Enigma - Benutzerbeiträge [de-formal]

Lernen/Bildung

2009-03-03T11:53:01Z

Bert:

Die Bildung durch Internet begann in den achtziger Jahren des letzten Jahrhunderts und hat sich seither stürmisch entwickelt. Mit der Herausbildung des interaktiven Internets (Web 2.0) ist die Online-Bildung noch attraktiver geworden.
Die Entwicklung der Online-Bildung hat die Formen der Bildung und des Lernens verändert. Die Online-Bildung ist nun ein wichtiges Mittel für das lebenslange Lernen und die lernende Gesellschaft. Online-Bildung kam zunächst vor allem Menschen in abgelegenen Gebieten und Regionen mit wenig entwickeltem Bildungswesen zugute. Auch '''ältere Menschen''' können von den Bildungsangeboten im Internet profitieren. Für diese Zielgruppe stellt z.B. das Europäische Netzwerk "Learning in Later Life" europaweit in vier Sprachen (Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch) Informationen zur Verfügung und bringt Gruppen sowie einzelne ältere Menschen untereinander in Kontakt. Regelmäßige Berichte über die Aktivitäten von Internetgruppen, über Lerngruppen für Alt und Jung sowie interessante Websites für bildungsinteressierte ältere Menschen gibt es jeden Monat unter *[http://lerncafe.de]. Die neueste Ausgabe erscheint jeweils am 15. eines Monats. Und wer gerne selbst aktiv werden möchte, kann sich unter *[http://gemeinsamlernen.de Gemeinsamlernen] einer virtuellen Lerngruppe anschließen und seine Gedanken und Erkenntnisse zu den bearbeiteten Themen mit Unterstützung der Organisatoren (ZAWiW, Ulm) ins Netz stellen.

Online-Bildung oder Webucation, wie es die Amerikaner nennen, ist nach Meinung vieler Fachleute eine Wachstumsbranche. Denn Aus- und Weiterbildung per Internet hat Vorteile, unabhängig davon, ob es sich um Hobby- Sprach- oder EDV-Kurse, um weiterbildende Lehrgänge oder ganze Studiengänge handelt.

'''Zum Beispiel:'''
:#Die Kurse sind beliebig abrufbar, man kann ohne viel schriftliches Material lernen, wann und wo man Zeit hat.
:#Entfernungen spielen keine Rolle. Theoretisch könnte jeder an der Hochschule seiner Wahl studieren, auch jenseits der Landesgrenzen.
:#Interaktiv lässt sich trockener Lehrstoff lebendiger und attraktiver gestalten.
:#Per E-Mail korrigieren Lehrkräfte Aufgaben, beantworten Fragen oder geben Feedback. Die Betreuung der Lernenden kann so sehr direkt und individuell werden. Studienbegleitende Lerngruppen können über das Internet jederzeit Kontakt unter den Mitgliedern herstellen und sorgen so für leichteren Durchblick.
:#Schulen und Universitäten können Lernplattformen in der Form eines Intranets (z.B. Lo-Net2, WebCT) einrichten, mit deren Hilfe Lernende und Lehrende miteinander kommunizieren, Unterrichtsmaterial, Hausarbeiten, etc. einstellen und so virtuelle Klassenräume und Hörsäle schaffen.
:#Durch die Einrichtung von Wikis können Lerngruppen gemeinsame Texte erstellen und bearbeiten.

Offensichtlich scheinen die Vorteile der Online-Bildung zu überzeugen.

'''Beispiel:'''
:Entwicklung der Online-Studentenzahlen an der [http://www.fernuni-hagen.de/ Fernuniversität Hagen.]

Lernen/Bildung

2009-03-03T11:51:50Z

Bert:

Die Bildung durch Internet begann in den achtziger Jahren des letzten Jahrhunderts und hat sich seither stürmisch entwickelt. Mit der Herausbildung des interaktiven Internets (Web 2.0) ist die Online-Bildung noch attraktiver geworden.
Die Entwicklung der Online-Bildung hat die Formen der Bildung und des Lernens verändert. Die Online-Bildung ist nun ein wichtiges Mittel für das lebenslange Lernen und die lernende Gesellschaft. Online-Bildung kam zunächst vor allem Menschen in abgelegenen Gebieten und Regionen mit wenig entwickeltem Bildungswesen zugute. Auch '''ältere Menschen''' können von den Bildungsangeboten im Internet profitieren. Für diese Zielgruppe stellt z.B. das Europäische Netzwerk "Learning in Later Life" europaweit in vier Sprachen (Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch) Informationen zur Verfügung und bringt Gruppen sowie einzelne ältere Menschen untereinander in Kontakt. Regelmäßige Berichte über die Aktivitäten von Internetgruppen, über Lerngruppen für Alt und Jung sowie interessante Websites für bildungsinteressierte ältere Menschen gibt es jeden Monat unter *[http://lerncafe.de]. Die neueste Ausgabe erscheint jeweils am 15. eines Monats. Und wer gerne selbst aktiv werden möchte, kann sich unter *[http://gemeinsamlernen.de Gemeinsamlernen] einer virtuellen Lerngruppe anschließen und seine Gedanken und Erkenttnisse zu den bearbeiteten Themen mit Unterstützung der Organisatoren (ZAWiW, Ulm) ins Netz stellen.

Online-Bildung oder Webucation, wie es die Amerikaner nennen, ist nach Meinung vieler Fachleute eine Wachstumsbranche. Denn Aus- und Weiterbildung per Internet hat Vorteile, unabhängig davon, ob es sich um Hobby- Sprach- oder EDV-Kurse, um weiterbildende Lehrgänge oder ganze Studiengänge handelt.

