER]'''

Vergleichen lässt sich TWITTER am besten mit [http://de.wikipedia.org/wiki/Sms SMS]= '''S'''hort '''M''' essage '''S'''ervice = Dienst zur Übertragung von Textnachrichten z. B. vom [http://de.wikipedia.org/wiki/Handy Handy].

Es gibt aber wesentliche Unterschiede:

*Wer TWITTER verwenden will, muss sich am PC kostenlos registrieren [http://translate.google.com/translate?sourceid=navclient&hl=de&u=http%3a%2f%2ftwitter.com%2f TWITTER-Registrierung]
*Die Mini-Botschaft - [[Tweet]] genannt = (deutsch - zwitschern) ist nur maximal 140 Zeichen und damit kürzer wie bei SMS (160 Zeichen)
*Die Festlegung erfolgt beim Registrieren, ob weltweit der Tweet zu lesen ist, oder ob nur ein bestimmter Empfängerkreis erreicht werden soll.
*Twittern erfolgt über den PC - man tippt die Infos auf der Twitter-Internetseite ein.
*Per Twitter lassen sich nicht nur Mitteilungen, sondern auch [http://de.wikipedia.org/wiki/Links_(Browser) elektronische Verweise (Links)] auf andere Quellen im Internet versenden.
*Es gibt die Möglichkeit per Handy die Tweets ohne Zusatzkosten per '''SMS''' zu senden, ein Empfang ist (noch) nicht möglich.
*Für den Empfang ist ein [http://de.wikipedia.org/wiki/Smartphone Smartphone] mit Twitter-Software nötig z.B. [http://www.twibble.de/ Twibble].
*Pro Tag "twittern" etwa 55 Millionen Menschen. Tendenz steigend.
Dadurch das man Updates anderer Benutzer abonniert, also anderen Benutzern folgt (engl. "following") ist das Ganze ein [http://de.wikipedia.org/wiki/Soziales_Netzwerk_(Soziologie) soziales Netzwerk]. Benutzer, die eigenen Updates folgen, nennt man "Follower". Es besteht die Möglichkeit, die Updates zu sortieren, um einen besseren Überblick zu behalten.

== Entstehung und Geschichte==

Im März 2006 wurde TWITTER als ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt der San Franzicoer Podvasting-Firma "Odeo" von Jack Dorsey, Biz Stone und Evan Williams gegründet. Das System wurde ursprünglich von den "Odeo" . Mitarbeitern genutzt.

In der Firma Obvious, die TWITTER im Jahre 2006 übernahm, wurde der Dienst sehr populär. TWITTER wurde im April 2007 als eigenständige Firma ausgegliedert.

TWITTER hat im April 2008 eine Version für japanische Nutzer erstellt, jedoch mit einer englischen Oberfläche. Japanisch ist nach Englisch die am zweit häufigsten verwendete Sprache bei TWITTER. In der japanischen Version wird jedoch im Gegensatz zur englischen Werbung eingespielt.

== Anwendung==
===Anwendung weltweit===
*Das '''absolute Highlight''' - Eine Eilmeldung am 16. Januar 2009 von TWITTER ging um die Welt: '''"Da liegt ein Flugzeug im Fluss!"''' Ein New Yorker hatte mit seinem Handy die spektakuläre Notlandung gemeldet. Zuerst per TWITTER und nicht im Radio, TV oder Internet. Tausende haben die Nachricht weitergeleitet, noch bevor Nachrichtenagenturen davon wußten.
*In den USA verwenden große Firmen TWITTER um Produkt- und Dienstleistungsinformationen bereitzustellen.
*Die Feuerwehr von Los Angeles hat TWITTER während der Waldbrände in Südkalifornien im Jahr 2007 mit großem Erfolg eingesetzt.

'''Twitter-Daten aktuell 2009'''

Nach einer Studie der Harvard Business School schreiben 10 Prozent der „Twitterer“ 90 Prozent der Inhalte.

Mit mehr als 25 Millionen Nutzern weltweit gehört zwar Twitter zu den schnellwachsenden Internetseiten, doch ist der Nachrichtenaustausch zwischen den Nutzern marginal.
Hauptsächlich dient der Dienst der Veröffentlichung von Nachrichten Einzelner oder von Unternehmen an viele.
Somit ist Twitter derzeit eher ein Marketing- oder Publikationsinstrument als ein Kommunikationsnetzwerk.

Im Mai 2009 soll es in Deutschland 78.000 aktive „Twitterer“ gegeben haben. 1
Im April 2009 besuchten hingegen rund eine Million Interessierte die Internetseite Twitter.com. Das läßt vermuten, daß die Interessenten nur dem „Gezwitscher“ zuhören und Informationen erlangen wollen, selbst jedoch nicht aktiv sind.

1 Quelle: Blog Webevangelisten

===Anwendung in Deutschland===

*Aktuell wurde TWITTER im Wahlkampf in Hessen im Jahr 2009 eingesetzt. Die CDU arbeitete mit einem Internet-Blog, der SPD-Spitzenkanditat mit einem personalisierten TWITTER-Account.
*Die FDP-Fraktion im Deutschen Bundestag macht mit TWITTER auf ihre Pressemitteilungen aufmerksam.
* Die Jugendorganisationen der im Bundestag vertretenen Parteinen nutzen TWITTER für Nachrichten über ihre Veranstaltungen und Aktionen.
*Immer mehr wird TWITTER von Unternehmen einsetzt. Das [http://de.wikipedia.org/wiki/Mikro-Blogging Mikro-Blogging] dient als Informationskanal. Man verwendet es auch, um mit Kunden in direkten Kontakt zu treten.
*Die Spatzen pfeifen es von den Dächern: Das Bistum Limburg geht neue Kommunikationswege und nutzt das Internetportal „Twitter“. Ab Pfingsten 2009 ist für das Bistum auf www.twitter.com ein Spatz im Einsatz, der sich vom Dach des Limburger Domes melden wird: Mit Neuigkeiten aus der Kirche zwischen Westerwald und Frankfurt, Lahn-Dill-Eder und Rheingau. [http://twitter.com/BistumLimburg So zwitschert der Spatz vom Bistum Limburg]

== Datenschutz, Sicherheit und Verfügbarkeit==
===Datenschutz===
Wichtig zu wissen: Die personenbezogenen Daten der Benutzer werden gesammelt und TWITTER kann sie Dritten mitteilen. Diese Informationen betrachtet TWITTER als Aktivposten, es wird das Recht vorbehalten, falls die Firma den Besitzer wechselt, die Daten zu verkaufen.

===Sicherheit===
Im April 2007 gab es eine Sicherheitslücke. Unerwünschte Werbung (Spam) wird allmählich zum Problem.

===Verfügbarkeit===
Während des Jahres 2007 war TWITTER zu 98% erreichbar.

== Besonderheiten und sonstige Informationen==
*Der Web-Award - [http://de.wikipedia.org/wiki/South_by_Southwest South by Southwest] in der Kategorie "Blogs" wurde 2007 gewonnen.

*Ist das '''TWITTER'''- Verfahren wirklich so neu? [http://de.wikipedia.org/wiki/Instant_Messenger Messenger] können ähnliches.

*Für manche ist diese neue Form der Kurznachricht einfach revolutionär, andere halten sie für völlig überflüssig.

*Sinnvoll erscheint das ganze nur, wenn der Nutzer gezielt Einträge von Freunden und Nachrichtenkanälen verfolgen will. Dazu muss man sie per Suchfunktion finden und als "Follower" abonnieren.

*Beitrag aus der Sendung [http://www.heise.de/ct-tv/ c't-TV] im HR3 vom 21.02.2009 - Gespräch zwischen Mathias Münch (HR3) und Georg Schnurer (Heise-Verlag) machte Herr Schnurer folgende Aussage:

"...im Gespräch mit Leuten, die sich mit TWITTER ausgiebig befasst haben, TWITTER bringt wirklich etwas. Vor allem, wenn man die richtigen Kontakte hat, wie im richtigen Leben. Wenn man in der richtigen Gruppe ist (Follower), bekommt man wichtige Informationen viel schneller als andere." - Wichtig ist also, dass man im richtigen sozialen Netzwerk ist.

*Beitrag aus der Sendung [http://www.heise.de/ct-tv/ c't-TV] im HR3 vom 09.05.2009 - Sicherheitsprobleme bei TWITTER - Zum wiederholten Male sind bei TWITTER Anmeldedaten gestohlen worden. Handelte es sich früher um Prominente, sind es heute ganz normale Nutzer. Die Beute sind private E-Mail-Adressen und Handy - Nummern, wie TWITTER auf der Internet-Seite selbst meldete.
Sie können die Information unter der oben angegebenen Adresse in der Aufzeichnung -ct-Tv- unter der Rubrik News - Video: News- Aktuelles aus der Sendung 9. Mai 2009 - Sicherheitsprobleme bei TWITTER - selbst abhören, indem Sie die Aufzeichung anklicken

* Wahl des Bundespräsidenten - Die Bundestagsabgeordnete Julia Klöckner, hat am Samstag, 23. Mai 2009, knapp 15 Minuten vor der offiziellen Verkündigung des Ergebnisses die Wiederwahl von Horst Köhler über den Internet-Dienst TWITTER verbreitet. Ihr Kommentar dazu:"Ich bedaure, wenn einige daran Anstoß genommen haben". Quelle: Zitat des Tages, Taunuszeitung vom 26. Mai 2009

*Weltrekordversuch erfolgreich - 3000 Nutzer des Mikroblogs TWITTER haben die komplette Bibel erfasst. Die ganze Bibel wurde in 3096 Abschnitte unterteilt, zu jeweils maximal 140 Zeichen langen Texten (TWITTER-Länge) - das teilte die Evangelische Kirche Deutschland am 20. Mai 2009 mit.

*Kurioses - Rekordbrecher - mehr als zwei Millionen Menschen, sog. "Followers",lesen Anfang Juni 2009 die Kurznachrichten des Hollywood - Schauspielers Ashton Kutcher - Ehemann von Demi Moore. Das Ganze fing mit einer Wette gegen CNN an, jetzt liegt er an der Spitze, vor Talkshow - Moderatorin Ellen De-Generes und Britney Spears, der US-Präsident Barack Obama liegt auf Rang fünf. Die Follower erwarten sicher wieder pikante Details von seiner Frau Demi - da sieht man, wie verückt diese TWITTER-Welt sein kann.

*'''TWITTER-Nutzer sollen bald zahlen''' - Auf der Suche nach einem tragfähigen Einkommensmodell plant TWITTER die Einführung von Nutzungsgebühren. Dies wurde von TWITTER - Vorstandschef Evan Williams auf einer Konferenz in Kaliforninien mitgeteilt. Bisher noch keine Details bzw. welche Art der Nutzung kostenpflichtig werden soll. In der Planung sollen Gebühren für besondere Dienste wie die Authentifizierung sein. Damit will TWITTER sicherstellen, dass eine über TWITTER verbreitete Nachricht auch weiklich von dem angegebenen Absender stammt. (Info aus Taunuszeitung - Computer und Internet vom 09.06.2009)

*TWITTER bekämpft gefälsche Konten. Wie oben auch berichtet, will TWITTER nun versuchen, den Identitätsklau zu verhindern, da es eine Verletzung der Nutzungsrechte sei. Künftig soll es eine Prüfung der "Berühmtheit" geben. Zwar nicht bei der Anmeldung, die soll so leicht und unkompliziert wie möglich bleiben. Doch Regierungsvertreter, öffentliche Organisationen, berühmte Künstler, Sportler und andere Stars können einen "geprüften Account" bekommen, wenn sie ihre Identität nachweisen. Noch ist nicht bekannt, wie das geschehen soll. (Meldung aus ZEIT ONLINE von Kai Biermann vom 08.06.2009 )

*'''Böses Gezwitscher'''. Nutzern des Micro-Blogs Twitter wird in einer Kurznachricht ein Link zu einem "Best Video" auf Youtube in Aussicht gestellt. Wer dem Link folgt, gelangt auf eine russische Webseite und lädt ein PDF-Dokument herunter, das Schadsoftware enthält und den Nutzer zusätzlich durch eine gefälschte Sicherheitswarnung verunsichert: Sie soll zum Kauf einer überflüssigen Antivirussoftware verleiten. Verschiedene Sicherheitsexperten sind der Ansicht, dass angesichts wachsender Nutzerzahlen bei solchen Web 2.0-Applikationen Internetkriminelle künftig verstärkt versuchen werden,auch über diese Kanäle Profit zu erzielen - (ein Bericht von [http://news.cnet.com/8301-1009_3-10253507-83.html?tag=mncol;title Cnet] - aus Newsletter von www.buerger-cert.de vom 10.06.2009

== Nutzung von Twitter durch Senioren==

Als mit der Erstellung von Informationen in diesem WIKI zu Twitter begonnen wurde, waren Aussagen zur Nutzung von TWITTER durch Senioren kaum zu finden. Selbst Horst Sievert (bekannt bei Senioren u. a. durch informative und sehr gute [http://hosi-kurse.blogspot.com/2008/08/twitter-hashtags-und-sinnvolle-nutzung.html Hosi-Kurse]), der sich bei Nutzung im Internet durch Senioren sicher sehr gut auskennt sagt im August 2008: "Bisher habe ich nur in einem '''seeeeehr''' kleinen Kreis von Älteren etwas Interesse für dieses Microblogging mit Twitter gefunden."