'''Zum Beispiel:'''
:#Die Kurse sind beliebig abrufbar, man kann ohne viel schriftliches Material lernen, wann und wo man Zeit hat.
:#Entfernungen spielen keine Rolle. Theoretisch könnte jeder an der Hochschule seiner Wahl studieren, auch jenseits der Landesgrenzen.
:#Interaktiv lässt sich trockener Lehrstoff lebendiger und attraktiver gestalten.
:#Per E-Mail korrigieren Lehrkräfte Aufgaben, beantworten Fragen oder geben Feedback. Die Betreuung der Lernenden kann so sehr direkt und individuell werden. Studienbegleitende Lerngruppen können über das Internet jederzeit Kontakt unter den Mitgliedern herstellen und sorgen so für leichteren Durchblick.
:#Schulen und Universitäten können Lernplattformen in der Form eines Intranets (z.B. Lo-Net2, WebCT) einrichten, mit deren Hilfe Lernende und Lehrende miteinander kommunizieren, Unterrichtsmaterial, Hausarbeiten, etc. einstellen und so virtuelle Klassenräume und Hörsäle schaffen.
:#Durch die Einrichtung von Wikis können Lerngruppen gemeinsame Texte erstellen und bearbeiten.

Offensichtlich scheinen die Vorteile der Online-Bildung zu überzeugen.

'''Beispiel:'''
:Entwicklung der Online-Studentenzahlen an der [http://www.fernuni-hagen.de/ Fernuniversität Hagen.]

Lernen/Bildung

2009-03-03T11:39:43Z

Bert:

Die Bildung durch Internet begann in den achtziger Jahren des letzten Jahrhunderts und hat sich seither stürmisch entwickelt. Mit der Herausbildung des interaktiven Internets (Web 2.0) ist die Online-Bildung noch attraktiver geworden.
Die Entwicklung der Online-Bildung hat die Formen der Bildung und des Lernens verändert. Die Online-Bildung ist nun ein wichtiges Mittel für das lebenslange Lernen und die lernende Gesellschaft. Online-Bildung kam zunächst vor allem Menschen in abgelegenen Gebieten und Regionen mit wenig entwickeltem Bildungswesen zugute. Auch '''ältere Menschen''' können von den Bildungsangeboten im Internet profitieren. Für diese Zielgruppe stellt z.B. das Europäische Netzwerk "Learning in Later Life" europaweit in vier Sprachen (Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch) Informationen zur Verfügung und bringt Gruppen sowie einzelne ältere Menschen untereinander in Kontakt. Regelmäßige Berichte über die Aktivitäten von Internetgruppen, über Lerngruppen für Alt und Jung sowie interessante Websites für bildungsinteressierte ältere Menschen gibt es jeden Monat unter [[www.lerncafe.de]]. Die neueste Ausgabe erscheint jeweils am 15. eines Monats. Und wer gerne selbst aktiv werden möchte, kann sich unter [[www.gemeinsamlernen.de]] einer virtuellen Lerngruppe anschließen und seine Gedanken und Erkenttnisse zu den bearbeiteten Themen mit Unterstützung der Organisatoren (ZAWiW, Ulm) ins Netz stellen.

Online-Bildung oder Webucation, wie es die Amerikaner nennen, ist nach Meinung vieler Fachleute eine Wachstumsbranche. Denn Aus- und Weiterbildung per Internet hat Vorteile, unabhängig davon, ob es sich um Hobby- Sprach- oder EDV-Kurse, um weiterbildende Lehrgänge oder ganze Studiengänge handelt.

'''Zum Beispiel:'''
:#Die Kurse sind beliebig abrufbar, man kann ohne viel schriftliches Material lernen, wann und wo man Zeit hat.
:#Entfernungen spielen keine Rolle. Theoretisch könnte jeder an der Hochschule seiner Wahl studieren, auch jenseits der Landesgrenzen.
:#Interaktiv lässt sich trockener Lehrstoff lebendiger und attraktiver gestalten.
:#Per E-Mail korrigieren Lehrkräfte Aufgaben, beantworten Fragen oder geben Feedback. Die Betreuung der Lernenden kann so sehr direkt und individuell werden. Studienbegleitende Lerngruppen können über das Internet jederzeit Kontakt unter den Mitgliedern herstellen und sorgen so für leichteren Durchblick.
:#Schulen und Universitäten können Lernplattformen in der Form eines Intranets (z.B. Lo-Net2, WebCT) einrichten, mit deren Hilfe Lernende und Lehrende miteinander kommunizieren, Unterrichtsmaterial, Hausarbeiten, etc. einstellen und so virtuelle Klassenräume und Hörsäle schaffen.
:#Durch die Einrichtung von Wikis können Lerngruppen gemeinsame Texte erstellen und bearbeiten.

Offensichtlich scheinen die Vorteile der Online-Bildung zu überzeugen.

'''Beispiel:'''
:Entwicklung der Online-Studentenzahlen an der [http://www.fernuni-hagen.de/ Fernuniversität Hagen.]

Lernen/Bildung

2009-03-03T11:37:13Z

Bert:

Die Bildung durch Internet begann in den achtziger Jahren des letzten Jahrhunderts und hat sich seither stürmisch entwickelt. Mit der Herausbildung des interaktiven Internets (Web 2.0) ist die Online-Bildung noch attraktiver geworden.
Die Entwicklung der Online-Bildung hat die Formen der Bildung und des Lernens verändert. Die Online-Bildung ist nun ein wichtiges Mittel für das lebenslange Lernen und die lernende Gesellschaft. Online-Bildung kam zunächst vor allem Menschen in abgelegenen Gebieten und Regionen mit wenig entwickeltem Bildungswesen zugute. Auch '''ältere Menschen''' können von den Bildungsangeboten im Internet profitieren. Für diese Zielgruppe stellt z.B. das Europäische Netzwerk "Learning in Later Life" europaweit in vier Sprachen (Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch) Informationen zur Verfügung und bringt Gruppen sowie einzelne ältere Menschen untereinander in Kontakt. Regelmäßige Berichte über die Aktivitäten von Internetgruppen, über Lerngruppen für Alt und Jung sowie interessante Websites für bildungsinteressierte ältere Menschen gibt es jeden Monat unter [www.lerncafe.de]. Die neueste Ausgabe erscheint jeweils am 15. eines Monats. Und wer gerne selbst aktiv werden möchte, kann sich unter [www.gemeinsamlernen.de] einer virtuellen Lerngruppe anschließen und seine Gedanken und Erkenttnisse zu den bearbeiteten Themen mit Unterstützung der Organisatoren (ZAWiW, Ulm) ins Netz stellen.

Online-Bildung oder Webucation, wie es die Amerikaner nennen, ist nach Meinung vieler Fachleute eine Wachstumsbranche. Denn Aus- und Weiterbildung per Internet hat Vorteile, unabhängig davon, ob es sich um Hobby- Sprach- oder EDV-Kurse, um weiterbildende Lehrgänge oder ganze Studiengänge handelt.

'''Zum Beispiel:'''
:#Die Kurse sind beliebig abrufbar, man kann ohne viel schriftliches Material lernen, wann und wo man Zeit hat.
:#Entfernungen spielen keine Rolle. Theoretisch könnte jeder an der Hochschule seiner Wahl studieren, auch jenseits der Landesgrenzen.
:#Interaktiv lässt sich trockener Lehrstoff lebendiger und attraktiver gestalten.
:#Per E-Mail korrigieren Lehrkräfte Aufgaben, beantworten Fragen oder geben Feedback. Die Betreuung der Lernenden kann so sehr direkt und individuell werden. Studienbegleitende Lerngruppen können über das Internet jederzeit Kontakt unter den Mitgliedern herstellen und sorgen so für leichteren Durchblick.
:#Schulen und Universitäten können Lernplattformen in der Form eines Intranets (z.B. Lo-Net2, WebCT) einrichten, mit deren Hilfe Lernende und Lehrende miteinander kommunizieren, Unterrichtsmaterial, Hausarbeiten, etc. einstellen und so virtuelle Klassenräume und Hörsäle schaffen.
:#Durch die Einrichtung von Wikis können Lerngruppen gemeinsame Texte erstellen und bearbeiten.

Offensichtlich scheinen die Vorteile der Online-Bildung zu überzeugen.

'''Beispiel:'''
:Entwicklung der Online-Studentenzahlen an der [http://www.fernuni-hagen.de/ Fernuniversität Hagen.]

Diskussion:Lernen/Bildung

2009-03-03T11:30:42Z

Bert:

Habe den in Word vorbereiteten Text in das Wiki kopiert. Dabei wurde die Formatierung geändert.
Meine Fragen für die nächste Präsenzsitzung: 1. Wie läßt sich die ursprüngliche Formatierung wieder herstellen?
2. Ist der Textumfang durch die Größe der Maske vorgegeben?
Bert 19.11.08

Folgenden Satz würde ich in der Diskussion einfügen:

Klaus Linke

*Noch (kurz) zu bearbeitende Themen:
**Internet in der Erwachsenenbildung
**Internet in der Bildung für das 3. Lebensalter

Habe den Abstand noch eingeschoben, damit mein Diskussionsbeitrag besser erkannt wird. O.Willecke

Der Beitrag Lernen/Bildung kann m.E. doch nur der Einstieg in unser Wiki "Internet im 3.Lebensalter sein"!
Herr Linke hat ja kurz darauf verwiesen.
Nach der allgemeinen Einführung sind hier folgende Fragen zu thematisieren:
Warum E-Learning im Alter?
Welche Schwierigkeiten gibt es im Handling des E-Learning im 3.Lebensalter?
Welche besonderen, abweichend vom im Beitrag bereits aufgeführten Vorteilen, gibt es im Alter? Gibt es welche?
Gibt es Unterschiede im Learningprocedere?
Wie ist die Akzeptanz im Alter?

Dies können nur einige Punkte sein, welche mir zu dem Thema "Internet im 3.Lebensalter - Lernen/Bildung" nach dem studieren des Beitrages eingefallen sind. Eine Struktur ist dann wohl auch sinnvoll.

Otmar Willecke

Habe die Anregungen und guten Vorschläge aufgegriffen und in meinem Beitrag berücksichtigt. Danke Bert 3.10.09

Lernen/Bildung

2009-03-03T11:24:29Z

Bert:

Die Bildung durch Internet begann in den achtziger Jahren des letzten Jahrhunderts und hat sich seither stürmisch entwickelt. Mit der Herausbildung des interaktiven Internets (Web 2.0) ist die Online-Bildung noch attraktiver geworden.
Die Entwicklung der Online-Bildung hat die Formen der Bildung und des Lernens verändert. Die Online-Bildung ist nun ein wichtiges Mittel für das lebenslange Lernen und die lernende Gesellschaft. Online-Bildung kam zunächst vor allem Menschen in abgelegenen Gebieten und Regionen mit wenig entwickeltem Bildungswesen zugute. Auch ältere Menschen können von den Bildungsangeboten im Internet profitieren. Für diese Zielgruppe stellt z.B. das Europäische Netzwerk "Learning in Later Life" europaweit in vier Sprachen (Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch) Informationen zur Verfügung und bringt Gruppen sowie einzelne ältere Menschen untereinander in Kontakt. Regelmäßige Berichte über die Aktivitäten von Internetgruppen, über Lerngruppen für Alt und Jung sowie interessante Websites für bildungsinteressierte ältere Menschen gibt es jeden Monat unter [www.lerncafe.de]. Die neueste Ausgabe erscheint jeweils am 15. eines Monats. Und wer gerne selbst aktiv werden möchte, kann sich unter [www.gemeinsamlernen.de] einer virtuellen Lerngruppe anschließen und seine Gedanken und Erkenttnisse zu den bearbeiteten Themen mit Unterstützung der Organisatoren (ZAWiW, Ulm) ins Netz stellen.

Online-Bildung oder Webucation, wie es die Amerikaner nennen, ist nach Meinung vieler Fachleute eine Wachstumsbranche. Denn Aus- und Weiterbildung per Internet hat Vorteile, unabhängig davon, ob es sich um Hobby- Sprach- oder EDV-Kurse, um weiterbildende Lehrgänge oder ganze Studiengänge handelt.