Horst Siervert ist aber am Ball geblieben. In einer Umfrage in seinem "HoSi's Microblog" hat er ab Februar 2009 eine Umfrage gestartet mit der Überschrift '''Twitter - ja oder nein?"'''

Jamie Haroop schreibt nach dem Motto "Wenn dir Twitter einen Wert geben soll, solltest du zunächst Twitter einen Wert geben". Er nennt dazu 5 Tipps - Gebe Nachrichten weiter - Suche dir Freunde durch Rückmeldungen - Genieße Twitter wie eine Party - Führe neues Menschen heran - Beginne eine Unterhaltung und teile Ergebniss mit.

Aber lesen Sie selbst - 7 kurze oder längere Beiträge zu dem Thema aus dem Kreis von Senioren um Horst Sievert [http://hosikurse.posterous.com/twitter-ja-oder-nein '''Twitter - ja oder nein?''']

In einer Zusammenfassung vom 09. März 2009 in HoSi's Blog Karneval - Senioren berichten über Erfahrungen mit Computer und Internet - ist ein kleine Zusammenfassung der Aussagen zum Thema Twitter erschienen. Fragen z.B. - "Zwitschern Frauen anders?" und verschiedene andere interessante Aussagen [http://hosikarneval.posterous.com/022009-twitter Hosi's Blog Karneval Twitter].
Zu Sinn oder Unsinn von Twitter wird u. a. anderem in Ann-Theres [[posterous]] ausgesagt - sie mag die Kontakte in der Gruppe nicht missen, "...Aber nicht nur das Microblogging, sondern überhaupt der Umgang mit den Möglichkeiten des Web 2.0 hat mein Leben und auch mein Wissen sehr bereichert." [http://anntheresia.posterous.com/sinn-oder-unsinn-von-twitter Ann-Theres posterous]
U.K. zeigt in "Funny Twitter Cartoons" in 30 Slides auf eine ganz andere Art eine Sichtweise über Twitter mit den verschiedenen Möglichkeiten - schauen Sie selbst: [http://www.slideshare.net/guest91e6d3/funny-twitter-cartoons Funny Twitter Cartoons]

== Quellen==

Seite „Twitter“. In: Wikipedia, Die freie Enzyklopädie. Bearbeitungsstand: 15. Mai 2009, 12:36 UTC. URL: http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Twitter&oldid=60085672 (Abgerufen: 15. Mai 2009, 13:10 UTC)

Computerbild Nr. 5/2009, 16.02.2009, Seite 8,

Twitter

2009-06-15T09:11:20Z

Ambros: /* Anwendung weltweit */

'''TWITTER'''

'''Mit 140 Zeichen die ganzen Welt erreichen - das ist [http://de.wikipedia.org/wiki/Twitter TWITTER]'''

Vergleichen lässt sich TWITTER am besten mit [http://de.wikipedia.org/wiki/Sms SMS]= '''S'''hort '''M''' essage '''S'''ervice = Dienst zur Übertragung von Textnachrichten z. B. vom [http://de.wikipedia.org/wiki/Handy Handy].

Es gibt aber wesentliche Unterschiede:

*Wer TWITTER verwenden will, muss sich am PC kostenlos registrieren [http://translate.google.com/translate?sourceid=navclient&hl=de&u=http%3a%2f%2ftwitter.com%2f TWITTER-Registrierung]
*Die Mini-Botschaft - [[Tweet]] genannt = (deutsch - zwitschern) ist nur maximal 140 Zeichen und damit kürzer wie bei SMS (160 Zeichen)
*Die Festlegung erfolgt beim Registrieren, ob weltweit der Tweet zu lesen ist, oder ob nur ein bestimmter Empfängerkreis erreicht werden soll.
*Twittern erfolgt über den PC - man tippt die Infos auf der Twitter-Internetseite ein.
*Per Twitter lassen sich nicht nur Mitteilungen, sondern auch [http://de.wikipedia.org/wiki/Links_(Browser) elektronische Verweise (Links)] auf andere Quellen im Internet versenden.
*Es gibt die Möglichkeit per Handy die Tweets ohne Zusatzkosten per '''SMS''' zu senden, ein Empfang ist (noch) nicht möglich.
*Für den Empfang ist ein [http://de.wikipedia.org/wiki/Smartphone Smartphone] mit Twitter-Software nötig z.B. [http://www.twibble.de/ Twibble].
*Pro Tag "twittern" etwa 55 Millionen Menschen. Tendenz steigend.
Dadurch das man Updates anderer Benutzer abonniert, also anderen Benutzern folgt (engl. "following") ist das Ganze ein [http://de.wikipedia.org/wiki/Soziales_Netzwerk_(Soziologie) soziales Netzwerk]. Benutzer, die eigenen Updates folgen, nennt man "Follower". Es besteht die Möglichkeit, die Updates zu sortieren, um einen besseren Überblick zu behalten.

== Entstehung und Geschichte==

Im März 2006 wurde TWITTER als ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt der San Franzicoer Podvasting-Firma "Odeo" von Jack Dorsey, Biz Stone und Evan Williams gegründet. Das System wurde ursprünglich von den "Odeo" . Mitarbeitern genutzt.

In der Firma Obvious, die TWITTER im Jahre 2006 übernahm, wurde der Dienst sehr populär. TWITTER wurde im April 2007 als eigenständige Firma ausgegliedert.

TWITTER hat im April 2008 eine Version für japanische Nutzer erstellt, jedoch mit einer englischen Oberfläche. Japanisch ist nach Englisch die am zweit häufigsten verwendete Sprache bei TWITTER. In der japanischen Version wird jedoch im Gegensatz zur englischen Werbung eingespielt.

== Anwendung==
===Anwendung weltweit===
*Das '''absolute Highlight''' - Eine Eilmeldung am 16. Januar 2009 von TWITTER ging um die Welt: '''"Da liegt ein Flugzeug im Fluss!"''' Ein New Yorker hatte mit seinem Handy die spektakuläre Notlandung gemeldet. Zuerst per TWITTER und nicht im Radio, TV oder Internet. Tausende haben die Nachricht weitergeleitet, noch bevor Nachrichtenagenturen davon wußten.
*In den USA verwenden große Firmen TWITTER um Produkt- und Dienstleistungsinformationen bereitzustellen.
*Die Feuerwehr von Los Angeles hat TWITTER während der Waldbrände in Südkalifornien im Jahr 2007 mit großem Erfolg eingesetzt.

Twitter-Daten aktuell 2009

Nach einer Studie der Harvard Business School schreiben 10 Prozent der „Twitterer“ 90 Prozent der Inhalte.

Mit mehr als 25 Millionen Nutzern weltweit gehört zwar Twitter zu den schnellwachsenden Internetseiten, doch ist der Nachrichtenaustausch zwischen den Nutzern marginal.
Hauptsächlich dient der Dienst der Veröffentlichung von Nachrichten Einzelner oder von Unternehmen an viele.
Somit ist Twitter derzeit eher ein Marketing- oder Publikationsinstrument als ein Kommunikationsnetzwerk.

Im Mai 2009 soll es in Deutschland 78.000 aktive „Twitterer“ gegeben haben. 1
Im April 2009 besuchten hingegen rund eine Million Interessierte die Internetseite Twitter.com. Das läßt vermuten, daß die Interessenten nur dem „Gezwitscher“ zuhören und Informationen erlangen wollen, selbst jedoch nicht aktiv sind.

1 Quelle: Blog Webevangelisten

===Anwendung in Deutschland===

*Aktuell wurde TWITTER im Wahlkampf in Hessen im Jahr 2009 eingesetzt. Die CDU arbeitete mit einem Internet-Blog, der SPD-Spitzenkanditat mit einem personalisierten TWITTER-Account.
*Die FDP-Fraktion im Deutschen Bundestag macht mit TWITTER auf ihre Pressemitteilungen aufmerksam.
* Die Jugendorganisationen der im Bundestag vertretenen Parteinen nutzen TWITTER für Nachrichten über ihre Veranstaltungen und Aktionen.
*Immer mehr wird TWITTER von Unternehmen einsetzt. Das [http://de.wikipedia.org/wiki/Mikro-Blogging Mikro-Blogging] dient als Informationskanal. Man verwendet es auch, um mit Kunden in direkten Kontakt zu treten.
*Die Spatzen pfeifen es von den Dächern: Das Bistum Limburg geht neue Kommunikationswege und nutzt das Internetportal „Twitter“. Ab Pfingsten 2009 ist für das Bistum auf www.twitter.com ein Spatz im Einsatz, der sich vom Dach des Limburger Domes melden wird: Mit Neuigkeiten aus der Kirche zwischen Westerwald und Frankfurt, Lahn-Dill-Eder und Rheingau. [http://twitter.com/BistumLimburg So zwitschert der Spatz vom Bistum Limburg]

== Datenschutz, Sicherheit und Verfügbarkeit==
===Datenschutz===
Wichtig zu wissen: Die personenbezogenen Daten der Benutzer werden gesammelt und TWITTER kann sie Dritten mitteilen. Diese Informationen betrachtet TWITTER als Aktivposten, es wird das Recht vorbehalten, falls die Firma den Besitzer wechselt, die Daten zu verkaufen.

===Sicherheit===
Im April 2007 gab es eine Sicherheitslücke. Unerwünschte Werbung (Spam) wird allmählich zum Problem.

===Verfügbarkeit===
Während des Jahres 2007 war TWITTER zu 98% erreichbar.

== Besonderheiten und sonstige Informationen==
*Der Web-Award - [http://de.wikipedia.org/wiki/South_by_Southwest South by Southwest] in der Kategorie "Blogs" wurde 2007 gewonnen.

*Ist das '''TWITTER'''- Verfahren wirklich so neu? [http://de.wikipedia.org/wiki/Instant_Messenger Messenger] können ähnliches.

*Für manche ist diese neue Form der Kurznachricht einfach revolutionär, andere halten sie für völlig überflüssig.

*Sinnvoll erscheint das ganze nur, wenn der Nutzer gezielt Einträge von Freunden und Nachrichtenkanälen verfolgen will. Dazu muss man sie per Suchfunktion finden und als "Follower" abonnieren.