'''Zum Beispiel:'''
:#Die Kurse sind beliebig abrufbar, man kann ohne viel schriftliches Material lernen, wann und wo man Zeit hat.
:#Entfernungen spielen keine Rolle. Theoretisch könnte jeder an der Hochschule seiner Wahl studieren, auch jenseits der Landesgrenzen.
:#Interaktiv lässt sich trockener Lehrstoff lebendiger und attraktiver gestalten.
:#Per E-Mail korrigieren Lehrkräfte Aufgaben, beantworten Fragen oder geben Feedback. Die Betreuung der Lernenden kann so sehr direkt und individuell werden. Studienbegleitende Lerngruppen können über das Internet jederzeit Kontakt unter den Mitgliedern herstellen und sorgen so für leichteren Durchblick.
:#Schulen und Universitäten können Lernplattformen in der Form eines Intranets (z.B. Lo-Net2, WebCT) einrichten, mit deren Hilfe Lernende und Lehrende miteinander kommunizieren, Unterrichtsmaterial, Hausarbeiten, etc. einstellen und so virtuelle Klassenräume und Hörsäle schaffen.
:#Durch die Einrichtung von Wikis können Lerngruppen gemeinsame Texte erstellen und bearbeiten.

Offensichtlich scheinen die Vorteile der Online-Bildung zu überzeugen.

'''Beispiel:'''
:Entwicklung der Online-Studentenzahlen an der [http://www.fernuni-hagen.de/ Fernuniversität Hagen.]

Hauptseite

2009-01-27T15:32:05Z

Bert:

'''Herzlich willkommen beim WIKI der AG [http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma:%C3%9Cber_Enigma ENIGMA.''']

Die AG '''Enigma''' ist eine Projektgruppe der U3L an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Hier haben sich ältere Menschen zusammengefunden, die Interesse an Gruppenarbeit haben, mit Hilfe des Internet neue Wege des Lernens, wissenschaftsorientiert umsetzen wollen.
Die Enigma-Gruppe besteht seit dem WS 2001/2002. Als Werkzeug wird die Lernplattform WebCT der Universität eingesetzt. Ihre Arbeitsweise ist eine Mischung aus E-Learning und 14tägigen Präsenzveranstaltungen. (Blended Learning)
Die Gruppe gestaltet ihre Themen selbst, organisiert, anwendungsorientiert, indem sie Theorie und Praxis miteinander verbindet und subjektive Sichtweisen integriert.

''''Internet im Alter''''
'''Was wollen wir?'''
Wir,die Enigma-Gruppe wollen mit Hilfe eines Wiki versuchen die Lebenswirklichkeit der Menschen im 3.Lebensalter und auch noch im 4.Lebensalter
im Medium Internet zu beschreiben und enzyklopädisch darzustellen.
Ist es noch die Neugier oder bereits der Alltag und/oder die Notwendigkeit das Medium Internet zu nutzen?
Welchen Stellenwert haben die Kategorien: '''''Informationsgeber,''' '''Dienstleistungen,''' '''Weiterbildung/Lebenslanges Lernen,''' '''Kommunikation/Interaktion (Web2.0)?'''

'''Warum Wiki?''' Wiki ist für unsere Gruppe ein ideales Werkzeug. Jeder Teilnehmer kann sachliche Beiträge erstellen und auch jederzeit in bestehende Beiträge gestaltend eingreifen. Wiki ist hier die virtuelle Plattform für eine kooperative Erarbeitung einer umfassenden Verwirklichung unseres Lernforschungsprojektes ''''Internet im Alter''''. Die Struktur der Wiki-Software ermöglicht problemlos eine ständige Aktualisierung.

Jeder der Interesse hat, sich an dem WIKI „'''''Internet im 3. Lebensalter'''''“ zu beteiligen, neue und verbesserte Beiträge einzufügen, ist herzlich zum Mitmachen eingeladen.

Herzliche Grüße

die AG '''ENIGMA'''

=='''Internet im 3. Lebensalter'''==

==Internetnutzung: Onliner - Offliner==

* [[Onliner]]
** [[Soziodemografie]]

* [[Wer sind die Offliner?]]

* [[Zugangs- und Nutzungsbarrieren / Voraussetzungen]]
** [[Sprache]]
** [[Hard-und Software]]
** [[Digitale Spaltung]]

* [[Was ist WEB 2.0?]]
** [[Nutzergruppe der Älteren]]
** [[Beteiligungsmotivation]]
** [[Beteiligungsformen]]

== Anwendungen ==

* [[Welche Anwendungen werden von Älteren zu welchem Zweck genutzt?]]

* [[Suchmaschinen]]
* [[Recherche]]
* [[Email]]

* [[Web 2.0 Anwendungen und ihre Einsatzbereiche]]

* [[Einsatzbereiche:]]
** [[Sozialkontakte]]
** [[Lernen/Bildung]]
*** [[E-Learning]]
** [[Ratschläge]]
** [[Kaufen]]
** [[Produzieren]]

* [[Einzelne Anwendungen]]
** [[Blogs]]
** [[Gesprächsforen, Communitys]]
** [[News Groups]]
** [[Twitter]]
** [[Instant Messaging]]
** [[Videoportale]]
** [[Wikipedia]]
** [[virtuelle Spielwelten]]

== Evaluation ==
* [[Nutzung von Web 2.0 Anwendungen bei älteren Menschen]]

* [[Akzeptanz]]

* [[Sinn]]

* [[Motivation]]

== Service ==

* [[Empfehlungen zur Internetnutzung und zur Beteiligung an Web 2.0 Anwendungen]]

* [[Sicherheitshinweise]]
** [[Datenschutz]]
** [[Anonymität]]
** [[Privatheit und Öffentlichkeit]]
* [[Technische Voraussetzungen / Hinweise]]
** [[Zugangstechniken]](DSL-ISDN-Analog)
* [[Hilfsprogramme on / offline]]

Hauptseite

2009-01-27T15:28:57Z

Bert:

'''Herzlich willkommen beim WIKI der AG [http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma:%C3%9Cber_Enigma ENIGMA.''']

Die AG '''Enigma''' ist eine Projektgruppe der U3L an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Hier haben sich ältere Menschen zusammengefunden, die Interesse an Gruppenarbeit haben, mit Hilfe des Internet neue Wege des Lernens, wissenschaftsorientiert umsetzen wollen.
Die Enigma-Gruppe besteht seit dem WS 2001/2002. Als Werkzeug wird die Lernplattform WebCT der Universität eingesetzt. Ihre Arbeitsweise ist eine Mischung aus E-Learning und 14tägigen Präsenzveranstaltungen. (Blended Learning)
Die Gruppe gestaltet ihre Themen selbst, organisiert, anwendungsorientiert, indem sie Theorie und Praxis miteinander verbindet und subjektive Sichtweisen integriert.

''''Internet im Alter''''
'''Was wollen wir?'''
Wir,die Enigma-Gruppe wollen mit Hilfe eines Wiki versuchen die Lebenswirklichkeit der Menschen im 3.Lebensalter und auch noch im 4.Lebensalter
im Medium Internet zu beschreiben und enzyklopädisch darzustellen.
Ist es noch die Neugier oder bereits der Alltag und/oder die Notwendigkeit das Medium Internet zu nutzen?
Welchen Stellenwert haben die Kategorien: '''''Informationsgeber,''' '''Dienstleistungen,''' '''Weiterbildung/Lebenslanges Lernen,''' '''Kommunikation/Interaktion (Web2.0)?'''

'''Warum Wiki?''' Wiki ist für unsere Gruppe ein ideales Werkzeug. Jeder Teilnehmer kann sachliche Beiträge erstellen und auch jederzeit in bestehende Beiträge gestaltend eingreifen. Wiki ist hier die virtuelle Plattform für eine kooperative Erarbeitung einer umfassenden Verwirklichung unseres Lernforschungsprojektes ''''Internet im Alter''''. Die Struktur der Wiki-Software ermöglicht problemlos eine ständige Aktualisierung.

Jeder der Interesse hat, sich an dem WIKI „'''''Internet im 3. Lebensalter'''''“ zu beteiligen, neue und verbesserte Beiträge einzufügen, ist herzlich zum Mitmachen eingeladen.

Herzliche Grüße

die AG '''ENIGMA'''

'''Internet im 3. Lebensalter'''

==Internetnutzung: Onliner - Offliner==

* [[Onliner]]
** [[Soziodemografie]]

* [[Wer sind die Offliner?]]

* [[Zugangs- und Nutzungsbarrieren / Voraussetzungen]]
** [[Sprache]]
** [[Hard-und Software]]
** [[Digitale Spaltung]]

* [[Was ist WEB 2.0?]]
** [[Nutzergruppe der Älteren]]
** [[Beteiligungsmotivation]]
** [[Beteiligungsformen]]

== Anwendungen ==

* [[Welche Anwendungen werden von Älteren zu welchem Zweck genutzt?]]

* [[Suchmaschinen]]
* [[Recherche]]
* [[Email]]

* [[Web 2.0 Anwendungen und ihre Einsatzbereiche]]

* [[Einsatzbereiche:]]
** [[Sozialkontakte]]
** [[Lernen/Bildung]]
*** [[E-Learning]]
** [[Ratschläge]]
** [[Kaufen]]
** [[Produzieren]]

* [[Einzelne Anwendungen]]
** [[Blogs]]
** [[Gesprächsforen, Communitys]]
** [[News Groups]]
** [[Twitter]]
** [[Instant Messaging]]
** [[Videoportale]]
** [[Wikipedia]]
** [[virtuelle Spielwelten]]

== Evaluation ==
* [[Nutzung von Web 2.0 Anwendungen bei älteren Menschen]]

* [[Akzeptanz]]

* [[Sinn]]

* [[Motivation]]

== Service ==

* [[Empfehlungen zur Internetnutzung und zur Beteiligung an Web 2.0 Anwendungen]]

* [[Sicherheitshinweise]]
** [[Datenschutz]]
** [[Anonymität]]
** [[Privatheit und Öffentlichkeit]]
* [[Technische Voraussetzungen / Hinweise]]
** [[Zugangstechniken]](DSL-ISDN-Analog)
* [[Hilfsprogramme on / offline]]

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2009-01-27T15:26:25Z

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'''Internet im 3. Lebensalter'''

'''Herzlich willkommen beim WIKI der AG [http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma:%C3%9Cber_Enigma ENIGMA.''']

Die AG '''Enigma''' ist eine Projektgruppe der U3L an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Hier haben sich ältere Menschen zusammengefunden, die Interesse an Gruppenarbeit haben, mit Hilfe des Internet neue Wege des Lernens, wissenschaftsorientiert umsetzen wollen.
Die Enigma-Gruppe besteht seit dem WS 2001/2002. Als Werkzeug wird die Lernplattform WebCT der Universität eingesetzt. Ihre Arbeitsweise ist eine Mischung aus E-Learning und 14tägigen Präsenzveranstaltungen. (Blended Learning)
Die Gruppe gestaltet ihre Themen selbst, organisiert, anwendungsorientiert, indem sie Theorie und Praxis miteinander verbindet und subjektive Sichtweisen integriert.

''''Internet im Alter''''
'''Was wollen wir?'''
Wir,die Enigma-Gruppe wollen mit Hilfe eines Wiki versuchen die Lebenswirklichkeit der Menschen im 3.Lebensalter und auch noch im 4.Lebensalter
im Medium Internet zu beschreiben und enzyklopädisch darzustellen.
Ist es noch die Neugier oder bereits der Alltag und/oder die Notwendigkeit das Medium Internet zu nutzen?
Welchen Stellenwert haben die Kategorien: '''''Informationsgeber,''' '''Dienstleistungen,''' '''Weiterbildung/Lebenslanges Lernen,''' '''Kommunikation/Interaktion (Web2.0)?'''

'''Warum Wiki?''' Wiki ist für unsere Gruppe ein ideales Werkzeug. Jeder Teilnehmer kann sachliche Beiträge erstellen und auch jederzeit in bestehende Beiträge gestaltend eingreifen. Wiki ist hier die virtuelle Plattform für eine kooperative Erarbeitung einer umfassenden Verwirklichung unseres Lernforschungsprojektes ''''Internet im Alter''''. Die Struktur der Wiki-Software ermöglicht problemlos eine ständige Aktualisierung.

Jeder der Interesse hat, sich an dem WIKI „'''''Internet im 3. Lebensalter'''''“ zu beteiligen, neue und verbesserte Beiträge einzufügen, ist herzlich zum Mitmachen eingeladen.

Herzliche Grüße

die AG '''ENIGMA'''

==Internetnutzung: Onliner - Offliner==

* [[Onliner]]
** [[Soziodemografie]]

* [[Wer sind die Offliner?]]