*Beitrag aus der Sendung [http://www.heise.de/ct-tv/ c't-TV] im HR3 vom 21.02.2009 - Gespräch zwischen Mathias Münch (HR3) und Georg Schnurer (Heise-Verlag) machte Herr Schnurer folgende Aussage:

"...im Gespräch mit Leuten, die sich mit TWITTER ausgiebig befasst haben, TWITTER bringt wirklich etwas. Vor allem, wenn man die richtigen Kontakte hat, wie im richtigen Leben. Wenn man in der richtigen Gruppe ist (Follower), bekommt man wichtige Informationen viel schneller als andere." - Wichtig ist also, dass man im richtigen sozialen Netzwerk ist.

*Beitrag aus der Sendung [http://www.heise.de/ct-tv/ c't-TV] im HR3 vom 09.05.2009 - Sicherheitsprobleme bei TWITTER - Zum wiederholten Male sind bei TWITTER Anmeldedaten gestohlen worden. Handelte es sich früher um Prominente, sind es heute ganz normale Nutzer. Die Beute sind private E-Mail-Adressen und Handy - Nummern, wie TWITTER auf der Internet-Seite selbst meldete.
Sie können die Information unter der oben angegebenen Adresse in der Aufzeichnung -ct-Tv- unter der Rubrik News - Video: News- Aktuelles aus der Sendung 9. Mai 2009 - Sicherheitsprobleme bei TWITTER - selbst abhören, indem Sie die Aufzeichung anklicken

* Wahl des Bundespräsidenten - Die Bundestagsabgeordnete Julia Klöckner, hat am Samstag, 23. Mai 2009, knapp 15 Minuten vor der offiziellen Verkündigung des Ergebnisses die Wiederwahl von Horst Köhler über den Internet-Dienst TWITTER verbreitet. Ihr Kommentar dazu:"Ich bedaure, wenn einige daran Anstoß genommen haben". Quelle: Zitat des Tages, Taunuszeitung vom 26. Mai 2009

*Weltrekordversuch erfolgreich - 3000 Nutzer des Mikroblogs TWITTER haben die komplette Bibel erfasst. Die ganze Bibel wurde in 3096 Abschnitte unterteilt, zu jeweils maximal 140 Zeichen langen Texten (TWITTER-Länge) - das teilte die Evangelische Kirche Deutschland am 20. Mai 2009 mit.

*Kurioses - Rekordbrecher - mehr als zwei Millionen Menschen, sog. "Followers",lesen Anfang Juni 2009 die Kurznachrichten des Hollywood - Schauspielers Ashton Kutcher - Ehemann von Demi Moore. Das Ganze fing mit einer Wette gegen CNN an, jetzt liegt er an der Spitze, vor Talkshow - Moderatorin Ellen De-Generes und Britney Spears, der US-Präsident Barack Obama liegt auf Rang fünf. Die Follower erwarten sicher wieder pikante Details von seiner Frau Demi - da sieht man, wie verückt diese TWITTER-Welt sein kann.

*'''TWITTER-Nutzer sollen bald zahlen''' - Auf der Suche nach einem tragfähigen Einkommensmodell plant TWITTER die Einführung von Nutzungsgebühren. Dies wurde von TWITTER - Vorstandschef Evan Williams auf einer Konferenz in Kaliforninien mitgeteilt. Bisher noch keine Details bzw. welche Art der Nutzung kostenpflichtig werden soll. In der Planung sollen Gebühren für besondere Dienste wie die Authentifizierung sein. Damit will TWITTER sicherstellen, dass eine über TWITTER verbreitete Nachricht auch weiklich von dem angegebenen Absender stammt. (Info aus Taunuszeitung - Computer und Internet vom 09.06.2009)

*TWITTER bekämpft gefälsche Konten. Wie oben auch berichtet, will TWITTER nun versuchen, den Identitätsklau zu verhindern, da es eine Verletzung der Nutzungsrechte sei. Künftig soll es eine Prüfung der "Berühmtheit" geben. Zwar nicht bei der Anmeldung, die soll so leicht und unkompliziert wie möglich bleiben. Doch Regierungsvertreter, öffentliche Organisationen, berühmte Künstler, Sportler und andere Stars können einen "geprüften Account" bekommen, wenn sie ihre Identität nachweisen. Noch ist nicht bekannt, wie das geschehen soll. (Meldung aus ZEIT ONLINE von Kai Biermann vom 08.06.2009 )

*'''Böses Gezwitscher'''. Nutzern des Micro-Blogs Twitter wird in einer Kurznachricht ein Link zu einem "Best Video" auf Youtube in Aussicht gestellt. Wer dem Link folgt, gelangt auf eine russische Webseite und lädt ein PDF-Dokument herunter, das Schadsoftware enthält und den Nutzer zusätzlich durch eine gefälschte Sicherheitswarnung verunsichert: Sie soll zum Kauf einer überflüssigen Antivirussoftware verleiten. Verschiedene Sicherheitsexperten sind der Ansicht, dass angesichts wachsender Nutzerzahlen bei solchen Web 2.0-Applikationen Internetkriminelle künftig verstärkt versuchen werden,auch über diese Kanäle Profit zu erzielen - (ein Bericht von [http://news.cnet.com/8301-1009_3-10253507-83.html?tag=mncol;title Cnet] - aus Newsletter von www.buerger-cert.de vom 10.06.2009

== Nutzung von Twitter durch Senioren==

Als mit der Erstellung von Informationen in diesem WIKI zu Twitter begonnen wurde, waren Aussagen zur Nutzung von TWITTER durch Senioren kaum zu finden. Selbst Horst Sievert (bekannt bei Senioren u. a. durch informative und sehr gute [http://hosi-kurse.blogspot.com/2008/08/twitter-hashtags-und-sinnvolle-nutzung.html Hosi-Kurse]), der sich bei Nutzung im Internet durch Senioren sicher sehr gut auskennt sagt im August 2008: "Bisher habe ich nur in einem '''seeeeehr''' kleinen Kreis von Älteren etwas Interesse für dieses Microblogging mit Twitter gefunden."

Horst Siervert ist aber am Ball geblieben. In einer Umfrage in seinem "HoSi's Microblog" hat er ab Februar 2009 eine Umfrage gestartet mit der Überschrift '''Twitter - ja oder nein?"'''

Jamie Haroop schreibt nach dem Motto "Wenn dir Twitter einen Wert geben soll, solltest du zunächst Twitter einen Wert geben". Er nennt dazu 5 Tipps - Gebe Nachrichten weiter - Suche dir Freunde durch Rückmeldungen - Genieße Twitter wie eine Party - Führe neues Menschen heran - Beginne eine Unterhaltung und teile Ergebniss mit.

Aber lesen Sie selbst - 7 kurze oder längere Beiträge zu dem Thema aus dem Kreis von Senioren um Horst Sievert [http://hosikurse.posterous.com/twitter-ja-oder-nein '''Twitter - ja oder nein?''']

In einer Zusammenfassung vom 09. März 2009 in HoSi's Blog Karneval - Senioren berichten über Erfahrungen mit Computer und Internet - ist ein kleine Zusammenfassung der Aussagen zum Thema Twitter erschienen. Fragen z.B. - "Zwitschern Frauen anders?" und verschiedene andere interessante Aussagen [http://hosikarneval.posterous.com/022009-twitter Hosi's Blog Karneval Twitter].
Zu Sinn oder Unsinn von Twitter wird u. a. anderem in Ann-Theres [[posterous]] ausgesagt - sie mag die Kontakte in der Gruppe nicht missen, "...Aber nicht nur das Microblogging, sondern überhaupt der Umgang mit den Möglichkeiten des Web 2.0 hat mein Leben und auch mein Wissen sehr bereichert." [http://anntheresia.posterous.com/sinn-oder-unsinn-von-twitter Ann-Theres posterous]
U.K. zeigt in "Funny Twitter Cartoons" in 30 Slides auf eine ganz andere Art eine Sichtweise über Twitter mit den verschiedenen Möglichkeiten - schauen Sie selbst: [http://www.slideshare.net/guest91e6d3/funny-twitter-cartoons Funny Twitter Cartoons]

== Quellen==

Seite „Twitter“. In: Wikipedia, Die freie Enzyklopädie. Bearbeitungsstand: 15. Mai 2009, 12:36 UTC. URL: http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Twitter&oldid=60085672 (Abgerufen: 15. Mai 2009, 13:10 UTC)

Computerbild Nr. 5/2009, 16.02.2009, Seite 8,

Akzeptanz

2009-05-07T12:15:31Z

Ambros:

Die Akzeptanz des propagierten Web 2.0 ist bei Älteren weit skeptischer, als bei jüngeren Jahrgängen.

Nicht die Angst vor Neuem ist der hauptsächliche Beweggrund, sondern die Lebenserfahrung, die Neuem gegenüber zu abwägender Beurteilung rät. Daneben gibt es sicherlich eine bestimmte Besorgnis, neuer Technik gegenüber hilflos, jedenfalls jüngeren Menschen unterlegen zu sein, die augenscheinlich mit dieser Technik souveräner umgehen.

Neues in der IT-Branche wird – wie vieles andere in der Wirtschaft von heute – mit lautem Getöse und großem Werbeaufwand in den Markt gedrückt. Offensichtlich interessengesteuerte Meldungen, Autoren von Büchern, die ihren Werken den Anschein von Wissenschaftlichkeit und Unumstößlichkeit geben, tragen zur Skepsis, ja Ablehnung bei. Ähnliche Entwicklungen sind im sogenannten Web 2.0, einer Erfindung eines amerikanischen Autors von Büchern aus der IT-Branche, zu beobachten.

Sicher ist, daß sich ständig neue Anwendungen im Internet ergeben. Ob sie unter das Rubrum „Web 2.0“ fallen, sei vorerst dahingestellt. Wirtschaftskreise propagieren oft neue Angebote als „Web 2.0“-Angebote in der Annahme, technikaffine Nutzerkreise anzusprechen. Das fällt umso leichter, als es bis heute keine eindeutige und klare Definition dessen gibt, was „Web 2.0“ eigentlich ist. Ein deutlicher Hinweis darauf, daß das „Web 2.0“ keine absolute Neuheit ist, sondern, von wirtschaftlichen Interessen gesteuert, verschiedene, sich aus der technischen Entwicklung ergebende Möglichkeiten zusammenfasst und auf die Neugier und teilweise Fortschrittsfreundlichkeit des Publikums spekulierend, neue Märkte generieren will.

Anwendungen und Angebote, die offensichtlich Nutzen für einen großen Kreis von Anwendern bieten, setzen sich sowohl bei Jüngeren als auch bei Älteren durch. Versuche allerdings sind in der Regel Jüngeren vorbehalten. Daß es von vornherein Angebote für unterschiedliche Altersgruppen gibt, sei am Rande erwähnt.

Die Ansicht, daß die typischen Web 2.0-Anwendungen, wie soziale Netzwerke, nicht auf allgemeine Akzeptanz stoßen, läßt sich durch Statistiken belegen. Selbstverständlich darf nicht über einen Kamm geschoren werden. Wie schon erwähnt, gibt es einige sinnvolle und ausbaufähige Anwendungen neben eher unausgereiften Lösungen, die dem Bedarf und den Vorstellungen der Nutzer nicht gerecht werden.

Bei der Beurteilung darf man sich weniger als üblich auf offizielle Angaben der Anbieter verlassen. Im September 2007 berichtet [http://www.firmenpresse.de/ www.firmenpresse.de] unter Berufung auf eine aktuelle Auswertung von „comscore“ bei der Messung von Online-Daten, daß „My Space“ die „Top-Position“ in Deutschland bei den sozialen Netzwerken mit 3,7 Besuchern erreicht habe. Die Nutzerzahlen hätten sich somit in den letzten 12 Monaten mehr als verdoppelt. „Facebook“ dagegen habe mit 177.000 deutschen Besuchern einen klaren Abstand.

Am 7. Mai 2009 berichtet die „Tagesschau,“ „Stagnierende Nutzerzahlen, My-Space Gründer geben auf.“ Zwischenüberschrift: „Von Facebook überholt.“ Im folgenden Wortlaut: „Facebook hat My Space im vergangenen Jahr als Nummer eins bei den Social Networks überholt...“

Immerhin wird hinzugefügt: „Beide Unternehmen suchen allerdings noch nach einem dauerhaften Geschäftsmodell, weil die Werbeeinnahmen offenbar hinter den Erwartungen zurückbleiben.“

Hier sei sogleich auf einen Pferdefuß des Web 2.0 in seiner propagierten Form hingewiesen. Es ist von vornherein als Werbeplattform auf allen seinen Anwendungen und Angeboten konstruiert. Deshalb die Propagierung durch Unternehmen und wirtschaftlich engagierte Personen, die vorgebliche Kostenfreiheit vieler Angebote, die – wie z.B. bei StudiVZ – später durch Nutzung von Daten für Werbezwecke ad absurdum geführt werden und Unmut erzeugen.

Solches läßt die Akzeptanz schwinden, die anfänglichen Nutzerzahlen gehen vielfach zurück. Firmen, die sich eine Werbeplattform wünschten, verlassen die Netzwerke. Ein inzwischen fast vergessenes, damals für weitreichende Berichterstattung sorgendes Angebot „Second life“ sorgte wegen des auf Dauer mangelhaften Zuspruchs bereits am 29. Juli 2007 in der Frankfurter Allgemeinen Zeitung für einen Artikel mit der Überschrift „Der Avatar ist oft allein.“ In logischer Konsequenz verzichteten in Folge Firmen wie Deutsche Post und Daimler Benz auf ihre Präsenz.

„Das Web 2.0 drängt an die Online-Werbetöpfe“ titelt ebenfalls die F.A.Z. am 19. Nov. 2007.

Jochen Gutbrod, stellvertretender Vorsitzender der Holtzbrinck-Geschäftsführung (StudiVZ) sagt dem „kressreport“ „''Die Kommerzialisierung'' von Communities ist ein längerfristiges Projekt, als wir gedacht haben. Es gibt Widerstände der Agenturen und der werbetreibenden Industrie.“

„Trotzdem glauben wir, daß sich der Trend wie der zu Communities über kurz oder lang auch ''monetarisieren ''wird.“

Daß die Kritik an der Datensammelwut, jedoch auch das Erstaunen über die Freizügigkeit der Nutzer bei der Offenlegung intimer Daten und Fotos im Internet zunimmt, überrascht nicht. Ein zusätzliches Erschwernis für die Betreiber der „sozialen Netzwerke.“

Zusammenfassend kann angenommen werden, daß vor allem bei Älteren die Akzeptanz des Web 2.0 in seiner gegenwärtigen Form eher abnimmt. Wer die Werbeberieselung im Alltag ablehnt, wird sie nicht im Internet akzeptieren. Der mangelnde Datenschutz, das Erkennen, daß die Angebote als Werbeplattform dienen und das Nachlassen des Glaubens, man müsse als moderner Mensch an der Entwicklung teilhaben, stimmen skeptisch. Das bedeutet keineswegs, daß einzelne sinnvolle Anwendungen nicht angenommen werden. Das Web 2.0, nicht einzelne Anwendungen, sind Gegenstand der Betrachtung.

Akzeptanz

2009-05-07T12:14:08Z

Ambros: Die Seite wurde neu angelegt: '''''Akzeptanz''''' Die Akzeptanz des propagierten Web 2.0 ist bei Älteren weit skeptischer, als bei jüngeren Jahrgängen. Nicht die Angst vor Neuem ist der haupt...

'''''Akzeptanz'''''

Die Akzeptanz des propagierten Web 2.0 ist bei Älteren weit skeptischer, als bei jüngeren Jahrgängen.

Nicht die Angst vor Neuem ist der hauptsächliche Beweggrund, sondern die Lebenserfahrung, die Neuem gegenüber zu abwägender Beurteilung rät. Daneben gibt es sicherlich eine bestimmte Besorgnis, neuer Technik gegenüber hilflos, jedenfalls jüngeren Menschen unterlegen zu sein, die augenscheinlich mit dieser Technik souveräner umgehen.

Neues in der IT-Branche wird – wie vieles andere in der Wirtschaft von heute – mit lautem Getöse und großem Werbeaufwand in den Markt gedrückt. Offensichtlich interessengesteuerte Meldungen, Autoren von Büchern, die ihren Werken den Anschein von Wissenschaftlichkeit und Unumstößlichkeit geben, tragen zur Skepsis, ja Ablehnung bei. Ähnliche Entwicklungen sind im sogenannten Web 2.0, einer Erfindung eines amerikanischen Autors von Büchern aus der IT-Branche, zu beobachten.

Sicher ist, daß sich ständig neue Anwendungen im Internet ergeben. Ob sie unter das Rubrum „Web 2.0“ fallen, sei vorerst dahingestellt. Wirtschaftskreise propagieren oft neue Angebote als „Web 2.0“-Angebote in der Annahme, technikaffine Nutzerkreise anzusprechen. Das fällt umso leichter, als es bis heute keine eindeutige und klare Definition dessen gibt, was „Web 2.0“ eigentlich ist. Ein deutlicher Hinweis darauf, daß das „Web 2.0“ keine absolute Neuheit ist, sondern, von wirtschaftlichen Interessen gesteuert, verschiedene, sich aus der technischen Entwicklung ergebende Möglichkeiten zusammenfasst und auf die Neugier und teilweise Fortschrittsfreundlichkeit des Publikums spekulierend, neue Märkte generieren will.

Anwendungen und Angebote, die offensichtlich Nutzen für einen großen Kreis von Anwendern bieten, setzen sich sowohl bei Jüngeren als auch bei Älteren durch. Versuche allerdings sind in der Regel Jüngeren vorbehalten. Daß es von vornherein Angebote für unterschiedliche Altersgruppen gibt, sei am Rande erwähnt.

Die Ansicht, daß die typischen Web 2.0-Anwendungen, wie soziale Netzwerke, nicht auf allgemeine Akzeptanz stoßen, läßt sich durch Statistiken belegen. Selbstverständlich darf nicht über einen Kamm geschoren werden. Wie schon erwähnt, gibt es einige sinnvolle und ausbaufähige Anwendungen neben eher unausgereiften Lösungen, die dem Bedarf und den Vorstellungen der Nutzer nicht gerecht werden.

Bei der Beurteilung darf man sich weniger als üblich auf offizielle Angaben der Anbieter verlassen. Im September 2007 berichtet [http://www.firmenpresse.de/ www.firmenpresse.de] unter Berufung auf eine aktuelle Auswertung von „comscore“ bei der Messung von Online-Daten, daß „My Space“ die „Top-Position“ in Deutschland bei den sozialen Netzwerken mit 3,7 Besuchern erreicht habe. Die Nutzerzahlen hätten sich somit in den letzten 12 Monaten mehr als verdoppelt. „Facebook“ dagegen habe mit 177.000 deutschen Besuchern einen klaren Abstand.

Am 7. Mai 2009 berichtet die „Tagesschau,“ „Stagnierende Nutzerzahlen, My-Space Gründer geben auf.“ Zwischenüberschrift: „Von Facebook überholt.“ Im folgenden Wortlaut: „Facebook hat My Space im vergangenen Jahr als Nummer eins bei den Social Networks überholt...“

Immerhin wird hinzugefügt: „Beide Unternehmen suchen allerdings noch nach einem dauerhaften Geschäftsmodell, weil die Werbeeinnahmen offenbar hinter den Erwartungen zurückbleiben.“

Hier sei sogleich auf einen Pferdefuß des Web 2.0 in seiner propagierten Form hingewiesen. Es ist von vornherein als Werbeplattform auf allen seinen Anwendungen und Angeboten konstruiert. Deshalb die Propagierung durch Unternehmen und wirtschaftlich engagierte Personen, die vorgebliche Kostenfreiheit vieler Angebote, die – wie z.B. bei StudiVZ – später durch Nutzung von Daten für Werbezwecke ad absurdum geführt werden und Unmut erzeugen.

Solches läßt die Akzeptanz schwinden, die anfänglichen Nutzerzahlen gehen vielfach zurück. Firmen, die sich eine Werbeplattform wünschten, verlassen die Netzwerke. Ein inzwischen fast vergessenes, damals für weitreichende Berichterstattung sorgendes Angebot „Second life“ sorgte wegen des auf Dauer mangelhaften Zuspruchs bereits am 29. Juli 2007 in der Frankfurter Allgemeinen Zeitung für einen Artikel mit der Überschrift „Der Avatar ist oft allein.“ In logischer Konsequenz verzichteten in Folge Firmen wie Deutsche Post und Daimler Benz auf ihre Präsenz.

„Das Web 2.0 drängt an die Online-Werbetöpfe“ titelt ebenfalls die F.A.Z. am 19. Nov. 2007.

Jochen Gutbrod, stellvertretender Vorsitzender der Holtzbrinck-Geschäftsführung (StudiVZ) sagt dem „kressreport“ „''Die Kommerzialisierung'' von Communities ist ein längerfristiges Projekt, als wir gedacht haben. Es gibt Widerstände der Agenturen und der werbetreibenden Industrie.“

„Trotzdem glauben wir, daß sich der Trend wie der zu Communities über kurz oder lang auch ''monetarisieren ''wird.“

Daß die Kritik an der Datensammelwut, jedoch auch das Erstaunen über die Freizügigkeit der Nutzer bei der Offenlegung intimer Daten und Fotos im Internet zunimmt, überrascht nicht. Ein zusätzliches Erschwernis für die Betreiber der „sozialen Netzwerke.“

Zusammenfassend kann angenommen werden, daß vor allem bei Älteren die Akzeptanz des Web 2.0 in seiner gegenwärtigen Form eher abnimmt. Wer die Werbeberieselung im Alltag ablehnt, wird sie nicht im Internet akzeptieren. Der mangelnde Datenschutz, das Erkennen, daß die Angebote als Werbeplattform dienen und das Nachlassen des Glaubens, man müsse als moderner Mensch an der Entwicklung teilhaben, stimmen skeptisch. Das bedeutet keineswegs, daß einzelne sinnvolle Anwendungen nicht angenommen werden. Das Web 2.0, nicht einzelne Anwendungen, sind Gegenstand der Betrachtung.

Sprache

2009-02-27T11:16:06Z

Ambros: /* Sprache */

Sprachfrage

Gedanken zur Sprache im Internet

Sprache ist ein substantieller Bestandteil des Internets, hier insbesondere des Web 2.0, auch wenn diese doch scheinbar selbstverständliche Feststellung Überraschung oder Verwunderung auslösen mag. Eine kleine Betrachtung ist nützlich.

Zu unterscheiden ist zwischen Sprachebenen, der Verwendung anderer Sprachen als der Muttersprache, tatsächlicher oder vermeintlicher Fachbegriffe, vielerlei Abkürzungen und nicht zuletzt der dem Adressaten eigentümliche Drang, sich solcher Fachbegriffe zu bedienen und sie zu übernehmen, auch wenn sie ihm im Alltag fremd sind. Das heißt, die Begriffe gehören nicht zum Standardwortschatz, werden jedoch häufig als Ausweis der Kenntnis der Materie oder Zugehörigkeit zu einer Gruppe verwendet.

Das Internet hat sich zu einem universellen Informations- und Dienstleistungsmedium entwickelt, das sich grob in Anbieter und Nutzer aufteilt. Als „Anbieter“ gelten hier beispielsweise nichtkommerzielle Dienstleistungsangebote wie Fahrplanauskunft u.ä., aber vor allem diejenigen, die kommerzielle Angebote – wie Internetversandhändler – bieten. Dementsprechend ist eine unterschiedliche Sprachverwendung zu beobachten. Vor allem kommerzielle Anbieter bedienen sich eines mit Fach- und Fremdwörtern, heute meist aus dem angelsächsischen Sprachraum, durchsetzten Stils und wirken folglich in bestimmten Bereichen sprachbildend, dem Nutzer mehr oder weniger bewußt folgen, während sich Anbieter von Dienstleistungen der oben angeführten Art einer eher sachlichen Information bedienen. Daß nichtkommerzielle Anbieter, deren Dienstleistung kostenlos ist, sich einer klareren Sprache als die kommerziellen Unternehmen bedienen, die vom Verständnis und Wohlwollen der Kunden abhängig sind und davon profitieren wollen, ist bemerkenswert. Man darf annehmen, daß mit einer scheinbar „wirkungsvolleren“ und sich international nennenden Sprache größerer Eindruck entstehen soll. Entweder wegen der suggerierten internationalen Präsenz des Anbieters, oder als Ausweis seiner sonstigen Kompetenz. Als ein Beispiel sei der in manchen deutschsprachigen Ländern gängige Begriff „Newsletter“, der auf Internetseiten als Information über Neuheiten angeboten wird, genannt. Dieses Angebot ist auf amerikanischen oder englischen Internetseiten kaum oder nicht zu finden.