* [[Zugangs- und Nutzungsbarrieren / Voraussetzungen]]
** [[Sprache]]
** [[Hard-und Software]]
** [[Digitale Spaltung]]

* [[Was ist WEB 2.0?]]
** [[Nutzergruppe der Älteren]]
** [[Beteiligungsmotivation]]
** [[Beteiligungsformen]]

== Anwendungen ==

* [[Welche Anwendungen werden von Älteren zu welchem Zweck genutzt?]]

* [[Suchmaschinen]]
* [[Recherche]]
* [[Email]]

* [[Web 2.0 Anwendungen und ihre Einsatzbereiche]]

* [[Einsatzbereiche:]]
** [[Sozialkontakte]]
** [[Lernen/Bildung]]
*** [[E-Learning]]
** [[Ratschläge]]
** [[Kaufen]]
** [[Produzieren]]

* [[Einzelne Anwendungen]]
** [[Blogs]]
** [[Gesprächsforen, Communitys]]
** [[News Groups]]
** [[Twitter]]
** [[Instant Messaging]]
** [[Videoportale]]
** [[Wikipedia]]
** [[virtuelle Spielwelten]]

== Evaluation ==
* [[Nutzung von Web 2.0 Anwendungen bei älteren Menschen]]

* [[Akzeptanz]]

* [[Sinn]]

* [[Motivation]]

== Service ==

* [[Empfehlungen zur Internetnutzung und zur Beteiligung an Web 2.0 Anwendungen]]

* [[Sicherheitshinweise]]
** [[Datenschutz]]
** [[Anonymität]]
** [[Privatheit und Öffentlichkeit]]
* [[Technische Voraussetzungen / Hinweise]]
** [[Zugangstechniken]](DSL-ISDN-Analog)
* [[Hilfsprogramme on / offline]]

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2009-01-27T15:23:05Z

Bert:

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2009-01-27T15:19:47Z

Bert: /* Internet im 3. Lebensalter */

Internet im 3. Lebensalter

'''Herzlich willkommen beim WIKI der AG [http://megadigitale.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/experimentierstube/wiki/U3L_Enigma/index.php?title=Enigma:%C3%9Cber_Enigma ENIGMA.''']

Die AG '''Enigma''' ist eine Projektgruppe der U3L an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Hier haben sich ältere Menschen zusammengefunden, die Interesse an Gruppenarbeit haben, mit Hilfe des Internet neue Wege des Lernens, wissenschaftsorientiert umsetzen wollen.
Die Enigma-Gruppe besteht seit dem WS 2001/2002. Als Werkzeug wird die Lernplattform WebCT der Universität eingesetzt. Ihre Arbeitsweise ist eine Mischung aus E-Learning und 14tägigen Präsenzveranstaltungen. (Blended Learning)
Die Gruppe gestaltet ihre Themen selbst, organisiert, anwendungsorientiert, indem sie Theorie und Praxis miteinander verbindet und subjektive Sichtweisen integriert.

''''Internet im Alter''''
'''Was wollen wir?'''
Wir,die Enigma-Gruppe wollen mit Hilfe eines Wiki versuchen die Lebenswirklichkeit der Menschen im 3.Lebensalter und auch noch im 4.Lebensalter
im Medium Internet zu beschreiben und enzyklopädisch darzustellen.
Ist es noch die Neugier oder bereits der Alltag und/oder die Notwendigkeit das Medium Internet zu nutzen?
Welchen Stellenwert haben die Kategorien: '''''Informationsgeber,''' '''Dienstleistungen,''' '''Weiterbildung/Lebenslanges Lernen,''' '''Kommunikation/Interaktion (Web2.0)?'''

'''Warum Wiki?''' Wiki ist für unsere Gruppe ein ideales Werkzeug. Jeder Teilnehmer kann sachliche Beiträge erstellen und auch jederzeit in bestehende Beiträge gestaltend eingreifen. Wiki ist hier die virtuelle Plattform für eine kooperative Erarbeitung einer umfassenden Verwirklichung unseres Lernforschungsprojektes ''''Internet im Alter''''. Die Struktur der Wiki-Software ermöglicht problemlos eine ständige Aktualisierung.

Jeder der Interesse hat, sich an dem WIKI „'''''Internet im 3. Lebensalter'''''“ zu beteiligen, neue und verbesserte Beiträge einzufügen, ist herzlich zum Mitmachen eingeladen.

Herzliche Grüße

die AG '''ENIGMA'''

==Internetnutzung: Onliner - Offliner==

* [[Onliner]]
** [[Soziodemografie]]

* [[Wer sind die Offliner?]]

* [[Zugangs- und Nutzungsbarrieren / Voraussetzungen]]
** [[Sprache]]
** [[Hard-und Software]]
** [[Digitale Spaltung]]

* [[Was ist WEB 2.0?]]
** [[Nutzergruppe der Älteren]]
** [[Beteiligungsmotivation]]
** [[Beteiligungsformen]]

== Anwendungen ==

* [[Welche Anwendungen werden von Älteren zu welchem Zweck genutzt?]]

* [[Suchmaschinen]]
* [[Recherche]]
* [[Email]]

* [[Web 2.0 Anwendungen und ihre Einsatzbereiche]]

* [[Einsatzbereiche:]]
** [[Sozialkontakte]]
** [[Lernen/Bildung]]
*** [[E-Learning]]
** [[Ratschläge]]
** [[Kaufen]]
** [[Produzieren]]

* [[Einzelne Anwendungen]]
** [[Blogs]]
** [[Gesprächsforen, Communitys]]
** [[News Groups]]
** [[Twitter]]
** [[Instant Messaging]]
** [[Videoportale]]
** [[Wikipedia]]
** [[virtuelle Spielwelten]]

== Evaluation ==
* [[Nutzung von Web 2.0 Anwendungen bei älteren Menschen]]

* [[Akzeptanz]]

* [[Sinn]]

* [[Motivation]]

== Service ==

* [[Empfehlungen zur Internetnutzung und zur Beteiligung an Web 2.0 Anwendungen]]