Eine Studie der Firma Endmark/Köln (www.endmark.de) fand heraus, daß englische Werbesprüche weitgehend nicht oder falsch verstanden werden.

Neben solchen Kuriositäten sind weitere Betrachtungen zur Sprache sinnvoll.

"Sprache" soll hier nicht nur als verbale Äußerung verstanden werden. Der Artikel soll zeigen, welche vielfältigen Arten von Kommunikation - vor allem im Netz, das hier betrachtet wird, - möglich sind. Überraschend erscheint, daß frühe Zeichen heute für die Netzkommunikation, die durch ihre weltweite Verbreitung sprachliche Probleme verursacht, äußerst aktuell erscheinen.

== Die Entwicklung der Kommunikation, vom Laut zur Schrift ==
Die Kommunikation zwischen Menschen entwickelte sich über Laute und die Körpersprache durch Gestik bis heute zu einer Schriftsprache.
Schon früh wurde das Erlebte in bildhafter Form aufgezeichnet.
So entwickelte sich aus ursprünglichen Bildern die Schriftsprachen. Vorerst als vereinfachte Darstellung (Piktogramm) eines Bildes als Synonym für ein Ereignis, später erfolgte die Weiterentwicklung zu einer Wort-Bildschrift. Damit konnten auch abstrakte Begriffe dargestellt werden.
Die Aufzeichnungen der Schriftsprache erfolgte auf Tontafeln, Leder, Papier oder den heute gebräuchlichen elektronischer Datenträgern. Die Ergebnisse konnten damit gespeichert und weitergegeben werden.
Damit wurde eine Kommunikation zwischen Personen außerhalb des Sichtbereiches möglich. Die Informationen konten indirekt, also zu einem späteren Zeitpunkt genutzt werden.
Internationale Grossereignisse wie die Olympische Spiele 1962 erforderten neue Orientierungszeichen die international verstanden werden mußten.
Dafür wurden Piktogramme, also wieder eine bildliche Darstellung entwickelt.

[[Bild:Piktogramm.JPG]]

== Entwicklungsgeschichte der Schriftsprache ==
Anfangs nutzte man zur Kommunikation einfache Bilddarstellung. Diese Bilder wurden schrittweise vereinfacht, es entstanden daraus Piktogramme .
Eine weitere Vereinfachung führte zu Buchstaben. Aus Buchstaben wieder ließen sich Worte und daraus Sätze bilden. Eine Gramatik schaffte dazu ein Regelwerk.
Die einzelnen Kulturkreise nutzten diese Entwicklungsschritte bedingt durch kulturelle Einflüssen und technischen Entwicklungen unterschiedlich um.
Bis in die Moderne beherrschte nur eine kleine gebildete Schich die Schriftsprache , Sie war zumeist den Herrschenden vorbehalten. Für die Mehrzahl des Volkes wurden Informationen durch Vorlesen oder Bilder weitergegeben.
Mit der Erfindung des Buchdruckes, der typografischen Revolution, konnte man nun sehr kostengünstig Texten und Bildern reproduzieren. Das gab in allen gesellschaftlichen Schichten einen Bildungsschub. Die Nationalsprachen lösten Latein ab.
Mit der Erfindung der Ton und Filmträgern kam es zur phonografischen und kinomatografischen Revolution.
Technische Neuerungen wie die Schreibmaschine, Telegrafie, Fax, schließlich der Computer und als Medium das Internet ermöglichten eine schnellere und kostengünstigere Übertragung hauptsächlich von Texten.
Die Digitalisierung und das Internet ermöglichten nun neben Texten einfachen Austausch von Bildern, Filmen und Sprache über das gleiche Medium. Die Schriftsprache bekam damit zunehmende Konkurrenz.

=== Das lateinische Alphabet, eine Lautschrift ===
Im europäische Kulturkreis, entwickelte sich aus dem phönizischen über das griechische schliesslich das heutige lateinisches Alphabet.
Jeder der 26 Buchstaben steht für einen Laut (Lautschrift) und war das Symbol für einen Gegenstand.
*A entstand aus Alef , das bedeutet Ochse und stellte ursprünglich das Symbol dafür dar.
*G entstand aus Gamma, das bedeutet einen Wurfstab und stellte auch hier vereinfacht diesen dar.

Ursprünglich gabe es nur Konsonaten (Mitlaute). Aufgrund der schwierigen Sprechweise wurden später Vokale (Selbstlaute) hinzugefügt.

=== Die Chinesische Schrift, eine Bildschrift ===
Ist im Ursprung vor ca. 3.000 Jahren entstanden.
Sie besteht aus ca. 50.000 Bilder/Zeichen die vereinfacht als Piktogramme dargestellt werden.
Heute werden davon ca. 6000 Zeichen im täglichen Umgang benötigt.
Es gibt mehrere Gruppen von Piktogrammen .

[[Bild:SinologieKom.jpg]]

Die schriftliche Kommunikation ist mit einer Kombinationen dieser Piktogramme möglich.
Beim Sprechen hat die Betonung unterschiedliche Bedeutung.
Trotz der sehr unterschiedlichen Dialekte versteht die große Mehrzahl der Chinesen die chinesische Schrift.

Die Eingabe am Computer erfolgt über die normale Tastatur indem man den Laut eintippt.
Es werden nun die chinesischen Zeichen angezeigt welche diesen Laut beinhalten.
Man wählt jetzt das entsprechende chinesische Zeichen aus. Die gebräuchlichsten stehen immer vorneweg.

=== Die Ägyptische Hieroglyphen, eine Bildschrift ===
Es sind Bilder, welche sich zu vereinfachten Symbolen/Piktogrammen weiter entwickelten. Damit können selbst abstrakte Begriffe dargestellt werden.
Vokale werden nicht geschrieben sondern nur gesprochen.
Es gibt Sinnzeichen (Eindeutigkeit) und „Deutzeichen“ als nur im Zusammenhang erkennbares Zeichen.
Beispiel für die stufenweise Vereinfachung eines Zeichens:

[[Bild:HyroKom.jpg]]

Darstellung eines abstrakten Begriffes:
Ein Priester empfängt zur Reinigung Wasser, das Zeichen stellt hiermit Reinheit dar.
Ds Wasser wird hier, auf Wunsch einer Göttin, über einen Maulbeerbaum auf den Priester geschüttet.

= Die Sprache im Web 2.0 =

== Die Ausdrucksweise ==

= Die Kommunikation im Web =
== Einleitung ==
Die technische Entwicklung führte zu vielen neuen Geräten wie Computer, Fotoapparate , Scanner, Kopierer, Videokameras, Navigationsgeräte und Mobiltelefone …
Durch die weltweite Nutzung dieser Geräte werden internationale Zeichen/Symbole auf den Funktionstasten oder Benutzeroberflächen für die Bedienung benötigt.
Damit haben sich Piktogramme, also Symbole/Zeichen für die einzelnen Funktionen bewährt.
Im Computer erfolgt die Texteingabe über die Tastatur, am Bildschirm mittels Berührung der Buchstaben mit dem Finger oder durch Digitalisierung der Sprache über die Spracheingabe mittels Mikrofon.
In Chats und Blogs werden neben dem Text Gefühle und Gemütszustände über Sonderzeichen ausgedrückt.
Für viele der neuen Aufgaben werden Abkürzungen, Nutzung von Sonderzeichen des Alphabets und neu erschaffene Symbole/Zeichen verwendet. Es werden viele englische Begriffe benutzt.
Der erkennbare Sprachwandel gehört zum Wesen einer lebendigen Sprachgemeinschaft.
Die Kommunikation zwischen den Teilnehmern erfolgt verstärkt über das Web.
== Kommunikation Mensch – Computeroberfläche ==
=== Anwendungen ===
Das Betriebssystem im Computer regelt die Kommunikation mit dem Anwender und den Anwendungen (Programmen). Der Aufruf der Anwendungen erfolgt über Symbole/Piktogramme am Bildschirm.

[[Bild:Browser.GIF]]

Die Eingabe von Texten und Zeichen im Anwendungsprogramm erfolgt über die Tastatur, Maus, Touch-Screen und über das Mikrofon für Spracheingabe.
Die Ausgabe von Texten am Bildschirm , Drucker oder Lautsprecher.
Die Anwendung selbst wird in einer Programmiersprache geschrieben. Diese besteht aus Befehlen und Sonderzeichen wie z.B. =, >, <, +, -…..

Beispiel einer Progammiersprache:
*100 REM Mittelwert von 4 Zahlen
*110 REM Eingabe von 4 Zahlen
*120 INPUT A,B,C,D
*130 REM MITTELWERT berechnen
*140 LET X= (a+B+C+D)/4
*150 REM MITTELWERT ausgeben
*160 PRINT X
*170 END

Diese Anwendung (Programm) wird vom Betriebssystem in eine für den speziellen Computer geeignete Maschinensprache umgewandelt und gespeichert.
Bedingt durch neue technische Möglichkeiten und veränderte Aufgabenstellung entstehen neue Programmiersprachen. Sie sollen die Kommunikation mit dem Menschen vereinfachen und die Einsatzmöglichkeiten erweitern.

=== Internet Browser ===
Die Benutzerobefläche

[[Bild:InternetBrowser.JPG]]

== Kommunikation Mensch – Mensch über das WEB ==
=== Über E-mails ===
*Das e- mail programm bietet einen Rahmen für neu zu erstellende e- mails mit Angabe Empfänger, Verwendungszweck.
*STEUERZEICHEN für digitale signatur, Empfangsbestätigung, Priorität, Verschlüsselung und Anhang von Dateien wie Text, Bild und Video.
*Die Eingabe der Texte erfolgt über Tastatur (Spracheingabe möglich). Es stehen die Möglichkeiten eines Textprogrammes zur Verfügung wie Rechtschreibprüfung.
*Es wird zumeist einfache Ausdrucksweise gewählt, oft nur Kleinschreibung und Abkürzungen.Schnelligkeit geht vor Präzision.
*Das e-mail Programm bietet über Zeichen auf der Symbolleiste Zusatzfunktionen wie Verschlüsselung, digitale Signatur, Empfangsbestätigung.Zusätzlich die Organisation von empfangenen und gesendeten Text.
*Die zunehmende Informationsflut stößt an die Genzen, lediglich 12 % lesen ihre e-Mails bis zum Ende, bevor sie löschen (Onlinestudie des Trendforschungsinstitut Ears + Eyes).

[[Bild:emailmaske.JPG]]

=== Chats ===

Durch die Nutzung der Sonderzeichen auf der Tastatur können neben der Texteingabe Gemütszuständen dargestellt werden. Diese Zeichenkombination nennt man Emoticons als Kunstwort für Emotions und Icons(Piktogramm).
Diese Emoticons werden bei einigen Anwendungen auch auf Handys in graphische Gesichter = Smiley umgewandelt.

*Beispiel: ''' :-) ''' = Erkennbar als lachender Smilie

[[Bild:Chatsmiley.jpg]]

Beispiel eines Chat-Dialogs:

[[Bild:ChatKomp141.jpg]]

=== Open Office Maske ===

Beispiel von graphischen Zeichen (Piktogramme) für die Navigation in einer Anwendung

[[Bild:WordMaske.JPG]]

== Kommunikation Computer – Mensch ==
Textausgabe, Sprachausgabe , Töne, Animation mit Blitz und Donner

Neuerdings wird allerdings eine Weste für Gamer angeboten, »die alle Schläge und Schüsse hautnah spüren wollen« (Die wilde Weste, 2008). Diese simuliert, mittels USB an den Rechner angeschlossen, über Druckluftkammern auf dem Bauch und Rücken

Über Spielwelten, Bedienung von Spielkonsolen, Spiele als solches, Beispiele werden noch gesucht

== Zusammenfassung: ==
*Für die Navigation im Internet und den Anwendungen werden überwiegend Symbole(Piktogramme)genutzt. Viele sind aus bekannten Begriffen wie Papierkorb, ein Stapel Papier, ein Drucker oder auch Richtungspfeile zum blättern abgeleitet.
*In der chat und sms - Kommunikation haben sich veränderte auch technisch bedingte (Tastatur) Schreibpraxen durchgesetzt. Es werden hier für Darstellung von Gefühlen oder Zuständen Sonderzeichen der Tastatur verwendet. Das Ergebnis diese Tastkombinationen nennt man Emoticons.Die Darstellung des Gesichtes nennt man Smiley.
*Die Zeichen/Symbole und Bilder sind multikulturell, also sprachunabhängig und auch für Analphabeten begreifbar.
*Die Nutzung grafischen Zeichensystemen nimmt zu.

*Mit dem Angebot schneller Datenleitungn(DSL),werden im Web2.0 neben Texten zunehmend Musik, Fotos und Videos übertragen und dargestellt.

== Ausblick ==
*Die neuen Medien führen zunächst das Alte fort aber mit neuen Mitteln. So ist das e-book ein Buch aber mit neuer Speicher- und darstellungstechnik.

*Wenn zukünftig die Kommunikation jederzeit und fast überall erfolgen kann, dann wird die Mobilität der Interaktions- und Kommunikationspartner ansteigen.
*Permanente Zugriffsmöglichkeiten bringen neue Bewegungsfreiheiten.Diese müssen technisch begleitet und ausgestaltet werden.
*Das Navigationsgerät von heute zeigt längst nicht mehr nur den Weg zu einem Ziel, es zeigt Filme, spielt Musik ab, macht Wettervorhersagen und bietet regionalspezifische Kochrezepte oder Adressen von ‚Freunden’ an, die in der Gegend wohnen.

*Ein Bild ist schneller und leichter dekotierbar als Text.
*Lesen haben wir in der Evolution viel später gelernt.
*Bilder lassen sich mit einem Blick erfassen, Texte nur in Sprüngen des Auges mit Erfassung von jeweils 10-12 Zeichen.

*Spätestens die multimedialen Texte (Schrift, Wort, Bild) der neuen Medien werden zu einer Neudefinition der Funktionen von Schrift und Bild führen.
*Es ist denkbar, die Schrift überwiegend der Darstellung von Vorgängen dienen wird während Objekte und Verhältnisse in der Welt überwiegend durch Grafiken und Bilder dargestellt werden.

== Zukunft, Wünsche ==
*Eine Kommunikation soll überall und zu jederzeit kostengünstig und für jedermann möglich sein.
*Die Geräte werden kleiner, die Bedienung über die Tastatur ist begrenzt. Deshalb sind neue Möglichkeiten der Übersicht und Steuerung erforderlich.
*Die heutige Spracheingabe wie sie bereits zum Diktieren von Texten oder bei der Bedienung von Funktionen im Auto bereits verwendet wird, muß noch verbessert werden.
*Mitdenkende Systeme, die aus meinen Nutzungsverhalten Schlüsse ziehen.
*Eine Hilfe, um aus der Menge an Informationen, nur das herauszufiltern, was für meine Aufgabe erforderlich ist und mir einen Teil der Verwaltung und Organisation abnehmen.

== Zum Nachdenken, Ende der Gutenberg Galaxis ?==
DIE SCHRIFT
*Schrift (in gespeicherter Form)entlastet das Gedächtnis.
*Lesen läuft linear ab, ist logisches Denken und ist anstrengend.

DIE NEUE MEDIEN
*Spachunabhängige Kommunikaion entwertet das logische Denken und unseren an die Sprache gebundenen Prozessor, das Bewustsein
*Die Geschwindigkeit macht die neuen Medien zu einem Medium des Unbewusstseins.
*Der Verstand ist viel zu langsam um sie wahrzunehmen und zu verarbeiten
*Fernsehen entlastet das Bewusstsein das in der Buchkultur überstrarpaziert wurde.
*Lösungen erarbeiten, ohne das Bewusstsein einzubeziehen,ist affektiv = emotional
*Wir haben die äusserste Grenze der Sprache erreicht.
*Vernünftiges Handeln ist automatisierbar, ist freisetzen des Menschen

Marshall McLuhan, der Medientheoretiker, hat mit seiner These „The medium is the message“ gemeint.
Die Darstellung/Inszenierung ist das Wesentliche und nicht mehr der Inhalt; (message auch zweideutig als Massage, also die Wirkung des Mediums)

== Quellen ==
*http://www.websprache.net
*http://www.mediensprache.net
*http://www.wikipedia.org
* Bolz; "Am Ende der Gutenberg Galaxis "

Sprache

2009-02-27T11:15:21Z

Ambros: /* Sprache */

Sprachfrage

Gedanken zur Sprache im Internet

Sprache ist ein substantieller Bestandteil des Internets, hier insbesondere des Web 2.0, auch wenn diese doch scheinbar selbstverständliche Feststellung Überraschung oder Verwunderung auslösen mag. Eine kleine Betrachtung ist nützlich.

Zu unterscheiden ist zwischen Sprachebenen, der Verwendung anderer Sprachen als der Muttersprache, tatsächlicher oder vermeintlicher Fachbegriffe, vielerlei Abkürzungen und nicht zuletzt der dem Adressaten eigentümliche Drang, sich solcher Fachbegriffe zu bedienen und sie zu übernehmen, auch wenn sie ihm im Alltag fremd sind. Das heißt, die Begriffe gehören nicht zum Standardwortschatz, werden jedoch häufig als Ausweis der Kenntnis der Materie oder Zugehörigkeit zu einer Gruppe verwendet.

Das Internet hat sich zu einem universellen Informations- und Dienstleistungsmedium entwickelt, das sich grob in Anbieter und Nutzer aufteilt. Als „Anbieter“ gelten hier beispielsweise nichtkommerzielle Dienstleistungsangebote wie Fahrplanauskunft u.ä., aber vor allem diejenigen, die kommerzielle Angebote – wie Internetversandhändler – bieten. Dementsprechend ist eine unterschiedliche Sprachverwendung zu beobachten. Vor allem kommerzielle Anbieter bedienen sich eines mit Fach- und Fremdwörtern, heute meist aus dem angelsächsischen Sprachraum, durchsetzten Stils und wirken folglich in bestimmten Bereichen sprachbildend, dem Nutzer mehr oder weniger bewußt folgen, während sich Anbieter von Dienstleistungen der oben angeführten Art einer eher sachlichen Information bedienen. Daß nichtkommerzielle Anbieter, deren Dienstleistung kostenlos ist, sich einer klareren Sprache als die kommerziellen Unternehmen bedienen, die vom Verständnis und Wohlwollen der Kunden abhängig sind und davon profitieren wollen, ist bemerkenswert. Man darf annehmen, daß mit einer scheinbar „wirkungsvolleren“ und sich international nennenden Sprache größerer Eindruck entstehen soll. Entweder wegen der suggerierten internationalen Präsenz des Anbieters, oder als Ausweis seiner sonstigen Kompetenz. Als ein Beispiel sei der in manchen deutschsprachigen Ländern gängige Begriff „Newsletter“, der auf Internetseiten als Information über Neuheiten angeboten wird, genannt. Dieses Angebot ist auf amerikanischen oder englischen Internetseiten kaum oder nicht zu finden.

Eine Studie der Firma Endmark/Köln (www.endmark.de) fand heraus, daß englische Werbesprüche weitgehend nicht oder falsch verstanden werden.

Neben solchen Kuriositäten sind weitere Betrachtungen zur Sprache sinnvoll.

"Sprache" soll hier nicht nur als verbale Äußerung verstanden werden. Der Artikel soll zeigen, welche vielfältigen Arten von Kommunikation - vor allem im Netz, das hier betrachtet wird, - möglich sind. Überraschend erscheint, daß frühe Zeichen heute für die Netzkommunikation, die durch ihre weltweite Verbreitung sprachliche Probleme verursacht, äußerst aktuell erscheinen.

= Sprache =

== Die Entwicklung der Kommunikation, vom Laut zur Schrift ==
Die Kommunikation zwischen Menschen entwickelte sich über Laute und die Körpersprache durch Gestik bis heute zu einer Schriftsprache.
Schon früh wurde das Erlebte in bildhafter Form aufgezeichnet.
So entwickelte sich aus ursprünglichen Bildern die Schriftsprachen. Vorerst als vereinfachte Darstellung (Piktogramm) eines Bildes als Synonym für ein Ereignis, später erfolgte die Weiterentwicklung zu einer Wort-Bildschrift. Damit konnten auch abstrakte Begriffe dargestellt werden.
Die Aufzeichnungen der Schriftsprache erfolgte auf Tontafeln, Leder, Papier oder den heute gebräuchlichen elektronischer Datenträgern. Die Ergebnisse konnten damit gespeichert und weitergegeben werden.
Damit wurde eine Kommunikation zwischen Personen außerhalb des Sichtbereiches möglich. Die Informationen konten indirekt, also zu einem späteren Zeitpunkt genutzt werden.
Internationale Grossereignisse wie die Olympische Spiele 1962 erforderten neue Orientierungszeichen die international verstanden werden mußten.
Dafür wurden Piktogramme, also wieder eine bildliche Darstellung entwickelt.

[[Bild:Piktogramm.JPG]]

== Entwicklungsgeschichte der Schriftsprache ==
Anfangs nutzte man zur Kommunikation einfache Bilddarstellung. Diese Bilder wurden schrittweise vereinfacht, es entstanden daraus Piktogramme .
Eine weitere Vereinfachung führte zu Buchstaben. Aus Buchstaben wieder ließen sich Worte und daraus Sätze bilden. Eine Gramatik schaffte dazu ein Regelwerk.
Die einzelnen Kulturkreise nutzten diese Entwicklungsschritte bedingt durch kulturelle Einflüssen und technischen Entwicklungen unterschiedlich um.
Bis in die Moderne beherrschte nur eine kleine gebildete Schich die Schriftsprache , Sie war zumeist den Herrschenden vorbehalten. Für die Mehrzahl des Volkes wurden Informationen durch Vorlesen oder Bilder weitergegeben.
Mit der Erfindung des Buchdruckes, der typografischen Revolution, konnte man nun sehr kostengünstig Texten und Bildern reproduzieren. Das gab in allen gesellschaftlichen Schichten einen Bildungsschub. Die Nationalsprachen lösten Latein ab.
Mit der Erfindung der Ton und Filmträgern kam es zur phonografischen und kinomatografischen Revolution.
Technische Neuerungen wie die Schreibmaschine, Telegrafie, Fax, schließlich der Computer und als Medium das Internet ermöglichten eine schnellere und kostengünstigere Übertragung hauptsächlich von Texten.
Die Digitalisierung und das Internet ermöglichten nun neben Texten einfachen Austausch von Bildern, Filmen und Sprache über das gleiche Medium. Die Schriftsprache bekam damit zunehmende Konkurrenz.

=== Das lateinische Alphabet, eine Lautschrift ===
Im europäische Kulturkreis, entwickelte sich aus dem phönizischen über das griechische schliesslich das heutige lateinisches Alphabet.
Jeder der 26 Buchstaben steht für einen Laut (Lautschrift) und war das Symbol für einen Gegenstand.
*A entstand aus Alef , das bedeutet Ochse und stellte ursprünglich das Symbol dafür dar.
*G entstand aus Gamma, das bedeutet einen Wurfstab und stellte auch hier vereinfacht diesen dar.