* [[Sicherheitshinweise]]
** [[Datenschutz]]
** [[Anonymität]]
** [[Privatheit und Öffentlichkeit]]
* [[Technische Voraussetzungen / Hinweise]]
** [[Zugangstechniken]](DSL-ISDN-Analog)
* [[Hilfsprogramme on / offline]]

Lernen/Bildung

2009-01-20T16:23:44Z

Bert:

Die Bildung durch Internet begann in den achtziger Jahren des letzten Jahrhunderts und hat sich seither stürmisch entwickelt. Mit der Herausbildung des interaktiven Internets (Web 2.0) ist die Online-Bildung noch attraktiver geworden.
Die Entwicklung der Online-Bildung hat die Formen der Bildung und des Lernens verändert. Die Online-Bildung ist nun ein wichtiges Mittel für das lebenslange Lernen und die lernende Gesellschaft. Online-Bildung kam zunächst vor allem Menschen in abgelegenen Gebieten und Regionen mit wenig entwickeltem Bildungswesen zugute. Aber auch Personen ohne Studienberechtigung (Abitur) profitieren davon, dass sie über das Internet Zugang zu ausgewählten Bildungsangeboten der Hochschulen und Universitäten haben. Schließlich erleichtert das Internet Berufstätigen die Teilnahme an der Weiterbildung.
Online-Bildung oder Webucation, wie es die Amerikaner nennen, ist nach Meinung vieler Fachleute eine Wachstumsbranche. Denn Aus- und Weiterbildung per Internet hat Vorteile, unabhängig davon, ob es sich um Hobby- Sprach- oder EDV-Kurse, um weiterbildende Lehrgänge oder ganze Studiengänge handelt.

'''Zum Beispiel:'''
:#Die Kurse sind beliebig abrufbar, man kann ohne viel schriftliches Material lernen, wann und wo man Zeit hat.
:#Entfernungen spielen keine Rolle. Theoretisch könnte jeder an der Hochschule seiner Wahl studieren, auch jenseits der Landesgrenzen.
:#Interaktiv lässt sich trockener Lehrstoff lebendiger und attraktiver gestalten.
:#Per E-Mail korrigieren Lehrkräfte Aufgaben, beantworten Fragen oder geben Feedback. Die Betreuung der Lernenden kann so sehr direkt und individuell werden. Studienbegleitende Lerngruppen können über das Internet jederzeit Kontakt unter den Mitgliedern herstellen und sorgen so für leichteren Durchblick.
:#Schulen und Universitäten können Lernplattformen in der Form eines Intranets (z.B. Lo-Net2, WebCT) einrichten, mit deren Hilfe Lernende und Lehrende miteinander kommunizieren, Unterrichtsmaterial, Hausarbeiten, etc. einstellen und so virtuelle Klassenräume und Hörsäle schaffen.
:#Durch die Einrichtung von Wikis können Lerngruppen gemeinsame Texte erstellen und bearbeiten.

Offensichtlich scheinen die Vorteile der Online-Bildung zu überzeugen.

'''Beispiel:'''
:Entwicklung der Online-Studentenzahlen an der [http://www.fernuni-hagen.de/ Fernuniversität Hagen.]

Lernen/Bildung

2009-01-20T16:15:07Z

Bert:

Die Bildung durch Internet begann in den achtziger Jahren des letzten Jahrhunderts und hat sich seither stürmisch entwickelt. Mit der Herausbildung des interaktiven Internets (Web 2.0) ist die Online-Bildung noch attraktiver geworden.
Die Entwicklung der Online-Bildung hat die Formen der Bildung und des Lernens verändert. Die Online-Bildung ist nun ein wichtiges Mittel für das lebenslange Lernen und die lernende Gesellschaft. Online-Bildung kam zunächst vor allem Menschen in abgelegenen Gebieten und Regionen mit wenig entwickeltem Bildungswesen zugute. Aber auch Personen ohne Studienberechtigung (Abitur) profitieren davon, dass sie über das Internet Zugang zu ausgewählten Bildungsangeboten der Hochschulen und Universitäten haben. Schließlich erleichtert das Internet Berufstätigen die Teilnahme an der Weiterbildung.
Online-Bildung oder Webucation, wie es die Amerikaner nennen, ist nach Meinung vieler Fachleute eine Wachstumsbranche. Denn Aus- und Weiterbildung per Internet hat Vorteile, unabhängig davon, ob es sich um Hobby- Sprach- oder EDV-Kurse, um weiterbildende Lehrgänge oder ganze Studiengänge handelt.

'''Zum Beispiel:'''
:#Die Kurse sind beliebig abrufbar, man kann ohne viel schriftliches Material lernen, wann und wo man Zeit hat.
:#Entfernungen spielen keine Rolle. Theoretisch könnte jeder an der Hochschule seiner Wahl studieren, auch jenseits der Landesgrenzen.
:#Interaktiv lässt sich trockener Lehrstoff lebendiger und attraktiver gestalten.

:Per E-Mail korrigieren Lehrkräfte Aufgaben, beantworten Fragen oder geben Feedback. Die Betreuung der Lernenden kann so sehr direkt und individuell werden. Studienbegleitende Lerngruppen können über das Internet jederzeit Kontakt unter den Mitgliedern herstellen und sorgen so für leichteren Durchblick.

:Schulen und Universitäten können Lernplattformen in der Form eines Intranets (z.B. Lo-Net2, WebCT) einrichten, mit deren Hilfe Lernende und Lehrende miteinander kommunizieren, Unterrichtsmaterial, Hausarbeiten, etc. einstellen und so virtuelle Klassenräume und Hörsäle schaffen.

:Durch die Einrichtung von Wikis können Lerngruppen gemeinsame Texte erstellen und bearbeiten.

Offensichtlich scheinen die Vorteile der Online-Bildung zu überzeugen.

'''Beispiel:'''
:Entwicklung der Online-Studentenzahlen an der [http://www.fernuni-hagen.de/ Fernuniversität Hagen.]

Diskussion:Lernen/Bildung

2008-11-19T19:25:30Z

Bert: Die Seite wurde neu angelegt: Habe den in Word vorbereiteten Text in das Wiki kopiert. Dabei wurde die Formatierung geändert. Meine Fragen für die nächste Präsenzsitzung: 1. Wie läßt sich die ...