Ursprünglich gabe es nur Konsonaten (Mitlaute). Aufgrund der schwierigen Sprechweise wurden später Vokale (Selbstlaute) hinzugefügt.

=== Die Chinesische Schrift, eine Bildschrift ===
Ist im Ursprung vor ca. 3.000 Jahren entstanden.
Sie besteht aus ca. 50.000 Bilder/Zeichen die vereinfacht als Piktogramme dargestellt werden.
Heute werden davon ca. 6000 Zeichen im täglichen Umgang benötigt.
Es gibt mehrere Gruppen von Piktogrammen .

[[Bild:SinologieKom.jpg]]

Die schriftliche Kommunikation ist mit einer Kombinationen dieser Piktogramme möglich.
Beim Sprechen hat die Betonung unterschiedliche Bedeutung.
Trotz der sehr unterschiedlichen Dialekte versteht die große Mehrzahl der Chinesen die chinesische Schrift.

Die Eingabe am Computer erfolgt über die normale Tastatur indem man den Laut eintippt.
Es werden nun die chinesischen Zeichen angezeigt welche diesen Laut beinhalten.
Man wählt jetzt das entsprechende chinesische Zeichen aus. Die gebräuchlichsten stehen immer vorneweg.

=== Die Ägyptische Hieroglyphen, eine Bildschrift ===
Es sind Bilder, welche sich zu vereinfachten Symbolen/Piktogrammen weiter entwickelten. Damit können selbst abstrakte Begriffe dargestellt werden.
Vokale werden nicht geschrieben sondern nur gesprochen.
Es gibt Sinnzeichen (Eindeutigkeit) und „Deutzeichen“ als nur im Zusammenhang erkennbares Zeichen.
Beispiel für die stufenweise Vereinfachung eines Zeichens:

[[Bild:HyroKom.jpg]]

Darstellung eines abstrakten Begriffes:
Ein Priester empfängt zur Reinigung Wasser, das Zeichen stellt hiermit Reinheit dar.
Ds Wasser wird hier, auf Wunsch einer Göttin, über einen Maulbeerbaum auf den Priester geschüttet.

= Die Sprache im Web 2.0 =

== Die Ausdrucksweise ==

= Die Kommunikation im Web =
== Einleitung ==
Die technische Entwicklung führte zu vielen neuen Geräten wie Computer, Fotoapparate , Scanner, Kopierer, Videokameras, Navigationsgeräte und Mobiltelefone …
Durch die weltweite Nutzung dieser Geräte werden internationale Zeichen/Symbole auf den Funktionstasten oder Benutzeroberflächen für die Bedienung benötigt.
Damit haben sich Piktogramme, also Symbole/Zeichen für die einzelnen Funktionen bewährt.
Im Computer erfolgt die Texteingabe über die Tastatur, am Bildschirm mittels Berührung der Buchstaben mit dem Finger oder durch Digitalisierung der Sprache über die Spracheingabe mittels Mikrofon.
In Chats und Blogs werden neben dem Text Gefühle und Gemütszustände über Sonderzeichen ausgedrückt.
Für viele der neuen Aufgaben werden Abkürzungen, Nutzung von Sonderzeichen des Alphabets und neu erschaffene Symbole/Zeichen verwendet. Es werden viele englische Begriffe benutzt.
Der erkennbare Sprachwandel gehört zum Wesen einer lebendigen Sprachgemeinschaft.
Die Kommunikation zwischen den Teilnehmern erfolgt verstärkt über das Web.
== Kommunikation Mensch – Computeroberfläche ==
=== Anwendungen ===
Das Betriebssystem im Computer regelt die Kommunikation mit dem Anwender und den Anwendungen (Programmen). Der Aufruf der Anwendungen erfolgt über Symbole/Piktogramme am Bildschirm.

[[Bild:Browser.GIF]]

Die Eingabe von Texten und Zeichen im Anwendungsprogramm erfolgt über die Tastatur, Maus, Touch-Screen und über das Mikrofon für Spracheingabe.
Die Ausgabe von Texten am Bildschirm , Drucker oder Lautsprecher.
Die Anwendung selbst wird in einer Programmiersprache geschrieben. Diese besteht aus Befehlen und Sonderzeichen wie z.B. =, >, <, +, -…..

Beispiel einer Progammiersprache:
*100 REM Mittelwert von 4 Zahlen
*110 REM Eingabe von 4 Zahlen
*120 INPUT A,B,C,D
*130 REM MITTELWERT berechnen
*140 LET X= (a+B+C+D)/4
*150 REM MITTELWERT ausgeben
*160 PRINT X
*170 END

Diese Anwendung (Programm) wird vom Betriebssystem in eine für den speziellen Computer geeignete Maschinensprache umgewandelt und gespeichert.
Bedingt durch neue technische Möglichkeiten und veränderte Aufgabenstellung entstehen neue Programmiersprachen. Sie sollen die Kommunikation mit dem Menschen vereinfachen und die Einsatzmöglichkeiten erweitern.

=== Internet Browser ===
Die Benutzerobefläche

[[Bild:InternetBrowser.JPG]]

== Kommunikation Mensch – Mensch über das WEB ==
=== Über E-mails ===
*Das e- mail programm bietet einen Rahmen für neu zu erstellende e- mails mit Angabe Empfänger, Verwendungszweck.
*STEUERZEICHEN für digitale signatur, Empfangsbestätigung, Priorität, Verschlüsselung und Anhang von Dateien wie Text, Bild und Video.
*Die Eingabe der Texte erfolgt über Tastatur (Spracheingabe möglich). Es stehen die Möglichkeiten eines Textprogrammes zur Verfügung wie Rechtschreibprüfung.
*Es wird zumeist einfache Ausdrucksweise gewählt, oft nur Kleinschreibung und Abkürzungen.Schnelligkeit geht vor Präzision.
*Das e-mail Programm bietet über Zeichen auf der Symbolleiste Zusatzfunktionen wie Verschlüsselung, digitale Signatur, Empfangsbestätigung.Zusätzlich die Organisation von empfangenen und gesendeten Text.
*Die zunehmende Informationsflut stößt an die Genzen, lediglich 12 % lesen ihre e-Mails bis zum Ende, bevor sie löschen (Onlinestudie des Trendforschungsinstitut Ears + Eyes).

[[Bild:emailmaske.JPG]]

=== Chats ===

Durch die Nutzung der Sonderzeichen auf der Tastatur können neben der Texteingabe Gemütszuständen dargestellt werden. Diese Zeichenkombination nennt man Emoticons als Kunstwort für Emotions und Icons(Piktogramm).
Diese Emoticons werden bei einigen Anwendungen auch auf Handys in graphische Gesichter = Smiley umgewandelt.

*Beispiel: ''' :-) ''' = Erkennbar als lachender Smilie

[[Bild:Chatsmiley.jpg]]

Beispiel eines Chat-Dialogs:

[[Bild:ChatKomp141.jpg]]

=== Open Office Maske ===

Beispiel von graphischen Zeichen (Piktogramme) für die Navigation in einer Anwendung

[[Bild:WordMaske.JPG]]

== Kommunikation Computer – Mensch ==
Textausgabe, Sprachausgabe , Töne, Animation mit Blitz und Donner

Neuerdings wird allerdings eine Weste für Gamer angeboten, »die alle Schläge und Schüsse hautnah spüren wollen« (Die wilde Weste, 2008). Diese simuliert, mittels USB an den Rechner angeschlossen, über Druckluftkammern auf dem Bauch und Rücken

Über Spielwelten, Bedienung von Spielkonsolen, Spiele als solches, Beispiele werden noch gesucht

== Zusammenfassung: ==
*Für die Navigation im Internet und den Anwendungen werden überwiegend Symbole(Piktogramme)genutzt. Viele sind aus bekannten Begriffen wie Papierkorb, ein Stapel Papier, ein Drucker oder auch Richtungspfeile zum blättern abgeleitet.
*In der chat und sms - Kommunikation haben sich veränderte auch technisch bedingte (Tastatur) Schreibpraxen durchgesetzt. Es werden hier für Darstellung von Gefühlen oder Zuständen Sonderzeichen der Tastatur verwendet. Das Ergebnis diese Tastkombinationen nennt man Emoticons.Die Darstellung des Gesichtes nennt man Smiley.
*Die Zeichen/Symbole und Bilder sind multikulturell, also sprachunabhängig und auch für Analphabeten begreifbar.
*Die Nutzung grafischen Zeichensystemen nimmt zu.

*Mit dem Angebot schneller Datenleitungn(DSL),werden im Web2.0 neben Texten zunehmend Musik, Fotos und Videos übertragen und dargestellt.

== Ausblick ==
*Die neuen Medien führen zunächst das Alte fort aber mit neuen Mitteln. So ist das e-book ein Buch aber mit neuer Speicher- und darstellungstechnik.

*Wenn zukünftig die Kommunikation jederzeit und fast überall erfolgen kann, dann wird die Mobilität der Interaktions- und Kommunikationspartner ansteigen.
*Permanente Zugriffsmöglichkeiten bringen neue Bewegungsfreiheiten.Diese müssen technisch begleitet und ausgestaltet werden.
*Das Navigationsgerät von heute zeigt längst nicht mehr nur den Weg zu einem Ziel, es zeigt Filme, spielt Musik ab, macht Wettervorhersagen und bietet regionalspezifische Kochrezepte oder Adressen von ‚Freunden’ an, die in der Gegend wohnen.

*Ein Bild ist schneller und leichter dekotierbar als Text.
*Lesen haben wir in der Evolution viel später gelernt.
*Bilder lassen sich mit einem Blick erfassen, Texte nur in Sprüngen des Auges mit Erfassung von jeweils 10-12 Zeichen.

*Spätestens die multimedialen Texte (Schrift, Wort, Bild) der neuen Medien werden zu einer Neudefinition der Funktionen von Schrift und Bild führen.
*Es ist denkbar, die Schrift überwiegend der Darstellung von Vorgängen dienen wird während Objekte und Verhältnisse in der Welt überwiegend durch Grafiken und Bilder dargestellt werden.

== Zukunft, Wünsche ==
*Eine Kommunikation soll überall und zu jederzeit kostengünstig und für jedermann möglich sein.
*Die Geräte werden kleiner, die Bedienung über die Tastatur ist begrenzt. Deshalb sind neue Möglichkeiten der Übersicht und Steuerung erforderlich.
*Die heutige Spracheingabe wie sie bereits zum Diktieren von Texten oder bei der Bedienung von Funktionen im Auto bereits verwendet wird, muß noch verbessert werden.
*Mitdenkende Systeme, die aus meinen Nutzungsverhalten Schlüsse ziehen.
*Eine Hilfe, um aus der Menge an Informationen, nur das herauszufiltern, was für meine Aufgabe erforderlich ist und mir einen Teil der Verwaltung und Organisation abnehmen.

== Zum Nachdenken, Ende der Gutenberg Galaxis ?==
DIE SCHRIFT
*Schrift (in gespeicherter Form)entlastet das Gedächtnis.
*Lesen läuft linear ab, ist logisches Denken und ist anstrengend.

DIE NEUE MEDIEN
*Spachunabhängige Kommunikaion entwertet das logische Denken und unseren an die Sprache gebundenen Prozessor, das Bewustsein
*Die Geschwindigkeit macht die neuen Medien zu einem Medium des Unbewusstseins.
*Der Verstand ist viel zu langsam um sie wahrzunehmen und zu verarbeiten
*Fernsehen entlastet das Bewusstsein das in der Buchkultur überstrarpaziert wurde.
*Lösungen erarbeiten, ohne das Bewusstsein einzubeziehen,ist affektiv = emotional
*Wir haben die äusserste Grenze der Sprache erreicht.
*Vernünftiges Handeln ist automatisierbar, ist freisetzen des Menschen

Marshall McLuhan, der Medientheoretiker, hat mit seiner These „The medium is the message“ gemeint.
Die Darstellung/Inszenierung ist das Wesentliche und nicht mehr der Inhalt; (message auch zweideutig als Massage, also die Wirkung des Mediums)

== Quellen ==
*http://www.websprache.net
*http://www.mediensprache.net
*http://www.wikipedia.org
* Bolz; "Am Ende der Gutenberg Galaxis "

Diskussion:Sprache

2009-02-27T11:13:29Z

Ambros: hat „Diskussion:Sprache“ nach „Sprachfrage“ verschoben

#REDIRECT [[Sprachfrage]]

Hauptseite

2009-01-23T11:05:50Z

Ambros: /* Internet im 3. Lebensalter */

==Internet im 3. Lebensalter ==

'''Herzlich willkommen beim WIKI der AG [http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma:%C3%9Cber_Enigma ENIGMA.''']

Die AG '''Enigma''' ist eine Projektgruppe der U3L an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Hier haben sich ältere Menschen zusammengefunden, die Interesse an Gruppenarbeit haben, mit Hilfe des Internet neue Wege des Lernens, wissenschaftsorientiert umsetzen wollen.
Die Enigma-Gruppe besteht seit dem WS 2001/2002. Als Werkzeug wird die Lernplattform WebCT der Universität eingesetzt. Ihre Arbeitsweise ist eine Mischung aus E-Learning und 14tägigen Präsenzveranstaltungen. (Blended Learning)
Die Gruppe gestaltet ihre Themen selbst, organisiert, anwendungsorientiert, indem sie Theorie und Praxis miteinander verbindet und subjektive Sichtweisen integriert.

Jeder der Interesse hat, sich an dem WIKI „'''''Internet im 3. Lebensalter'''''“ zu beteiligen, neue und verbesserte Beiträge einzufügen, ist herzlich zum Mitmachen eingeladen.

Herzliche Grüße

die AG '''ENIGMA'''

==Internetnutzung: Onliner - Offliner==

* [[Onliner]]
** [[Soziodemografie]]

* [[Wer sind die Offliner?]]

* [[Zugangs- und Nutzungsbarrieren / Voraussetzungen]]
** [[Sprache]]
** [[Hard-und Software]]
** [[Digitale Spaltung]]

* [[Was ist WEB 2.0?]]
** [[Nutzergruppe der Älteren]]
** [[Beteiligungsmotivation]]
** [[Beteiligungsformen]]

== Anwendungen ==

* [[Welche Anwendungen werden von Älteren zu welchem Zweck genutzt?]]

* [[Suchmaschinen]]
* [[Recherche]]
* [[Email]]

* [[Web 2.0 Anwendungen und ihre Einsatzbereiche]]

* [[Einsatzbereiche:]]
** [[Sozialkontakte]]
** [[Lernen/Bildung]]
*** [[E-Learning]]
** [[Ratschläge]]
** [[Kaufen]]
** [[Produzieren]]

* [[Einzelne Anwendungen]]
** [[Blogs]]
** [[Gesprächsforen, Communitys]]
** [[News Groups]]
** [[Twitter]]
** [[Instant Messaging]]
** [[Videoportale]]
** [[Wikipedia]]
** [[virtuelle Spielwelten]]

== Evaluation ==
* [[Nutzung von Web 2.0 Anwendungen bei älteren Menschen]]

* [[Akzeptanz]]

* [[Sinn]]

* [[Motivation]]

== Service ==

* [[Empfehlungen zur Internetnutzung und zur Beteiligung an Web 2.0 Anwendungen]]

* [[Sicherheitshinweise]]
** [[Datenschutz]]
** [[Anonymität]]
** [[Privatheit und Öffentlichkeit]]
* [[Technische Voraussetzungen / Hinweise]]
** [[Zugangstechniken]](DSL-ISDN-Analog)
* [[Hilfsprogramme on / offline]]

Sprache

2008-10-30T14:24:32Z

Ambros: Die Seite wurde geleert.

Sprache

2008-10-30T14:22:39Z

Ambros: Die Seite wurde neu angelegt: Das ist ein erneuter Test um festzustellen, wo ein Text bei unserem WIKI landet, wenn man ihn über Open Office versendet. Änderungen dürfen vorgenommen werden, dami...

Das ist ein erneuter Test um festzustellen, wo ein Text bei unserem WIKI landet, wenn man ihn über Open Office versendet.

Änderungen dürfen vorgenommen werden, damit erfahre ich etwas über den Standort.

Gruß

P. Ambros

Neuer Versand, neuer Versuch:

Benutzer Diskussion:Janik

2008-10-21T17:19:00Z

Ambros: /* Das Bild */

== '''Test von janik'''. ==

Dies ist ein Test, mit dem ich einfach mal ausprobieren möchte, wie man einen Text im Wiki der Enigma erstellt und auch externe Verlinkungen vornimmt.
Dem Inhalt des Textes sollte hier keine Bedeutung beigemessen werden. Mir kommt es hier lediglich auf die Technik an.
Ich habe neulich ein Buch über [http://de.wikipedia.org/wiki/Horn_von_Afrika das Horn von Afrika] gelesen, was mir sehr gut gefallen hat. Es wurden unter anderem die Länder [http://de.wikipedia.org/wiki/%C3%84thiopien Äthiopien],
[http://de.wikipedia.org/wiki/Eritrea Eritrea],
[http://de.wikipedia.org/wiki/Somalia Somalia]
und [http://de.wikipedia.org/wiki/Dschibuti Dschibuti] beschrieben.

Hier möchte ich mal versuchen ein Bild hinzuzufügen.

'''Ein schönes Bild von der Mosel'''

== Cochem September 2008 ==

[[Bild:Cochem September 2008.jpg]]

Die Mosel ist ein Ausflug wert.

Was ich bei dem Enigma Wiki noch nicht herausgefunden habe, ist, wie man ein Inhaltsverzeichnis erstellt. Vielleicht kann mir hier jemand einen Hinweis geben.
Die Zeit ist reif zu vereisen

Viele Grüße
Klaus Linke

Das Bild ist übrigens ein schönes Beispiel für die Rechtefallen im Netz. Falls das Bild nicht ausdrücklich frei von Rechten ist und man es z.B. als Illustration für die Lage seines Hauses (das man z.B. verkaufen will) am Ufer nutzt, ist das ein Verstoß.
Man müsste selbst fotografieren.
Ebenso, wenn das Bild als Illustration für meinen Reisebericht an die schöne Mosel dient und den Eindruck erweckt, ich hätte es selbst geknipst.

Übrigens hat Herr Linke schon etwas gelernt, das ich nicht intus und versucht habe: Einen Verweis auf andere Seiten setzen.
(Hier: Auf Wikipedia)
Inhaltsverzeichnis habe ich auch nicht versucht.

Gruß
P. Ambros
'''Fetter Text'''

Hallo Herr Ambros,
ich kann Sie beruhigen, dass Foto habe ich selbst gemacht.

Gruß
Klaus Linke

Hier entsteht ein Link zur Seite [http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma_Diskussion:Portal '''Enigma Diskussion:Portal''']

== Das Bild ==

ist wirklich klasse

Gruß E.W.

was soll ich schreiben? Mal sehen was der '''wiki''' bringt?

Wir sollten auch auf dieser Seite schreiben.
anselm

Die Moselfahrt ist noch offen.

Wo bleibt mein Satz???

Vorschau muss ein

Das muß man erst mal wissen! *seufz*

Wir werden es noch lernen. anselm

Die Mosel ist eine Reise wert.

Vierter Versuch von Peter Ambros

JAcky JAcky

Tücke des Objekts

Ich bin fasziniert von der Qualität des WIKI. Dirk Bloesinger
Wein Weib und Gesang

Was ist denn hier los, komischkomisch.

dies ein weiterer Test

Alle gucken und ich brauche ein Bierchen

zweites Bierchen

letztes f beine

Nachdem wir vieles ausprobierten und eigentlich noch nicht ganz im Detail durchblicken, überlegen und üben wir weiter.
P.Ambros

Benutzer Diskussion:Janik

2008-10-21T16:57:17Z

Ambros: /* Das Bild */

Hauptseite

2008-10-17T14:19:37Z

Ambros: /* Internet + SeniorInnen */

== Internet + SeniorInnen ==

'''Herzlich willkommen beim WIKI der AG [http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma:%C3%9Cber_Enigma ENIGMA.''']

Die AG '''Enigma''' ist eine Projektgruppe der U3L an der Goethe Universität Frankfurt am Main.

Hier haben sich Senioren/Innen zusammengefunden, die Interesse an Gruppenarbeit haben, mit Hilfe des Internet neue Wege des Lernens, wissenschaftsorientiert umsetzen wollen.
Die Enigma-Gruppe besteht seit dem WS 2001/2002. Als Werkzeug wird die Lernplattform WebCT der Universität eingesetzt. Ihre Arbeitsweise ist eine Mischung aus E-Learning und 14tägigen Präsenzveranstaltungen. (Blended Learning)
Die Gruppe gestaltet ihre Themen selbst organisiert, anwendungsorientiert, indem sie Theorie und Praxis miteinander verbindet und subjektive Sichtweisen integriert.

Jeder der Interesse hat, sich an dem WIKI „'''''Internet + Senioren'''''“ zu beteiligen, neue und verbesserte Beiträge einzufügen, ist herzlich zum Mitmachen eingeladen.

Herzliche Grüße

die AG '''ENIGMA'''

== ''Internetnutzung: Onliner - (N)Onliner'' ==

* [[Nutzergruppen]]
** [[Einkommen]]
** [[Bildung]]
** [[Geschlecht]]
** [[Alter]]

* [[Zugangs- und Nutzungsbarrieren / Voraussetzungen]]
** [[Sprache]]
** [[Technik]]
** [[Digitale Spaltung]]

Informationsstand der Beteiligung an Web 2.0-Angeboten:
* [[Nutzergruppe der Älteren]]

* [[Beteiligungsmotivation]]

* [[Beteiligungsformen]]

== Anwendungen ==

* Welche Anwendungen werden von Älteren zu welchem Zweck genutzt?

* [[Blogs]]

* [[Foren]]

* [[You tube]]

* [[E-Learning]]

* [[Einsatzbereiche:]]
** [[Sozialkontakte]]
** [[Lernen/Bildung]]
** [[Ratschläge]]
** [[Kaufen]]
** [[Produzieren]]

== Evaluation ==
Nutzung von Web 2.0 Anwendungen durch SeniorInnen
* [[Akzeptanz]]
* [[Sinn]]
* [[Motivation]]

== Service ==

Empfehlungen zur Internetnutzung und zur Beteiligung an Web 2.0 Anwendungen

* Sicherheitshinweise
** [[Datenschutz]]
** [[Anonymität]]
** [[Privatheit und Öffentlichkeit]]
* [[Technische Voraussetzungen / Hinweise]]
** [[Zugangstechniken]](DSL-ISDN-Analog)
* [[Hilfsprogramme on / offline]]

Test

2008-10-13T19:01:52Z

Ambros: Dokument mit Open Office geschrieben und dann per klick an WIKI geschickt. Ohne vorher WIKI aufgerufen zu haben.

Ein Test für einen Text, geschrieben mit Open Office und daraus versandt an unser WIKI.

Verschiedene Schriften, '''fett,''' ''kursiv ''oder unterstrichen, alles klappt ohne Kenntnis der Syntax des WIKI. Obwohl dort im Textfeld schon viele Hilfen vorhanden sind.

Trennstriche sollten auch kein Problem sein, „Zeichen“ aller Art auch nicht.

Und im übrigen darf man:

# alles löschen
# kommentieren
# Open Office nutzen oder nicht.

Das war der Test. Jetzt klicke ich nur auf „Datei“ und „Senden“, dann „an Media Wiki“

P. Ambros