Lernen/Bildung

2008-11-19T19:04:00Z

Bert:

Die Bildung durch Internet begann in den achtziger Jahren des letzten Jahrhunderts und hat sich seither stürmisch entwickelt. Mit der Herausbildung des interaktiven Internets (Web 2.0) ist die Online-Bildung noch attraktiver geworden.
Die Entwicklung der Online-Bildung hat die Formen der Bildung und des Lernens verändert. Die Online-Bildung ist nun ein wichtiges Mittel für das lebenslange Lernen und die lernende Gesellschaft. Online-Bildung kam zunächst vor allem Menschen in abgelegenen Gebieten und Regionen mit wenig entwickeltem Bildungswesen zugute. Aber auch Personen ohne Studienberechtigung (Abitur) profitieren davon, dass sie über das Internet Zugang zu ausgewählten Bildungsangeboten der Hochschulen und Universitäten haben. Schließlich erleichtert das Internet Berufstätigen die Teilnahme an der Weiterbildung.
Online-Bildung oder Webucation, wie es die Amerikaner nennen, ist nach Meinung vieler Fachleute eine Wachstumsbranche. Denn Aus- und Weiterbildung per Internet hat Vorteile, unabhängig davon, ob es sich um Hobby- Sprach- oder EDV-Kurse, um weiterbildende Lehrgänge oder ganze Studiengänge handelt. Zum Beispiel:
- Die Kurse sind beliebig abrufbar, man kann ohne viel schriftliches Material lernen, wann und wo man Zeit hat.
- Entfernungen spielen keine Rolle. Theoretisch könnte jeder an der Hochschule seiner Wahl studieren, auch jenseits der Landesgrenzen.
- Interaktiv lässt sich trockener Lehrstoff lebendiger und attraktiver gestalten.
- Per E-Mail korrigieren Lehrkräfte Aufgaben, beantworten Fragen oder geben Feedback. Die Betreuung der Lernenden kann so sehr direkt und individuell werden. Studienbegleitende Lerngruppen können über das Internet jederzeit Kontakt unter den Mitgliedern herstellen und sorgen so für leichteren Durchblick.
- Schulen und Universitäten können Lernplattformen in der Form eines Intranets (z.B. Lo-Net2, WebCT) einrichten, mit deren Hilfe Lernende und Lehrende miteinander kommunizieren, Unterrichtsmaterial, Hausarbeiten, etc. einstellen und so virtuelle Klassenräume und Hörsäle schaffen.
- Durch die Einrichtung von Wikis können Lerngruppen gemeinsame Texte erstellen und bearbeiten.
Offensichtlich scheinen die Vorteile der Online-Bildung zu überzeugen. Beispiel:
Entwicklung der Online-Studentenzahlen an der Fernuniversität Hagen.
Noch (kurz) zu bearbeitende Themen:
Internet in der Erwachsenenbildung
Internet in der Bildung für das 3. Lebensalter

Lernen/Bildung

2008-11-19T19:01:02Z

Bert: Die Seite wurde neu angelegt: Die Bildung durch Internet begann in den achtziger Jahren des letzten Jahrhunderts und hat sich seither stürmisch entwickelt. Mit der Herausbildung des interaktiven In...

Die Bildung durch Internet begann in den achtziger Jahren des letzten Jahrhunderts und hat sich seither stürmisch entwickelt. Mit der Herausbildung des interaktiven Internets (Web 2.0) ist die Online-Bildung noch attraktiver geworden.
Die Entwicklung der Online-Bildung hat die Formen der Bildung und des Lernens verändert. Die Online-Bildung ist nun ein wichtiges Mittel für das lebenslange Lernen und die lernende Gesellschaft. Online-Bildung kam zunächst vor allem Menschen in abgelegenen Gebieten und Regionen mit wenig entwickeltem Bildungswesen zugute. Aber auch Personen ohne Studienberechtigung (Abitur) profitieren davon, dass sie über das Internet Zugang zu ausgewählten Bildungsangeboten der Hochschulen und Universitäten haben. Schließlich erleichtert das Internet Berufstätigen die Teilnahme an der Weiterbildung.
Online-Bildung oder Webucation, wie es die Amerikaner nennen, ist nach Meinung vieler Fachleute eine Wachstumsbranche. Denn Aus- und Weiterbildung per Internet hat Vorteile, unabhängig davon, ob es sich um Hobby- Sprach- oder EDV-Kurse, um weiterbildende Lehrgänge oder ganze Studiengänge handelt. Zum Beispiel:
- Die Kurse sind beliebig abrufbar, man kann ohne viel schriftliches Material lernen, wann und wo man Zeit hat.
- Entfernungen spielen keine Rolle. Theoretisch könnte jeder an der Hochschule seiner Wahl studieren, auch jenseits der Landesgrenzen.
- Interaktiv lässt sich trockener Lehrstoff lebendiger und attraktiver gestalten.
- Per E-Mail korrigieren Lehrkräfte Aufgaben, beantworten Fragen oder geben Feedback. Die Betreuung der Lernenden kann so sehr direkt und individuell werden. Studienbegleitende Lerngruppen können über das Internet jederzeit Kontakt unter den Mitgliedern herstellen und sorgen so für leichteren Durchblick.
- Schulen und Universitäten können Lernplattformen in der Form eines Intranets (z.B. Lo-Net2, WebCT) einrichten, mit deren Hilfe Lernende und Lehrende miteinander kommunizieren, Unterrichtsmaterial, Hausarbeiten, etc. einstellen und so virtuelle Klassenräume und Hörsäle schaffen.
- Durch die Einrichtung von Wikis können Lerngruppen gemeinsame Texte erstellen und bearbeiten.
Offensichtlich scheinen die Vorteile der Online-Bildung zu überzeugen. Beispiel:
Entwicklung: Online-Studentenzahlen an der Fernuniversität Hagen.
Noch (kurz) zu bearbeitende Themen:
Internet in der Erwachsenenbildung
Internet in der Bildung für das 3. Lebensalter

Enigma:Aktuelle Ereignisse

2008-10-28T18:42:16Z

Bert:

'''Aktuelles vom 28.10.2008'''